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Pauline Dreux-Palassy

Facilitatrice de résilience : individuelle, collective et sociétale

Accompagnement individuel et collectif
Facilitation & Formation
Résilience
Permaculture
Communication scientifique
Pauline Dreux-Palassy
49 ans
Permis de conduire
Gradignan (33170)
Situation professionnelle
Freelance
Ouverte aux opportunités
Présentation
Je mets mon énergie au service de la construction d’une société humaine plus résiliente et en harmonie avec son écosystème. En agissant tant sur le plan de la sensibilisation et la transmission, sur le plan de l’accompagnement individuel ou collectif qu’en essayant de faire ma part en tant qu’individu. Qu’il s’agisse de résilience individuelle, collective, territoriale ou sociale. Pour le public ou le privé, peu importe, mais au service de l’intérêt général et des communs.

J’utilise mes compétences dans les activités suivantes : l’analyse et le constat de l’existant ; la conception et le développement de projets, d’outils, de process ; l’animation d’équipe ; la circulation de l’information ; la mise en œuvre ou l’accompagnement du changement, des transformations, des innovations et améliorations continues.
CV réalisé sur DoYouBuzz

Pratiques narratives : l'outil "Arbre de vie"

Dina Scherrer

Février 2020
Utiliser la métaphore de l’Arbre pour faire émerger compétences et ressources, faire des liens et donner du sens à son parcours et permettre aux personnes de pouvoir se projeter dans l’avenir.
Modules, options, contenu des cours
  • Utiliser l’outil Arbre de vie dans le cadre de ses accompagnements individuels et collectifs
  • Construire des questions narratives spécifiques afin de favoriser l’émergence de compétences et de renforcer les acquis
  • Réaliser son arbre de vie via toutes les étapes de la méthode

Permaculture sociale

Ferme Can la Haut

Novembre 2019
Ensemble de méthodes, d’outils et d’attitudes inspirées de l’approche permaculturelle et puisant dans différentes disciplines, afin de favoriser une structure sociale pérenne et un processus collectif horizontal, efficace et joyeux.
Modules, options, contenu des cours
  • Fondamentaux de la permaculture sociale
  • Bases de neurobiologie appliquée aux comportements sociaux
  • Concevoir et agir à plusieurs: approche de la dynamique de groupe à travers les jeux coopératifs
  • Identifier et exprimer ses besoins et objectifs
  • Facilitation participative : fonctions et aptitudes du facilitateur
  • Pouvoir et gouvernance partagée : introduction à la prise de décision par consensus / consentement, élection sans candidat
  • Animation de réunions et gestion de situations difficiles ou conflictuelles avec le Théâtre-Forum

Permaculture Humaine

Berard Alonso

Novembre 2019
Des clés pour vivre la transition : design de vie et outils nécessaires pour le concevoir.
Aménagement des espaces agricoles basé sur la gestion du ruissellement de la pluie, visant à augmenter la résilience des fermes.
Modules, options, contenu des cours
  • Repères pour décider de la stratégie de gestion du ruissellement adaptée à ma situation
  • Augmenter la capacité de mon sol à retenir l’humidité (effet éponge)
  • Gérer le ruissellement à l’échelle d’une parcelle, d’un bassin versant
  • Aménager un paysage agricole avec le Keyline design
  • Les ouvrages pour collecter, stocker, répartir et infiltrer le ruissellement
  • Comment tracer une courbe de niveau, implanter un ouvrage, réaliser un relevé topographique avec des moyens basiques et plus sophistiqués
  • Découvrir la sous-soleuse (« charrue Yeomans »).

