Aude Pichon
Conseillière pédagogique - Chargée de mission à l'hybridation des formations
accompagner
former
animer
prendre soin
47 ans
Nantes France
Situation professionnelle
En poste
Ouverte aux opportunités
Présentation
Professionnelle du pilotage de projets pédagogiques et de l'accompagnement au développement professionnel en pédagogie des enseignant·e·s du supérieur, je cherche à faire évoluer les pratiques pédagogiques en vue d'améliorer la réussite des étudiant·e·s.
Conseillère pédagogique - Chargée de mission Hybridation des formations
Nantes Université
Depuis mars 2023
- Coordonner le dispositif d’appui à l’hybridation de Nantes Université
- Valoriser les initiatives portées par les équipes pédagogiques de Nantes Université en matière d’hybridation des formations en lien avec la direction de la communication
- Contribuer au développement et à la diffusion de projets de recherche en pédagogie - Doctorat en Sciences de l'Education et de la Formation au laboratoire FoAP du CNAM Paris.
Conseillère pédagogique
Faculté des Sciences - Université de Nantes
Mars 2016
à février 2023
- Accompagner les enseignants et les équipes enseignantes dans leur développement professionnel pédagogique
- Analyser les besoins, concevoir et mettre en œuvre des actions de formation pédagogique à destination des enseignants et des étudiants
- Soutenir la démarche réflexive des enseignants sur leurs pratiques d’enseignement
- Valoriser la mission d’enseignement et les initiatives pédagogiques par la recherche et les retours d'expérience
Conseillère pédagogique
IMT Atlantique
Janvier 2012
à mars 2016
Nantes
- Piloter des projets de formation avec des partenaires nationaux et internationaux (Projet d'investissement d'avenir uTOP " université de Technologie Ouverte pluripartenaire") : https://dpafutop.wp.mines-telecom.fr/
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des dispositifs de formation à distance ou en présentiel et des ateliers de formation
- Accompagner les enseignants dans leur développement professionnel en pédagogie
- Animer une communauté de tuteurs, enseignants
Enseignante et Coordinatrice pédagogique
IUT de Cancun - Mexique
Septembre 2006
à août 2011
- Coordonner et animer la commission de formateurs des enseignants de FLE des IUT du Mexique
- Accompagner le développement professionnel des formateurs de formateurs
- Piloter, concevoir et animer des projets de formation de formateurs avec des partenaires nationaux et internationaux
- Gérer, promouvoir et animer le centre d'examen DEFL-DALF
- Enseigner le FLE (Français Langue Étrangère) du niveau A1 à C1
Participation aux réseaux professionnels, colloques et publications
Réseaux et congrès
Depuis 2009
- Membre de l’association ACOPé (http://www.acope-asso.fr/blog/), « Association des Collaborateurs Pédagogiques », France, 2012 à aujourd’hui
- Pichon, A., Rommel, D. et Paquelin, D. (2023, 5-7 juillet). Enseignants, accompagnateurs pédagogiques : quelles attentes pour une construction commune ? Étude des représentations et de l’engagement des enseignants dans l’accompagnement pédagogique [communication orale]. Egalisup
Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur, Rennes, France
https://egalisup2.sciencesconf.org/data/pages/Prog_coll_egalisup_1.pdf - Pichon, A., Madec, T., Deledalle, A. et Paquelin, D. (2023, 5-7 juillet). L’expérience d’apprentissage via la diversification des pratiques pédagogiques perçues par les étudiants dans le cas de cours hybridés. [communication orale]. Egalisup
Égalité(s) vers et dans l’enseignement supérieur, Rennes, France
https://egalisup2.sciencesconf.org/data/pages/Prog_coll_egalisup_1.pdf - Pichon, A., Tanguy, E. (2022, 18-20 janvier). L'accompagnement à l'innovation pédagogique : un processus de développement professionnel mutuel - Regard croisé d'un enseignant et d'une conseillère pédagogique. Dans S’engager et pouvoir d’agir. 11ème colloque Question de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur, La Rochelle, France.
https://qpes2021.sciencesconf.org/data/pages/ACTES_QPES2022.pdf - Pichon, A., Beaudet, I. (2022, 18-20 janvier). Une méthode d'enseignement pour renforcer les mémoires sémantique et procédurale et ainsi développer le raisonnement scientifique – cas d'une classe-puzzle pas comme les autres. Dans S’engager et pouvoir d’agir. 11ème colloque Question de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur, La Rochelle, France.
https://qpes2021.sciencesconf.org/data/pages/ACTES_QPES2022.pdf - Pichon, A., Tanguy, E. (2019, 17-21 juin). Une évolution pédagogique et numérique pour susciter engagement et motivation : exemple d’un cours à l’université. Dans (Faire) coopérer pour (faire) apprendre ? 10ème colloque Question de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur, Brest, France. https://qpes2019.sciencesconf.org/data/pages/ACTESQPES2019.pdf
- Pichon, A., Beaudet, I., Gauthier, C., Evain, M. (2019, 17-21 juin). Elaboration et déploiement d’une stratégie de transformation pédagogique numérique. Dans (Faire) coopérer pour (faire) apprendre ? 10ème colloque Question de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur, Brest, France. https://qpes2019.sciencesconf.org/data/pages/ACTESQPES2019.pdf
- Seveno, R., Dufay, T., El Gibari, M., Guiffard, B., Li, H., W., Morsli, S., Pichon, A., Tanguy 2. (2018). Teaching the basics of electricity using a flexible piezoelectric generator. In Physics Education, Volum 53, Number 4.
- Daele, A., Crosse, M., Delalande, P., & Pichon, A. (2016). Un portrait de famille des conseillers pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone. In Les valeurs dans l’enseignement supérieur. 29ème congrès de l’AIPU, Lausanne, Suisse.
- Pichon, A., Lemarchand, S., Portet F., Massart, M., Battistutta, A. (2016, 6-9 juin). Développement professionnel des formateurs, enseignants en formations à distance ou mixtes. Le cas des acteurs de la formation à distance d’uTOP. In Les valeurs dans l’enseignement supérieur. 29ème congrès de l’AIPU, Lausanne, Suisse.
- Delalande, P., Pichon, A., Vandenkoornhuyse, C., Grolleau, A-C., Grousson C. (2015). Référentiel de compétences du conseiller pédagogique. Dans Séminaire du BSQF, SPA, Belgique. http://bsqf2015.ulb.ac.be/presentations-et-supports/
- Pichon. A., Morel. A., Gassie. B., Vandenkoornhuyse. C., Delalande. P. (2015). L’intelligence collective dans un contexte de développement professionnel continu : ACoPé, l’exemple d’une communauté de pratique. Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, CNAM 2015, Jun 2015, Paris, France. ⟨hal-01188175⟩
- Pichon, A., Rauch, C. (2014, 18-22 mai). Comment les tuteurs peuvent induire plus d’intelligence collective dans une équipe projet. Dans Pédagogie universitaire : Entre recherche et enseignement. 28ème congrès de l’AIPU, Mons, Belgique.
https://www.aipu-international.org/sites/default/files/fichiers/AIPU2014_livret-resume.pdf - Communicante et participation au comité organisationnel du XVème congrès national de l’AMIFRAM, 2010, Mexicali-Mexique