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Ingrid STADELMANN

Psychologue Humaniste

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Ingrid STADELMANN
48 years old
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Ingrid.Stadelmann.Psychologue
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Freelancer
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About Me
Je suis psychologue, titulaire d’un Master 2 de Psychologie du développement spécialisé en éducation et en formation à l’université d’Angers.

Ce champ de la psychologie permet d’aborder le développement affectif, social, cognitif des différentes périodes de l’être humain dans son environnement éducatif ou professionnel.

C’est cette vision de la psychologie qui m’attire : accompagner un être humain en développement avec une vision large et globale dans sa manière de fonctionner.
Ma formation en psychologie du développement apporte une profondeur à mon expertise et colore mon approche. Elle me permet de créer des accompagnements personnalisés destinés à des personnes en quête de repères à construire leur identité personnelle et/ou professionnelle et à vivre le mieux possible en harmonie avec leur environnement.
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Experiences
  • J'accompagne chaque personne à se recentrer sur elle-même et à développer ses propres capacités d'adaptation.
    Ma préoccupation est de donner la possibilité à chaque personne de devenir elle-même et faire grandir ses potentiels.

    J’accompagne à mettre en place des stratégies pour chaque personne (enfant +9 ans, ado, étudiant, adulte) ayant des difficultés d’adaptation dans les transitions de leur vie personnelles, scolaires et/ou professionnelles.

    Psychopédagogue, j'accompagne chaque personne apprenant dans sa globalité ( stratégies d'apprentissage ajustées grâce à la métacognition, stratégies de gestion du stress, accompagner les enjeux affectifs, relationnels et narcissiques...) en guidant et orientant les parents et familles.
  • Je m’inscris dans le courant de la Psychologie Humaniste considérant chaque personne comme disposant de ses propres ressources lui permettant de créer, développer et inventer sa vie.
  • Mes axes de travail :
    L’engagement Et La Motivation
    La communication interrelationnelle
    L’estime Et La Confiance En Soi
    La Gestion Des Émotions
    Les Besoins psychiques De La Personne
    L'orientation scolaire

Consultante RH - Psychologue du travail

Analyse et Action
October 2019 to April 2020
  • Accompagner des licenciés économiques dans leur CRP-CTP : prise en compte du deuil, remobilisation, travail sur la reconversion ou le reclassement.
  • Réalisation de Bilan de compétences
  • • Accompagnement individuel et collectif
  • • Diagnostic et élaboration de projet
  • • Développement de carrière
  • • Conseil en orientation
  • • Techniques de recherche d'emploi
  • • Développement et mise en valeur de compétences
  • • Elaboration de plan de formation et Ingénierie de formation
  • • Coaching
  • • Pratiques RH et Conseil en droit du travail
  • • Animation d'ateliers collectifs sur différents thèmes

Psychologue de l'Education

CIO
November 2018 to June 2019
  • Passation et restitution de l'Epreuve des Trois Arbres auprès de 30 élèves
    ▪ Utilisation de tests : Hexa 3D, valeurs, WISC 5
  • Recherche universitaire : « Faire l'hypothèse que la personne soumise au dispositif de l'Epreuve des Trois Arbres de Benoit Fromage construirait un
    nouveau rapport à son sentiment d'efficacité, à ses représentations d’elle-même et la mènerait en marche vers un avenir choisi. Ainsi, la personne
    serait actrice de son projet. »
  • Notions abordées : La construction identitaire,
    l'anticipation, L’identité narrative, les polarités
    existentielles, les nouvelles méthodes du conseil en
    orientation : le Life Design, le pouvoir d’Agir, le
    développement adolescent, les besoins psychiques de
    l’homme.
  • Mémoire : "L'Epreuve des Trois Arbres, outil pour s'engager dans l'avenir ?"
  • Passation et restitution de l'Epreuve des Trois Arbres en entretien individuel
  • Notions abordées : La construction identitaire, l'anticipation, l'identité narrative, les polarités existentielles, le JE ...
  • Les nouvelles méthodes du conseil en orientation : le Life Design
  • Résumé Mémoire Master 1 :
    Acquérir la capacité à s’orienter dans la vie est devenu un droit et en même temps une obligation. Aider un adolescent à s’orienter, c’est l’aider à s’engager dans le monde du travail en dépit de l’incertitude. En allant au-delà de se focaliser sur le choix à faire, les méthodes du conseil en life design se centrent sur le sens personnel que donne l’individu aux thèmes de sa vie, pour lui donner les capacités de s’adapter aux changements vécus, tout au long de la vie. A travers la mise en récit de son histoire subjective, permettant une synthèse de soi, ces méthodes de conseil en life design visent le pouvoir d’agir et la mise en actions.
    Dans cette étude, nous présentons l’Epreuve des Trois Arbres (Fromage, 2011), outil technique et autobiographique s’inscrivant dans cette perspective du life design. C’est un dispositif innovant utilisant le thème de l’arbre dans son analogie avec l’humain. Associant douze étapes entre les dessins d’arbres et les récits, cette épreuve permet la projection de son histoire passée et la projection de soi dans un avenir choisi grâce à un discours analogique.
    Cette étude cherche à vérifier si cette méthodologie indirecte (l’Epreuve des Trois Arbres) peut être une voie à mettre en œuvre dans une stratégie de life designing destinée à des adolescents.
    Cette étude, réalisée auprès de neuf adolescents scolarisés en maison familiale et rurale, présente les intérêts et les limites de ce modèle.
  • Réaliser des bilans d'orientation scolaires
  • Utilisation de tests : IRMR, valeurs, MBTI
  • Publics : lycéens, étudiants
  • Manager les équipes et les moyens dans la mise en oeuvre
  • Piloter la logistique et l'administratif des actions en cours
  • Répondre aux appels d'offres, proposer des solutions de formation adaptées et rédiger les propositions commerciales
  • Représenter INDIGO lors des réunions avec les partenaires.