Cours de Design en Permaculture

Prise de Terre/Ferme de La Bouzigue

Septembre 2019 à octobre 2019
Formation basée sur le référentiel international, de Bill Mollison, cocréateur du concept de permaculture. 13 jours d’immersion pour acquérir une expérience et un savoir-faire nécessaire pour la conception de systèmes humains résilients.
Modules, options, contenu des cours
  • Historique, éthiques, principes de la permaculture
  • La conception en permaculture : objectifs, méthodologie, exemples
  • Étude de paysage : cartographie, courbes de niveau, triangulation, sorties d’interprétation (processus de formation et d’évolution du paysage, cycle de l’eau et étude des sols)
  • Cartographie
  • L’eau : état des lieux, principes de gestion de l’eau en permaculture, cycle de l’eau, techniques appropriées de gestion des flux et d’économie d’eau en agriculture, terrassements et infrastructures de stockage et d’infiltration
  • Le sol : genèse, fonctionnement, procédés d’aggradation, techniques culturales simplifiées, agroécologie appliquée à la fertilité du sol
  • Plantes bio-indicatrices
  • Climats, microclimats : les grands climats mondiaux, qu’est-ce qu’un microclimat, comment créer un ou des microclimats pour multiplier les niches
  • L’arbre et la forêt : rôles écosystémiques, productions, fonctionnement forestier, l’agroforesterie. Les haies : rôles, productions, transition vers des conceptions multi-productives.
  • Le jardin-forêt : fonctionnement et conception
  • Le compost : les règles fondamentales, les différents composts : à chaud, à froid, ménager, le « super compost », compostage du fumier en agriculture, les composteurs domestiques,les buttes en lasagnes
  • Le maraîchage en permaculture : conception du système : rotations, cultures associées, fertilité sur le long terme, etc.
  • Ecoconstruction et autoconstruction, bioclimatisme, utilisation de ressources naturelles locales
  • Assainissement écologique : réglementation, toilettes sèches, phytoépuration, pédoépuration
  • Aquaculture : construction d’un bassin, réglementation, conception, productions potentielles, entretien, plantes et poissons remarquables
  • Sobriété et autonomie énergétique : les grandes problématiques, des solutions au niveaude la production électrique, du chauffage, de l’eau chaude sanitaire
  • Les animaux en permaculture : étude de différents élevage : inconvénients/bénéfices, particularités, produits, services écosystémiques, synergies potentielles
  • Applications de la permaculture à l’échelle d’une ferme : gestion holistique, conception globale, conception keyline
  • Multiplication des plantes : bouturage, production de semences, marcottage, greffage
  • Villes et mouvement en transition : réflexion autour d’un mouvement global découlant de la permaculture
  • La permaculture en France et à l’internationale
  • Conception en groupe d'un design en permaculture sur le lieu de formation tout au long de la formation.

Animer des processus de créativité

André Fortin - https://creativite33.com

Mars 2018
Les notions de créativité et d'animation créative et les outils à utiliser lors de divers contextes nécessitant de l'innovation.
Modules, options, contenu des cours
  • Approfondir les notions de créativité et d’animation créative
  • Expérimenter quelques techniques de créativité pour être en mesure de les utiliser sur le terrain
  • Aiguiser le « réflexe créatif » pour bonifier ses animations de groupe.

Approfondissement des pratiques narratives

Laurent Rizo

Novembre 2017
Approfondissement des 2 concepts fondamentaux de la pratique narrative, le Re-authoring et le Re-membering.
Modules, options, contenu des cours
  • Retour sur les concepts de Re-authoring et Re-membering
  • Présentation et mise en pratique de 2 nouvelles cartes de Re-authoring, basées sur le modèle de Bruner
  • Modélisation d’une méta-carte, qui articule tous les concepts/outils- liste de “puces à l’oreille”, pour faciliter le lien entre les mots du client et l’utilisation possible de tel outil-
  • Présentation et mise en pratique de 3 nouvelles cartes de Re-membering, une par catégorie “d’entités-ressources”- retour sur la distinction Absent mais Implicite / Résistance aux Normes, avec des exemples- synthèse des différents circuits de lettres et outils associés, avec des exemples- binômes pour les mises en pratique des cartes, et utilisation l’après-midi le dispositif créé par Madigan du praticien-pilote (“performing”), secondé par un praticien-auxiliaire (“listening”).

Comment accueillir les émotions liées au travail collaboratif ?

Lupuna http://www.lupuna.com

Depuis novembre 2017
Exploration collective de pratiques qui permettent d'accueillir les émotions et de transformer les moments de désaccord ou de conflits en volontés d’action et d’amélioration des relations.
Modules, options, contenu des cours
  • Renforcer sa sensibilité à la dimension émotionnelle des dynamiques de groupe
  • Se familiariser avec des pratiques simples, puissantes et faciles à mettre en place
  • Accueillir les émotions qui émergent des processus collectifs
  • Développer une forme de leadership plus humaine, à l'écoute de ce qui est important pour chacun

Les clefs des dynamiques de groupes

Lupuna http://www.lupuna.com

Novembre 2016
Posture, techniques et outils de facilitation de groupe pour révéler l’intelligence collective au sein des organisations.

