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Stéphane Lamouret

Psychologue du travail

Stéphane Lamouret
Permis de conduire
Chartres (28000)
Situation professionnelle
En poste
En simple veille
Présentation
Favoriser le lien entre qualité de vie et des conditions de travail et performance des organisations.
CV réalisé sur DoYouBuzz

Psychologue du travail

Conseil départemental d'Eure-et-Loir
Depuis 2019
  • Prévention des risques psychosociaux.
  • Amélioration des conditions de travail.
  • Intervention psychosociale en situation de conflits et dysfonctionnements collectifs.
  • Accompagnement individuel des agents en situation de souffrance au travail.
  • Actions de sensibilisation des agents (ateliers managers sur les RPS, communication ...).
  • Développement et proposition de projets (dispositif de signalement et analyse des situations de violence interne, démarche d'acculturation à la prévention, protocole d'accompagnement à la reprise des agents suite à un arrêt long ...).
  • Participation à des projets transversaux (développement d'un management par la santé et la sécurité au travail, parcours d'intégration des collaborateurs ...).
  • Travail en équipe pluridisciplinaire.
  • Participation à la gestion de crise lors de la pandémie de COVID-19.
  • Participation à la préparation et présence en CHSCT.

Psychologue du travail

CHU de Nantes
Février 2018 à juin 2018
  • Stagiaire.
  • Chargé de coordonner, durant sa phase de préparation et de planification, un projet de recherche-action visant au pilotage de la performance par la qualité de vie au travail dans 8 EHPAD du GHT 44.
  • Mise à jour du protocole de recherche.
  • Rencontre en autonomie des différentes directions des établissements, des COPIL locaux et du COPIL central afin de présenter le projet, répondre aux questions, et d'impliquer les acteurs.
  • Appui réflexif auprès de l'investigateur principal sur le montage financier et la convention de financement.
  • Planification des premières étapes de la recherche, avec les directions des établissements partenaires.
  • Préparation de supports de communication et animation de réunions.
  • Rédaction d'un livrable pour faire part des avancées du projet auprès du financeur.
  • Réponse à un appel d'offre interne.
  • Travail en équipe pluridisciplinaire.
  • Réalisation d'entretiens exploratoires avec des employés d'EHPAD.
  • Analyse de contenu verbal.
  • Acculturation aux EHPAD et au milieu hospitalier.
  • Validation du titre de psychologue.
Détails de l'expérience
  • Le projet de recherche-action est mis en oeuvre dès septembre 2018.
  • Stagiaire.
  • Chargé d'effectuer une étude afin de comprendre le manque d'attractivité de CGI, et des ESN en général, auprès des jeunes ingénieurs diplômés.
  • Travail en partenariat avec l'EPSI.
  • Restitution de l'enquête et de préconisations auprès de la direction régionale et de la chargée de recrutement.

Professeur des écoles

Ministère de l'Education nationale
2014 à 2015
  • Lauréat du CRPE. Responsable d'un CM2.
  • Ingénierie pédagogique.
  • Maîtrise et utilisation des TICE.
  • Evaluations diagnostiques, formatives et sommatives.
  • Création de progressions pédagogiques et programmation annuelle.
  • Différenciation pédagogique, adaptation à un public hétérogène.
  • Cogestion d'ateliers de renforcement.
  • Travail en équipe (équipe pédagogique, équipe éducative, intervenants divers selon cas).
  • Participation au suivi et aux concertations dans le cadre de projets personnalisés de scolarisation (adaptation du parcours scolaire au handicap de l'élève, choix d'objectifs, concertations sur la méthodologie à l'aide de partenaires tels que des orthophonistes etc., concertation sur l'évolution de l'élève concerné concertations sur l'orientation...)
  • Préparation & participation à diverses réunions.
  • Rédaction d'outils de suivi divers.

Professeur des écoles

Ministère de l'Education nationale
2012 à 2014
  • Stagiaire. Intervention dans les trois premiers cycles.
  • Ingénierie pédagogique.
  • Différenciation pédagogique, adaptation à un public hétérogène.
  • Participation à l'évaluation formative et sommative des élèves.
  • Participation aux réunions de circonscription.
  • Création de séquences pédagogiques et mise en place des différentes séances.
  • Rédaction de plusieurs rapports réflexifs sur les lieux d'exercice et leurs spécificités ainsi que la pratique professionnelle.