Je suis psychologue, titulaire d’un Master 2 de Psychologie du développement spécialisé en éducation et en formation à l’université d’Angers.
Ce champ de la psychologie permet d’aborder le développement affectif, social, cognitif des différentes périodes de l’être humain dans son environnement éducatif ou professionnel.
C’est cette vision de la psychologie qui m’attire : accompagner un être humain en développement avec une vision large et globale dans sa manière de fonctionner. Ma formation en psychologie du développement apporte une profondeur à mon expertise et colore mon approche. Elle me permet de créer des accompagnements personnalisés destinés à des personnes en quête de repères à construire leur identité personnelle et/ou professionnelle et à vivre le mieux possible en harmonie avec leur environnement.
Mémoire : "L'Epreuve des Trois Arbres, outil pour s'engager dans l'avenir ?"
Passation et restitution de l'Epreuve des Trois Arbres en entretien individuel
Notions abordées : La construction identitaire, l'anticipation, l'identité narrative, les polarités existentielles, le JE ...
Les nouvelles méthodes du conseil en orientation : le Life Design
Résumé Mémoire Master 1 : Acquérir la capacité à s’orienter dans la vie est devenu un droit et en même temps une obligation. Aider un adolescent à s’orienter, c’est l’aider à s’engager dans le monde du travail en dépit de l’incertitude. En allant au-delà de se focaliser sur le choix à faire, les méthodes du conseil en life design se centrent sur le sens personnel que donne l’individu aux thèmes de sa vie, pour lui donner les capacités de s’adapter aux changements vécus, tout au long de la vie. A travers la mise en récit de son histoire subjective, permettant une synthèse de soi, ces méthodes de conseil en life design visent le pouvoir d’agir et la mise en actions. Dans cette étude, nous présentons l’Epreuve des Trois Arbres (Fromage, 2011), outil technique et autobiographique s’inscrivant dans cette perspective du life design. C’est un dispositif innovant utilisant le thème de l’arbre dans son analogie avec l’humain. Associant douze étapes entre les dessins d’arbres et les récits, cette épreuve permet la projection de son histoire passée et la projection de soi dans un avenir choisi grâce à un discours analogique. Cette étude cherche à vérifier si cette méthodologie indirecte (l’Epreuve des Trois Arbres) peut être une voie à mettre en œuvre dans une stratégie de life designing destinée à des adolescents. Cette étude, réalisée auprès de neuf adolescents scolarisés en maison familiale et rurale, présente les intérêts et les limites de ce modèle.
