Pascal REYNE
Cadre de transition
66 ans
Permis de conduire
GENILLE (37460) France
Situation professionnelle
Consultant
Ouvert aux opportunités
Présentation
Tout a commencé comme Ébéniste-restaurateur chez les antiquaires et les marchands d'arts du faubourg.
Puis les Bureaux d'études comme architecte d'intérieur, space-planner, designer, en développant des gammes de mobiliers et des concepts.
Aménageant l'espace, réalisant le zoning, la distribution de locaux, l'organisation de bureaux, hall d'accueil d'entreprises ou de cabinets de professions libérales.
Suivant les chantiers de magasins, boutiques, retail, pharmacies, rénovation...
Tout en continuant la création d'objets, d'images ou de catalogues.
Dirigeant des services de bureaux d'études et d'aménagement de magasin en y apportant des méthodes et mes connaissances des matériaux et de leurs mises en œuvre.
Formant de jeunes diplômés ou des salariés, j'ai acquis le sens de la diplomatie et de la pédagogie.
Poursuivant mon parcours comme cadre de transition auprès d'entrepreneurs, leur servant de responsable technique, de contrôleur de gestion, ou de développeur.
Ce que j'aime:
La coopération, la réciprocité, le pardon
Ce que j'aime faire:
Imaginer, proposer, construire
Puis les Bureaux d'études comme architecte d'intérieur, space-planner, designer, en développant des gammes de mobiliers et des concepts.
Aménageant l'espace, réalisant le zoning, la distribution de locaux, l'organisation de bureaux, hall d'accueil d'entreprises ou de cabinets de professions libérales.
Suivant les chantiers de magasins, boutiques, retail, pharmacies, rénovation...
Tout en continuant la création d'objets, d'images ou de catalogues.
Dirigeant des services de bureaux d'études et d'aménagement de magasin en y apportant des méthodes et mes connaissances des matériaux et de leurs mises en œuvre.
Formant de jeunes diplômés ou des salariés, j'ai acquis le sens de la diplomatie et de la pédagogie.
Poursuivant mon parcours comme cadre de transition auprès d'entrepreneurs, leur servant de responsable technique, de contrôleur de gestion, ou de développeur.
Ce que j'aime:
La coopération, la réciprocité, le pardon
Ce que j'aime faire:
Imaginer, proposer, construire
Formation pour maîtriser les fondamentaux de l’évaluation certificative
Découverte des Métiers de l’Ecoconstruction et acquision des premiers gestes professionnels
MFR Loches
Janvier 2015
à mars 2015
Modules, options, contenu des cours
- Acquérir les notions essentielles pour choisir ou conseiller des systèmes constructifs et isolations adaptés aux contraintes de construction (durabilité, confort, énergie grise, COV, coûts, etc..),
- Appréhender les principes de la construction dans le bâtiment en rénovation comme en construction,
- Développer une vision globale du bâti, en appliquant les concepts d’enveloppe perspirante, de migration de l’humidité et la compatibilité des matériaux,
- Comprendre le cycle de production des matériaux ainsi que leur impact sur l’environnement durant tout leur cycle de vie
- Acquérir une vision du cycle du carbone dans les produits bois pour l’élargir aux autres matériaux,
- Acquérir les notions d’efficacité énergétique (les concepts du bio climatisme, inertie, déphasage, apports solaires été/hiver…),
- Appréhender l’environnement d’un chantier du bâtiment (gestes et postures, sécurité, civisme, etc…)
- Sensibiliser à l’éco-citoyenneté, à l’utilisation de produits en circuits courts et au travail en partenariat (développement de filières locales),
- Sensibiliser au monde de l’entreprise artisanal et au milieu économique local
Préparation CAPET/RAEP
Modules, options, contenu des cours
- option Design - Arts Appliqués
Modules, options, contenu des cours
- Gestion des déchets de chantier
- Bâtiment HPE et HQE
- Montage financier d’un projet d’amélioration énergétique
- Toitures végétalisées
- Les énergies renouvelables : EnR (Energie solaire, Géothermie, Poêle à bois, PAC)
- Réglementation thermique et méthode de mise en œuvre
- Récupération des eaux de pluie
- Développement durable et Grenelle de l’environnement
- Écoconception
- Système de construction à ossature bois
Modules, options, contenu des cours
- FONCTION GESTION COMMERCIALE
Marketing
La démarche marketing / Comportement du consommateur/du client / Segmentation et positionnement / Politiques de produit, de
prix, de distribution et de communication
Vente
La gestion de la force de vente / La négociation commerciale / Droit des Affaires / Droit commercial / Droit de la concurrence / Droit
des sociétés / Les contrats commerciaux - FONCTION LOGISTIQUE
Logistique interne
Gestion de projet / Gestion d'un stock / Gestion des processus
Logistique externe
Politique de transport et de stockage / La fonction achat / Les systèmes d'information EDI et leurs répercussions
Analyse des coûts et des performances
Gestion des coûts / Gestion par les tableaux de bord
Systèmes d’Information
Rôle et fonctions / Méthodologie : modèles de données et modèles des traitements - FONCTION RESSOURCES HUMAINES
Développement relationnel et Efficacité personnelle en communication :
Ecoute active, affirmation de soi / Conduite de réunion, négociation, outils de communication interne
Management des hommes et des organisations
Gestion des ressources humaines : de la gestion des compétences à la mobilisation au travail / Management des équipes
professionnelles
Droit du Travail et obligations sociales
Les contrats de travail / La relation collective : représentation du personnel, négociations et gestion des conflits / Les intervenants
extérieurs : organismes sociaux, inspection du travail
Histoire des relations sociales
L’invention de l'usine / La question sociale / L’intégration de la classe ouvrière / La représentation du monde du travail / Un monde
de travail éclaté
DIPLÔME SUPERIEUR D’ARTS APPLIQUES (DSAA) • ARCHITECTURE INTERIEURE • DESIGN PRODUIT MOBILIER
Lycée Boulle Esaa
Septembre 1977
à juin 1981
Modules, options, contenu des cours
- Bureau d’études:
architecture, techniques industrielles - Sciences exactes:
sciences physiques, informatique, - Sciences humaines:
philosophie, sociologie, sémiologie, technique d’animation de groupe, ergonomie, langue vivante - Enseignement artistique:
recherche plastique, histoire des arts et des techniques - Sciences économiques:
droit, gestion et législation