Pauline Palassy
Facilitatrice & formatrice au service de la résilience socio-écologique
Accompagnement changement et coopération
Sensibilisation & Formation
Résilience & bouleversements écologiques
Permaculture, sobriété & hamonie avec le vivant
Communication et médiation scientifique
53 ans
Permis de conduire
Créon (33670)
Situation professionnelle
Freelance
En simple veille
Présentation
Mes interventions ont pour objectif d'accompagner des humains vers un mode de vie en harmonie avec le vivant, en utilisant ma capacité à transmettre mes connaissances, à écouter l'autre, à tisser des liens entre différents domaines, en ouvrant des espaces d'échange propices à la coopération et au partage.
Concrètement cela se traduit sur le terrain par des formations aux bouleversements socio-écologiques, à la permaculture, à la coopération ; des ateliers coopératifs ; l'accompagnement du déploiement de projets collectifs centrés sur la coopération et le respect du vivant ; des accompagnements individuels de changements de vie.
Ma préoccupation centrale est d'œuvrer, dans la mesure de mes moyens, pour une réconciliation des humains avec le vivant et participer à la construction d’une société humaine résiliente et en harmonie avec son écosystème.
Modestement, j'essaie à mon niveau d'expérimenter le changement pour apprendre à changer en changeant : en révisant mes besoins pour aller à l'essentiel, en tentant de cultiver de la nourriture tout en agradant le vivant, en cherchant la simplicité volontaire selon Serge Mongeau et en essayant de rendre mon environnement plus robuste pour plus de résilience.
Concrètement cela se traduit sur le terrain par des formations aux bouleversements socio-écologiques, à la permaculture, à la coopération ; des ateliers coopératifs ; l'accompagnement du déploiement de projets collectifs centrés sur la coopération et le respect du vivant ; des accompagnements individuels de changements de vie.
Ma préoccupation centrale est d'œuvrer, dans la mesure de mes moyens, pour une réconciliation des humains avec le vivant et participer à la construction d’une société humaine résiliente et en harmonie avec son écosystème.
Modestement, j'essaie à mon niveau d'expérimenter le changement pour apprendre à changer en changeant : en révisant mes besoins pour aller à l'essentiel, en tentant de cultiver de la nourriture tout en agradant le vivant, en cherchant la simplicité volontaire selon Serge Mongeau et en essayant de rendre mon environnement plus robuste pour plus de résilience.
Facilitatrice & formatrice au service de la résilience socio-écologique
Graines de résilience
Depuis juillet 2015
Freelance
France
- Sensibilisation et formation aux enjeux socio-écologiques contemporains
- Accompagnement du changement
- adaptation, agilité, résilience des individus et des collectifs face aux enjeux du monde en mutation
- développement des potentiels individuels et collectifs
- développement des compétences (écologie, savoir-être et savoir-faire)
- développement de projets
- adaptation, agilité, résilience des individus et des collectifs face aux enjeux du monde en mutation
- Facilitation de rencontres ou travaux coopératifs : intelligence collective, créativité, outils coopératifs...
- Ingénierie de formation :
Conception et animation de formations avec des pédagogies actives, participatives et coopératives - J'interviens auprès d'individus, de collectifs ou de projets qui sont, à mon sens, des graines de résilience vers un monde différent. J’interviens dans des structures associatives, publiques ou privées, ou auprès de particuliers depuis 2015
Structures pour lesquelles je travaille ou ai travaillé :
- Coopérative Tiers-Lieux Nouvelle Aquitaine : conception & animation d'un accompagnement mixte collectif et individuel pour la production du mémoire d'analyse de pratique de tous les stagiaires qui suivent la formation "Piloter un Tiers-Lieu" en France (entre 60 et 100 stagiaires par an) - depuis 2020
- Groupe Galiléo (ESG Bordeaux, ESG Luxe Bordeaux, Campus Digital Bordeaux) : cours de transition écologique (niveaux Licence et master) en 2025
- Association Sciences & Consciences : conception & animation de modules de formation autour des bouleversements écologique niveau Lycée pour les Lycées Camille Jullian et du Mirail (Bordeaux) - de 2019 à 2021
- La Bascule Bordeaux : atelier de travail collectif sur la stratégie de l'association (objectifs : redonner du sens et ressouder les bénévoles actives) - 2020
- Rectorat de Bordeaux : formation de formateurs et formation de tuteurs pour les personnels de la formation continue - 2019
- Association Osons Ici et Maintenant Bordeaux (Programme Katapult et FabriK à Déclik) : conception en animation d'ateliers et de parcours de développement collectifs autour de la confiance en soi (connaitre ses forces, explorer ses richesses...) - 2016 à 2018
- La Canopée Gradignan (coworking et incubateur) : conception et animation de divers ateliers collectifs utiles pour les entrepreneurs et porteurs de projets (comment gérer ses tâches, utiliser le SWOT, connaître ses forces, explorer les clients potentiels de son activité...) - 2015 à 2022
- Bordeaux INP (programme PEPITE) : conception et animation d'ateliers de création d'entreprise pour des étudiants d'écoles d'ingénieurs) - 2018
- Lupuna : accompagnement du requestionnement de la stratégie d'entreprise - 2018
- Coopérative Tiers-Lieux Nouvelle Aquitaine : conception & animation d'un accompagnement mixte collectif et individuel pour la production du mémoire d'analyse de pratique de tous les stagiaires qui suivent la formation "Piloter un Tiers-Lieu" en France (entre 60 et 100 stagiaires par an) - depuis 2020
- Gestion de mon entreprise
Apprentie paysanne permacultrice décroissante Apprentie paysanne permacultrice
Ferme de la Vélonde
2021
à 2025
Montmoreau
- Remise en état d'une ferme abandonnée depuis plusieurs années.
