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Anaëlle Audebert

Psychologue-Neuropsychologue

Neuropsychologue
Evaluation cognitive
Réhabilitation cognitive
Prise en charge individuelle
Prise en charge groupale
Anaëlle Audebert
36 ans
Permis de conduire
France
Situation professionnelle
En poste
En simple veille
Présentation
Après six ans d'exercice en Guyane, je m'intéresse particulièrement à l'approche interculturelle de la Neuropsychologie de l'enfant, ainsi qu'à l'apport de l'hypnose ericksonienne dans ma pratique. Je suis convaincue de l'intérêt du travail des fonctions métacognitives et de l'imagerie mentale dans toute remédiation.

Je suis profondément convaincue de l'efficacité d'un travail pluridisciplinaire et je prends plaisir à m'investir auprès de mes confrères et consœurs (partenariat avec Sébastien Henrard, association Neuromazonie, Association Guyanaise des Psychologues...). J'ai également été amenée à proposer des formations à divers professionnels de l’Éducation Nationale (AESH, enseignants-stagiaire préparant le CAPPEI ...).

J'ai réalisé des interventions au sein de l'URCA auprès des étudiants du Master 2 PPC, et également auprès de l'association Psynaptics en tant que conférencière. Très investie dans le développement de l'activité des psychologues et neuropsychologues à Saint-Laurent du Maroni, j'y ai notamment organisé une conférence en 2017 (http://www.neuromazonie.neuropsychologie.pro/2017/05/22/zika/www.neuromazonie.neuropsychologie.pr) ainsi de nombreuses réunions entre confrères et consœurs, toutes spécialités confondues.

Enfin, en 2016, j'ai participé à l'étude de l'INSERM EPIPAGE 2 et depuis 2017, j'ai suivi diverses formations (Déficience intellectuelle, Hypnose ericksonienne, Troubles du Spectre Autistique, ADOS, ADI-R...) afin d'enrichir ma pratique.

N'hésitez pas à me contacter pour tout renseignement complémentaire, je serai ravie de vous répondre.
CV réalisé sur DoYouBuzz

Jeux, fonctions exécutives et apprentissages

Oct-Opus Formation

Mai 2021
Le jeu pour le développement de l’attention et des fonctions exécutives
- outils pratiques et soutien aux habiletés parentales
- mise en situation pratique
Le jeu pour apprendre médiation et remédiation.
  • Introduire le jeu dans la remédiation cognitive : de la théorie à la pratique
  • le transfert des compétences : choisir les jeux en fonction des besoins des enfants
  • le jeu de rôle et les jeux vidéos pour les adolescents, en individuel ou atelier de groupe.
  • Structure d’un plan de remédiation pour enfants TDAH : apprendre vite et bien tant
    qu’on est attentifs.
  • Présentation de jeux et / ou étude de cas et création d’un plan de remédiation utilisant le
    jeu