Vincent Omer
Professeur des écoles
36 ans
Permis de conduire
Châteaugiron (35410) France
Situation professionnelle
En poste
Indisponible
Master 1 à l’ESPE de Vannes, préparation au concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE)
Master 2 à l’ESPE d’Orléans en tant que PES. Note à la soutenance du mémoire en arts plastiques : 18/20. Master obtenu avec mention bien
Master 2 à l’ESPE d’Orléans en tant que PES. Note à la soutenance du mémoire en arts plastiques : 18/20. Master obtenu avec mention bien
Master Recherche Biologie-Agronomie-Santé mention Comportement Animal et Humain (CAH)
Université de Rennes 1
Septembre 2013
à juin 2014
Formation de recherche en sciences du comportement avec une approche pluridisciplinaire.
Cette formation permet une intégration des aspects théoriques et méthodologiques des différentes sciences centrées sur l'analyse des comportements et des conduites animales et humaines, de leurs fonctions et de leurs bases neurales.
Stage de trois mois : Influence du marquage culturel d'une tâche collaborative et de la composition culturelle des binômes sur la mémoire transactive. Note = 15,5/20
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Cette formation permet une intégration des aspects théoriques et méthodologiques des différentes sciences centrées sur l'analyse des comportements et des conduites animales et humaines, de leurs fonctions et de leurs bases neurales.
Stage de trois mois : Influence du marquage culturel d'une tâche collaborative et de la composition culturelle des binômes sur la mémoire transactive. Note = 15,5/20
Licence basée sur une première année générale en Biologie (biochimie, biologie cellulaire, biologie végétale, biologie animale, écologie, physique, chimie, mathématiques, éthologie, neurologie etc...) 2ème et 3ème année de spécialisation en biologie des Organismes avec le choix d'option. Choix d'option : Biologie intégrée des oiseaux, Ecosystèmes fossiles, Physiologie végétale, Biologie cellulaire, Chronobiologie & Pharmacologie, Bases de la régulation des comportements interactifs, Biodiversité animale, Biologie évolutive, Paléoenvironnement etc...
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Baccalauréat STAV
Lycée Privé Agricole et Horticole - La Lande du Breil
Septembre 2005
à septembre 2008
Formation en écologie, biologie, agronomie, domaine agricole.
Elaboration d'une problématique pendant deux ans pendant plusieurs stages. "Comment obtenir un bon paiement pour la production du lait"
Elaboration d'une problématique pendant deux ans pendant plusieurs stages. "Comment obtenir un bon paiement pour la production du lait"
Stage de recherche
CRPCC
Mars 2014
à juillet 2014
Rennes
France
- Influence du marquage culturel d'une tâche collaborative et de la composition culturelle des binômes sur la mémoire transactive. Note = 15,5/20
Abstract :
Influence of cultural labelling of the collaborativ task and the cultural composition of paires on the transactive memory. This study seeks to determine how the cultural labeling and cultural composition of pairs that do not know each other, can influence transactive memory. Artificial, mono-cultural and bicultural pairs have been led to test a memory game that marked culturally and collaboratively without any competition. The assumption says that bicultural individuals have a better transactive memory and are more efficient when they cooperate together. The results we have confirmed that the Franco-Moroccan pairs exhibit better performance when it comes to complete the French game, and they have a higher transactive memory when the game begins with French cards. They also make more gestures of scores to help each other while the mono-cultural pairs will be more confidence in monitoring the pointing gesture. The sharing of different cultures allows players to help when a task is marked culturally. But this study also shows that transactive memory « illusory » can implement based on cultural stereotypes and can thus affect performance. In the case of this study when bicultural pairs begin a game marked the Moroccan culture, they show a total score of less transactive memory.
Key words: sterotypes ; intercultural ; memory game ; pointing gestures ; moroccan.
Vendeur - Service Financement
IKEA
Juin 2010
à août 2016
CDI
Pacé
- Référent et formateur financement
- Responsable activité
- Référent offres commerciales
- Référent sécurité
- Référent litiges financement
Moniteur Fédéral
CSG Rennes
Depuis novembre 2006
Bénévolat
Rennes
France
- Moniteur fédéral de patinage artistique auprès d'enfants et adolescents
Tuteur en Biologie
Université Rennes 1
Septembre 2009
à août 2011
Emplois-jeunes
Rennes
France
- Cours particulier en Biologie & Ecologie auprès de lycée
- Aide à la préparation du baccalauréat
- Réseaux sociaux
- Objets connectés
- Apple
- Intérêt pour les animaux en général (vertébrés et invertébrés)
- Ethologie appliquée
- Intérêt pour mon pays natal Tahiti
- Other
- Connaissance du logiciel R
- Connaissance d'outils et tests statistiques
-
Observation éthologique
Avancé
-
Détermination de mammifères, reptiles, amphibiens, oiseaux, insectes à l'aide des caractères morpho-anatomiques
Avancé
-
Etudes comportementales sur mammifères et insectes
Avancé