Production vivrière
Récoles et transformations de fruits variés
Foins et petit maraichage sur sol vivant
Rénovation bâtis
Implication dans le réseau paysan
Participation aux instances de coordination d'un syndicat agricole
Aperçu de l'aventure :
https://paulinealaferme.tumblr.com
Coordonnatrice projet phase2- Education et transions socio-écologiques
Association Sciences & Consciences
Novembre 2018
à décembre 2021
Bénévolat
Bordeaux
- Le projet phase2 était porté par l’association bordelaise Sciences & Consciences. Il ambitionnait de rendre accessible à tous les scolaires, quels que soient leurs choix de cursus, une vision transdisciplinaire des problématiques socio-écologiques du monde actuel. Ainsi, simples citoyens ou décideurs de demain auraient les clefs nécessaires pour se positionner en acteur à leur échelle.
Le projet phase2 visait à déclencher une prise de conscience chez les adultes de demain, leur permettre d’acquérir une compréhension globale des problématiques socio-environnementales, de développer leurs capacités d’esprit critique et d’innovations sociétales et d’acquérir des clefs pour se positionner en acteurs-citoyens.
Mes missions :
- documentation scientifique,
- conception des contenus pédagogiques et scientifiques,
- liens avec les chercheurs, experts, partenaires,
- innovation pédagogique et médiation scientifique,
- animation des ateliers
- communication
- documentation scientifique,
Chargée de communication scientifique et de promotion de la recherche
Université de Cergy-Pontoise
Novembre 2016
à août 2020
- Développement de la stratégie de diffusion des travaux des laboratoires.
- Appui à la communication recherche interne et externe.
- Co-conception d’outils de communication pour les laboratoires.
- Production de contenus : vulgarisation d'activités ou d'articles scientifiques, portraits ou interviews de chercheurs, valorisation de manifestations recherche, actualités de la recherche
- Développement de la communication recherche via les réseaux sociaux.
- Accompagnement d’un projet de création d’outils pédagogiques issus de la recherche.
- Collaboration à la création d’un portail web sur la recherche de l’établissement.
- Développement de la stratégie de diffusion des travaux des laboratoires.
Chargée de mission en appui aux partenariats académiques
Inria Bordeaux-Sud-Ouest
Février 2014
à octobre 2016
Talence
France
- Veille, conseils, participation aux négociations et formalisation d’accords de partenariat avec les partenaires académiques et institutionnels (Universités de Bordeaux, de Pau et des Pays de l'Adour, IOA, Bordeaux INP, ENSTA, tutelles des UMR) en cohérence avec la politique nationale.
Responsable du Service Administratif et Financier (SAF)
Inria Bordeaux-Sud-Ouest
Novembre 2011
à janvier 2014
Talence
France
- Coordination de la gestion quotidienne des dépenses et des recettes du centre.
- Coordination de la sécurisation juridique et financière des subventions et des contrats de recherche.
- Conception collaborative et déploiement d'un processus et d’outils de dialogue budgétaire, mise en place d’un fond de ressources mutualisées.
- Mise en place de la mission d'appui au montage des projets de collaboration (ANR, PIA, partenariat industriel).
- Conception et réalisation de supports internes à vocation pédagogique sur les règles financières et comptables.
- Management 10 agents
Responsable du service développement de la recherche et valorisation
Université de Cergy-Pontoise (UCP)
Octobre 2008
à octobre 2011
Cergy-Pontoise
France
- Transformation d’un service de 4 personnes en une direction de 15 personnes dédiée à l’appui de la gouvernance recherche et des laboratoires.
- Consolidation du budget recherche, masse salariale comprise. Mise en place de crédits mutualisés en appui à la politique scientifique.
- Mise en place de différents process et outils de facilitation de levée de fonds, partenariat recherche et création d’entreprise.
- Création de l’Institut d’Etudes Avancées de l’établissement.
