Mia Ogouchi
Chef de projet web - spécialité Ingénierie Pédagogique
42 ans
Permis de conduire
Bordeaux (33000) France
Situation professionnelle
En recherche d'emploi
En recherche active
Présentation
Bonjour à tous et à toutes,
Passionnée par le numérique, poussée par l’envie d’en apprendre toujours plus, j'ai plus de 9 ans d'expérience en gestion de projet web, création de sites web et animation de réseaux sociaux. J'ai également une forte valeur ajoutée en veille stratégique, éditorial web et ingénierie pédagogique après 4 passés au sein du Learning Lab Inria.
Très sociable, j'apprécie l'émulation d'un travail en équipe, et aime contribuer à une ambiance à la fois concentrée, efficace, et agréable. Pour moi, sourire est tout aussi indispensable que tenir mes objectifs !
Vous voulez vous faire une idée de mon travail ? Consultez mon portfolio : https://cutt.ly/bgzLAAZ
A bientôt !
Passionnée par le numérique, poussée par l’envie d’en apprendre toujours plus, j'ai plus de 9 ans d'expérience en gestion de projet web, création de sites web et animation de réseaux sociaux. J'ai également une forte valeur ajoutée en veille stratégique, éditorial web et ingénierie pédagogique après 4 passés au sein du Learning Lab Inria.
Très sociable, j'apprécie l'émulation d'un travail en équipe, et aime contribuer à une ambiance à la fois concentrée, efficace, et agréable. Pour moi, sourire est tout aussi indispensable que tenir mes objectifs !
Vous voulez vous faire une idée de mon travail ? Consultez mon portfolio : https://cutt.ly/bgzLAAZ
A bientôt !
Enjeux et perspectives de l'énergie dans les villes abordés selon différentes approches : politiques publiques et acteurs, aspects socio-économiques, études de cas autour de la ville durable : écoquartiers, bâtiments, transports.
Dossier proposant une sélection de sites, études, rapports et articles essentiellement en français, publiés par des organismes officiels, chercheurs et spécialistes du sujet.
En annexes, une chronologie des faits marquants sur le sujet, un glossaire, une sélection de sites internet utiles ainsi qu’un index des acteurs.
Dossier proposant une sélection de sites, études, rapports et articles essentiellement en français, publiés par des organismes officiels, chercheurs et spécialistes du sujet.
En annexes, une chronologie des faits marquants sur le sujet, un glossaire, une sélection de sites internet utiles ainsi qu’un index des acteurs.
Bibliographie sélective signalant une grande diversité de documents imprimés et de sources en ligne, dont certains sont consultables à la bibliothèque de l'ENPC. Réalisée à partir de recherches bibliographiques approfondies, d'entretiens avec des chercheurs,ainsi que de visites à de nombreux colloques.
Ce document est un recueil de 32 newsletters parues de février 2013 à décembre 2016 dans le cadre du sous-projet uTOP-Inria “Valorisation de la recherche par la formation”. uTOP (Université de Technologie Ouverte Pluripartenaire) était une réponse à l’appel à projets Initiatives d’excellence en formations innovantes IDEFI coordonnée par la Fondation UNIT. Il s’agissait d’un démonstrateur, en 4 ans, d’université de technologie ouverte française pour la formation à distance des ingénieurs et techniciens supérieurs opéré par des établissements d’enseignement supérieur. Il comportait trois sous-projets démonstrateurs dont celui dirigé par Inria. Le sous-projet uTOP-Inria visait à réaliser un démonstrateur de valorisation des résultats de la recherche publique sur des secteurs de haute technologie. Inria a proposé des sujets de cours et des auteurs, et produit, par le biais de son Learning Lab (ancien Mooc Lab Inria) dix MOOCs sur la plateforme FUN (France Université Numérique), facilitant ainsi le transfert dans l'industrie de méthodes nouvelles et d’outils innovants issus de ses recherches. Ce projet pilote a été conçu, en coordination avec la Fondation UNIT, par fuscia, le partenariat Inria - Universités numériques. Les newsletters présentées dans ce document sont issues de la veille réalisée par Mia Ogouchi dans le cadre de ce sous-projet. Cette veille portait notamment sur les usages et technologies innovants en e-learning. Elle a été réalisée de janvier 2013 à décembre 2016.