Consultante Transitions professionnelles - Indépendante

RIGHT MANAGEMENT - Groupe MANPOWER
February 2014 to August 2014
  • Accompagner et coacher des personnes licenciées
  • Accompagner et conseiller auprès des Jeunes diplômés sur le territoire de Poitiers, La Rochelle et Limoges
  • Mission dans le cadre de l'ANI de 2011,
  • Préparation et pilotage de la recherche d'emploi, suivi dans l'emploi.
  • Réalisation du diagnostic de besoins : prise en compte de la demande, qualification et formalisation.
  • Construction de la réponse au besoin (prescription des contenus adéquats disponibles).
  • Suivi de l'intégration en poste.
  • Production des livrables associés (synthèses, plans d'actions).
  • Saisie des actions dans les SI.
  • Animation d'ateliers collectifs:
  • Mieux se connaitre pour mieux communiquer
  • Les entretiens de recrutement
  • Le bilan personnel et professionnel
  • Mieux vendre ses outils de communication
  • Utiliser les réseaux sociaux et le Web 2. dans sa recherche d'emploi
  • Mettre en place une recherche d'emploi active et efficace
  • Mobiliser et dynamiser un groupe de 11 DELD dans un parcours professionnel réaliste et réalisable.
  • Accompagner des licenciés économiques dans leur CRP-CTP: prise en compte du deuil, remobilisation, travail sur
    la reconversion ou le reclassement.
  • Référente formation: validation dossiers, présentation aux commissions, interlocutrice des centres de formations
  • Accompagnement individuel et collectif
  • Diagnostic et élaboration de projet
  • Développement de carrière
  • Conseil en formation et VAE
  • Conseil en orientation
  • Aide au retour à l'emploi
  • Techniques de recherche d'emploi
  • GPEC
  • Développement et mise en valeur de compétences
  • ADVP
  • Elaboration de plan de formation
  • Ingénierie de formation
  • Coaching
  • Pratiques RH
  • Conseil en droit du travail
  • Animation d'ateliers
  • Coordonner les actions d'insertion Région
  • Accompagner des DELD dans le dispositif PLIE, mission transversale au coeur des dispositifs d'insertion de la ville
    de Poitiers.
  • Coordinatrice des actions Région Poitou-Charentes/Formatrice/Conseillère en emploi
  • Animer des prestations ANPE : OP – OE – MVE
  • Animer des actions groupe : ACTEF – Passeport – 1ere Marche
  • Organiser et suivre les dispositifs en collaboration avec les formateurs
  • Faire le lien entre l’organisme de formation, les financeurs et les prescripteurs (analyse quantitative et qualitative des actions, mise en place d’actions correctives)
  • Améliorer les outils et les contenus pédagogiques en fonction des besoins
  • REALISER DES PRESTATIONS D’ORIENTATION ET DE RECHERCHE D’EMPLOI
  • Analyser des parcours individuels et professionnels
  • Définir des projets professionnels cohérents avec le bassin d’emploi local
  • Faire le bilan des compétences
  • Savoir expliquer des fiches de postes et décrypter les offres d’emploi
  • Transmettre les techniques écrites et orales de recherches d’emploi
  • COORDONNER DES ACTIONS DE FORMATION
  • Analyser un cahier des charges et élaborer une réponse cohérente au public concerné
  • Préparer l’animation en proposant des programmes et contenus adaptés
  • Coordonner les moyens techniques et humains
  • Veiller au bon déroulement des parcours tant en centre qu’en entreprise
  • Développer un partenariat efficace
  • Assurer le suivi administratif et financier
  • PARTICIPER A LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
  • Préparer et participer au recrutement et intégrer les nouveaux salariés
  • Réaliser en soutien de la directrice les entretiens annuels
  • Animer et manager une équipe de formateurs (réunions, comptes rendus, planning…)

conjoint collaboratrice

A LA LUCARNE DE L'IMMOBILIER
January 2009 to January 2010
MIGNALOUX
  • Renseigner par téléphone les clients quant aux visites virtuelles.
  • Identifier les besoins et les attentes par rapportà leur acquisition
  • Mettre en concordance les biens à la vente
  • Organiser les visites entre propriétaires et acheteurs
  • Rendre compte des visites
  • Tenir à jour le site intranet, mettre en ligne les différentes informations
  • Tenir et suivre les dossiers administratifs
  • Prospecter par téléphone un fichier client
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