- Coordination et participation à l’élaboration des dépôts de Projets Investissements d’Avenir, vague 1.
- Mise en place du suivi des moyens recherche de l'établissement (tableau de bord/indicateurs ressources humaines et moyens financiers).
- Harmonisation de la gestion du cursus doctoral et mise en place d'un système d'information ad hoc (ADUM).
- Mise en place d’un collège doctoral.
- Conception et déploiement d'un programme de formations transverses pour les doctorants.
- Management 14 agents
Chargée d’études et de promotion de la Recherche
Université de Cergy-Pontoise (UCP) - Service Recherche et Valorisation
Janvier 2007
à septembre 2008
Cergy-Pontoise
France
- Appui au pilotage et à la stratégie recherche : suivi de l'activité scientifique, des ressources des laboratoires et des dossiers techniques afférents.
- Appui du vice-président et du conseil scientifique sur les dossiers communication, formation doctorale et production d'indicateurs recherche.
- Appui du chargé de mission aux pôles de compétitivité dans sa mission de développement des projets pôles.
- Participation à l'animation du réseau des partenaires locaux en lien avec la recherche et l’innovation.
- Production d'indicateurs et d'outils de suivi des laboratoires (moyens RH et financiers, production scientifique...) pour le pilotage et les enquêtes nationales.
- Préparation des dossiers uniques d'évaluation de l'AERES pour les laboratoires, les écoles doctorales et la partie recherche de l'établissement.
- Création et animation d'un réseau de correspondants recherche au sein de l'établissement.
- Veille en matière de financements et de valorisation de la recherche pour diffusion via le réseau des correspondants internes.
- Conception, rédaction et suivi des actions de communication en relation avec la recherche, la valorisation et les études doctorales.
- Organisation et/ou pilotage, diffusion et promotion des manifestations scientifiques et médiation.
- Développement de la formation transverse pour les doctorants.
Chargée de diffusion et de valorisation des compétences de l'université
Université Bordeaux 1 - Service de valorisation
Juin 2005
à juin 2006
CDD
Talence
France
- Refonte de l’identité du service.
Conception, rédaction et réalisation de documents de communication (plaquettes de présentation, cartes visites, fonds power-point……). - Conception et suivi de réalisation d’un nouveau site internet organisé par profil.
Mise en place d'un réseau de correspondants de laboratoires pour faciliter les communications régulières en interne et en externe. - Veille en matière de valorisation de la recherche puis diffusion des informations en interne.
- Conception et réalisation de supports internes à vocation pédagogique sur le thème de la valorisation de la recherche et son transfert.
Enseignante en collège en Sciences de la Vie et de la Terre
Rectorat de Bordeaux
Décembre 2002
à décembre 2004
Vacataire
Gironde
France
- Transmettre des connaissances scientifiques aux élèves.
- Enseignement des SVT à tous les niveaux du collège.
Négociatrice vente immobilière
Bourse de l'immobilier – Agence de Léognan
Juin 2001
à novembre 2002
CDI
Léognan
France
- Recueil des besoins des acheteurs et vendeurs.
- Prospection terrain.
- Négociation et suivi des ventes.
Stages protection de la nature et de l'environnement
Stages
Septembre 1997
à juin 1998
- Deux stages sur la thématique des interactions public et espaces protégés
- Étude des usagers de La Leyre pour initier une conscience collective de ce patrimoine.
Parc Naturel Régional des Landes de Gascogne - Étude du public de la réserve naturelle des marais de Bruges.
SEPANSO
Compétences
Accompagner
- Porteurs de projets
- Changements de vie
- Résolution de problèmes
- Evolution de carrière
Communiquer
- Sensibiliser, vulgariser, expliquer
- Rédiger (web, print)
- Animer des réseaux sociaux
- Concevoir les supports
Créer du lien
- Provoquer des rencontres
- Animer des communautés
- Identifier et provoquer des synergies
- Identifier des ressources adaptées
Transmettre
- Monter des programmes de formation
- Concevoir et animer des formations
- Transférer des savoirs
- Faire évoluer les collaborateurs
Piloter et gérer des projets
- Répondre à une stratégie, à une commande, à un besoin de développement
- Concevoir et déployer une stratégie
- Définir et organiser les étapes de réalisation
- Créer des outils de suivi de l’action (tableaux de bord/indicateurs)
- Monter le plan financier et rechercher des financements
- Gérer, évaluer, piloter, analyser et veiller
- Manager des équipes
Qualités humaines - Valeurs
- Grande polyvalence et capacité d'adaptation
- A l'écoute, ouverte et attentive
- Curieuse & enthousiaste
- Organisée, responsable et autonome
- Loyale - Fiable - Solidaire
- Bienveillante - Tolérante
- Rassembleuse - Respectueuse
- Sens de l'éthique
Numérique
-
Maîtrise des suites bureautiques dont utilisation avancée des tableurs type Excel
Expert
-
Maîtrise des outils numériques collaboratifs type google drive
Avancé
-
Maîtrise des réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat, Pinterest…)
Avancé
-
Maîtrise des outils de retouche et montage photo, de mise en page
Avancé
-
Outils de gestion financière
Bon niveau
-
Outils de gestion de projets
Bon niveau
-
De façon générale, j'apprends rapidement à utiliser de nouveaux outils.
