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Racha Hallal

Racha Hallal

Ingénieure technopédagogique

Paris France
En poste En simple veille
  • Analyse des besoins clients
  • Conception de dispositifs pédagogiques
  • Scénarisation de modules d’apprentissage (construction de story-board)
  • Gestion de la production dans un dispositif de type MOOC
  • Gamification
  • Conception de Serious games
  • Gestion d'expérimentations et tests de prototypes
  • Loiseau, Mathieu; Zampa, Virginie; Hallal, Racha; Ballot, Pauline (2017). Gaming Applications for Multilingual Educational Resources. Exposé à Innovatives SHS 2017, Marseille, France.
  • Loiseau, Mathieu; Hallal, Racha; Ballot, Pauline; Gazidedja, Ada. (2016). Game of Words: prototype of a digital game focusing on oral production (and comprehension) through asynchronous interaction. In Salomi Papadima-Sophocleous, Linda Bradley, Sylvie Thouësny (Eds), CALL communities and culture – short papers from EUROCALL 2016 (pp. 284-289). Research-publishing.net. https://doi.org/10.14705/rpnet.2016.eurocall2016.576
  • Hallal, Racha; Ballot, Pauline; Loiseau, Mathieu (2016). Jeux numériques pour l’apprentissage des langues : retour sur un premier test-utilisateur. Exposé au colloque de l'APLIUT 2016. Lyon, France
  • Hallal, Racha; Zampa, Virginie (2015). Le jeu vecteur d’interactions en apprentissage des langues. Exposé au colloque ACEDLE 2015. Lyon, France.https://acedle2015.sciencesconf.org/conference/acedle2015/boa_fr.pdf
  • Veille scientifique dans le domaine des technologies éducatives et du serious gaming
  • Utilisation de MediaWiki dans un projet R&D
  • Enquête : recueil et traitement de données, statistiques
  • Présentation de travaux de recherche lors de congrès (ACEDLE, APLIUT, EUROCALL)
  • Administration de LMS (Moodle)
  • Articulate Storyline 1, Scenari, Suite Adobe Creative Cloud
  • Montage vidéo : CyberLink Power Director 12, CyberLink Color director 4
  • Traitement de l'image : Photoshop, Inkscape
  • Technologies pour le e-learning (compétences limitées en HTML, CSS, Javascript, ActionScript 3)
  • Français : bilingue
  • Arabe : langue maternelle
  • Anglais : compétences professionnelles complètes
  • Italien : compétences limitées