Sophie Haller
Ingénieure pédagogique - Chargée de communication
Permis de conduire
Situation professionnelle
En poste
Ouverte aux opportunités
Master Education Formation Communication
Faculté de Sciences de l'Education - Université de Strasbourg
2010
à 2012
Mention Assez Bien
Licence Sciences de l'Education
Faculté de Sciences de l'Education - Université de Strasbourg
2009
à 2010
Cette licence a pour objectif premier une poursuite d’études vers la gamme des Masters portés par la Faculté de Sciences de l’Éducation et L’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation, mais prépare également l’étudiant à une valorisation de son diplôme sur le marché de l’emploi avec une sortie éventuelle à Bac+3, d’abord dans les champs professionnels de l’intervention et de la médiation éducatives, du conseil en formation continue, formation professionnelle et/ou orientation professionnelle et plus largement auprès des organisations portant, finançant, évaluant l’ensemble des dispositifs liés à l’éducation et à la formation.
Modules, options, contenu des cours
- Compétences spécifiques :
- Maîtriser les enjeux et les valeurs portés par les décideurs et les acteurs intervenant dans les champs de l’éducation, de la formation et de l’enseignement ;
- Analyser une demande d’investissement en formation au regard des dispositifs existants sur les territoires et des contraintes portées par les pouvoirs publics et les intervenants du monde professionnel marchand ou non marchand ;
- Prendre en compte les besoins sociaux en intervention éducative et les réponses institutionnelles ;
- Aider à l’élaboration de projet de formation, de parcours de formation individualisé, de parcours d’insertion dans ou vers l’emploi ;
- Conduire des entretiens individuels et accompagner la personne dans son projet d’insertion ou de professionnalisation, de l’élaboration du projet à sa réalisation en passant par la recherche de financement éventuel ;
- Concevoir et mettre en œuvre une démarche pédagogique adaptée aux différents publics et aux différentes disciplines ou spécialités enseignées ;
- Participer à la mise en œuvre de démarches de changements dans les trajectoires et les parcours socioprofessionnels ;
- Se familiariser avec le fonctionnement de l’institution scolaire et les interactions entre les différents partenaires de l’École ;
- Exercer une activité de veille quant aux méthodes et techniques pédagogiques, d’analyse et de formalisation de sa pratique dans une perspective d’amélioration de la qualité professionnelle ;
- Adopter une première démarche simple de problématisation scientifique autour d’objets de recherche en lien avec l’éducation et la formation.
- Maîtriser les enjeux et les valeurs portés par les décideurs et les acteurs intervenant dans les champs de l’éducation, de la formation et de l’enseignement ;
- Compétences transversales :
- Autonomie dans la recherche documentaire et le traitement critique de l’information ;
- Production de documents écrits à caractère scientifique ou de vulgarisation ;
- Aptitude à la relation, humaine et/ou pédagogique pour des publics diversifiés ;
- Aptitude au travail en équipe (initiation) ;
- Prise en compte des contraintes de l’environnement socioéconomique et de la nécessité de l’actualisation permanente des sources documentaires appliquées aux champs de l’éducation et de la formation ;
- Maîtrise des outils et des supports de communication appliqués à l’éducation notamment l’usage du numérique ;
- Maîtrise d’une langue étrangère.
- Autonomie dans la recherche documentaire et le traitement critique de l’information ;
Développement de compétences dans 4 domaines
- En gestion de l’information et du document :
- En informatique
- En gestion et en organisation
- En communication
Modules, options, contenu des cours
- Compétences en gestion de l’information et du document :
> collecte, traitement, analyse, évaluation de l'information
> conception, rédaction et réalisation de documents
> gestion du droit relatif à l'information (droit d'auteur) - Compétences en informatique
> gestion de systèmes et réseaux informatiques
> utilisation de logiciels bureautiques, de PAO, documentaires et d'indexation
> sélection et gestion des supports de communication (messagerie, forum...)
> veille
> création et mise à jour de site internet et portail documentaire - Compétences en gestion et en organisation
> gestion de projet : analyse de besoins, réalisation d'un cahier de charges, gestion de budget, gestion d'équipe, évaluer
> participation à la mise en place d'une stratégie d'entreprise - Compétences en communication
> élaboration d'enquêtes (analyse de besoins ou évaluation)
> aide à la formation aux utilisateurs
> gestion des conflits dans une équipe
> connaissances des règles et procédures en communication interne
> réalisation d'outils de communication