Avancé
Langues
- Anglais scientifique : lu, parlé
- Écologie, bouleversements socio-écologiques et enjeux contemporains
- Permaculture
- Transformation de l'agriculture et des circuits alimentaires
- Tiers-lieux et dynamiques de territoires
- Économie sociale et solidaire, circulaire et autres modèles alternatifs aux modèles dominants
- Les arts et la culture, les sciences et leur médiation
▪ Introduction et présentation du projet du Bech
▪ Usage des ouvrages hydrauliques des anciens et leurs possibilités de réhabilitation, par Jamie Linton (Université de Limoges) ;
▪ Arpentage autour de la gestion des milieux humides au travers du prisme agricole, guidé par Olivier Rascle, Vincent Perrier (techniciens CEN Limousin) et Frédérique Moreau.
▪ Quelques principes du design hydraulique et comment ils seront appliqués sur la ferme,
▪ Usage des ouvrages hydrauliques des anciens et leurs possibilités de réhabilitation, par Jamie Linton (Université de Limoges) ;
▪ Arpentage autour de la gestion des milieux humides au travers du prisme agricole, guidé par Olivier Rascle, Vincent Perrier (techniciens CEN Limousin) et Frédérique Moreau.
▪ Quelques principes du design hydraulique et comment ils seront appliqués sur la ferme,
Agriculture régénératrice : un nouveau regard sur l’élevage des herbivores avec Jaime ELIZONDO (USA)
Gaïa Formation
Novembre 2022
• identifier des solutions techniques qui permettent de s’adapter et d’atténuer les effets du
changement climatique sur son système d'élevage
(pâturage tournant de précision, arbres fourragers, ...).
• comprendre les grands principes et la mise en œuvre du pâturage de précision.
• savoir choisir une génétique adaptée (rusticité, taille, fertilité et capacité à l'engraissement).
• s'approprier un argumentaire pour communiquer sur les dimensions environnementales et sociétales de ce type de conduite avec le grand public
changement climatique sur son système d'élevage
(pâturage tournant de précision, arbres fourragers, ...).
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Le voyage de vie est une méthode d’accompagnement issue des Pratiques Narratives. Méthode très efficace pour accompagner la transition de vie et tous les changements importants de nos vies
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Accompagner les changements avec la spirale dynamique
l'Atelier des coachs
Avril 2021
à septembre 2021
- Appliquer les grands principes du modèle de la spirale dynamique
- Accompagner les personnes et les équipes dans le changement pour gagner en performance et en fonctionnalité
- Établir son diagnostic d’intervention et proposer son accompagnement au changement
- Utiliser l’outil spirale dans sa pratique professionnelle
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Prise de Terre/Ferme de La Bouzigue
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Exploration collective de pratiques qui permettent d'accueillir les émotions et de transformer les moments de désaccord ou de conflits en volontés d’action et d’amélioration des relations.
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Posture, techniques et outils de facilitation de groupe pour révéler l’intelligence collective au sein des organisations.
Lien vers l'outil utilisé : http://dynamiquesdegroupe.com
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- Comprendre et assimiler les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique
- Découvrir et mettre en place des méthodes d’animations innovantes
- Utiliser la posture de coach pour que les stagiaires soient acteurs de leurs formations
- Se tester en animation, sous la supervision des formatrices, et construire une formation
Être capable d’adopter une posture juste afin de pouvoir accompagner des clients ou des collaborateurs dans une démarche valorisante, humaine, et de qualité.
S’approprier les outils et techniques opérationnels d’accompagnement permettant d’intervenir dans tous les domaines professionnels.
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DU Communication plurimédia des organisations
IUT Michel Montaigne - Formation continue - Université Bordeaux 3
Janvier 2005
à décembre 2005
Technologies du multimédia : médias électroniques, technologies de l’information : médias imprimés, communication :savoirs fondamentaux, technologies audio-visuelles.
Stages : 3 mois au service communication de l'université Bordeaux 1, 6 mois au service valorisation de l'université Bordeaux 1
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Stage de DEA aux laboratoires d'anthropologie et FDRC (biologie cellulaire) - Université Bordeaux 1
Mémoire : Essai d'une synthèse des données connues sur la pigmentation humaine et étude en laboratoire du transfert des mélanosomes au sein d'épidermes ex-vivo chimères.
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