Lien vers l'outil utilisé : http://dynamiquesdegroupe.com

Formateur Coach

Atelier des coach

2016
  • Comprendre et assimiler les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique
  • Découvrir et mettre en place des méthodes d’animations innovantes
  • Utiliser la posture de coach pour que les stagiaires soient acteurs de leurs formations
  • Se tester en animation, sous la supervision des formatrices, et construire une formation

Les pratiques narratives

Laurent Rizo

Avril 2015
Utiliser l'approche narrative dans l’accompagnement du changement
Modules, options, contenu des cours
  • Historique de l'approche narrative
  • La métaphore littéraire comme support de l’identité
  • La posture du praticien narratif
  • Le re-authoring : redevenir auteur de sa vie
  • Tisser des liens avec les autres
  • L’avenir de l’approche narrative

Facilitatrice de Tiers-Lieux

Coopérative des Tiers-Lieux Aquitaine

Novembre 2015
Concevoir, créer, coordonner et animer un Tiers-Lieu
Modules, options, contenu des cours
  • Connaître les principes fondamentaux des espaces de travail partagé
  • Connaître les besoins utilisateurs
  • Savoir accueillir les utilisateurs
  • Savoir administrer un espace de travail partagé
  • Savoir communiquer sur son espace de travail partagé
  • Connaître et appréhender les besoins de collaboration afin de les favoriser

Pratique du coaching - Formation certifiante

Atelier des Coachs

Septembre 2014 à juin 2015
Être capable d’adopter une posture juste afin de pouvoir accompagner des clients ou des collaborateurs dans une démarche valorisante, humaine, et de qualité.
S’approprier les outils et techniques opérationnels d’accompagnement permettant d’intervenir dans tous les domaines professionnels.
Acquérir les compétences requises dans le développement des potentialités de chacun, en visant l’atteinte des objectifs et l’autonomie de la personne.
Modules, options, contenu des cours
  • La Posture juste dans la relation
    L’ écoute de qualité, l'écoute active
    L’anamnèse
    La singularité de l’Objectif
    Les phénomènes identifiés dans la relation psychologique
    Les Croyances qui entravent nos pas et celles qui nous portent.
    Pourquoi doutons-nous de nous-mêmes ?
    Les Peurs, outils de notre évolution.
    Les bases de la PNL et leur intégration à la pratique de la Relation d’Aide
    Les Niveaux Logiques : Technique d’accompagnement issue de travaux de Robert Dilts
    Les Talents
    Les émotions nous apprennent sur nous

DU Communication plurimédia des organisations

IUT Michel Montaigne - Formation continue - Université Bordeaux 3

Janvier 2005 à décembre 2005
Technologies du multimédia : médias électroniques, technologies de l’information : médias imprimés, communication :savoirs fondamentaux, technologies audio-visuelles.
Stages : 3 mois au service communication de l'université Bordeaux 1, 6 mois au service valorisation de l'université Bordeaux 1

DEA d'Ethnologie mention Anthropologie biologique

Université Bordeaux 1

Septembre 1998 à juin 1999
Stage de DEA aux laboratoires d'anthropologie et FDRC (biologie cellulaire) - Université Bordeaux 1
Mémoire : Essai d'une synthèse des données connues sur la pigmentation humaine et étude en laboratoire du transfert des mélanosomes au sein d'épidermes ex-vivo chimères.

Maîtrise d'Anthropologie et Préhistoire

Université Bordeaux 1

Septembre 1996 à septembre 1997
Mémoire : étude des pathologies traumatiques de deux populations néolithiques

Licence de Biologie des Organismes

Université Bordeaux 1

Septembre 1995 à juin 1996

Certificat Informatique et Internet

Université de Cergy-Pontoise

Avril 2008

Délégation globale de gestion des UMR

AMUE

Novembre 2009 à décembre 2010
Formation-accompagnement des établissements par l'agence de mutualisation des universités et des établissements (AMUE) en vue du passage à la délégation globale de gestion des unités mixtes de recherche (DGG)
http://www.amue.fr/recherche/metier/articles/article/delegation-globale-de-gestion-session-1/

Ecole de management interne Inria

Inria

Mars 2012 à décembre 2012
Deux sessions de 3 jours autour de la fonction de manager au sein de l'établissement
Travail en groupe dont la finalité est la production d'un dossier d'éclairage sur des perspectives stratégiques pour la direction générale d'Inria