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Johanito WAMYTAN

Directeur

Stratégie
Gestion des Ressources Humaines
Contrôle de gestion
Gestion de projet
Pilotage de politiques publiques
Johanito WAMYTAN
46 ans
Permis de conduire
Nouméa (98800) Nouvelle-Calédonie
Situation professionnelle
En recherche d'emploi
Ouvert aux opportunités
Présentation
DRH Généraliste avec un parcours atypique, j'ai acquis une expérience riche et variée dans le secteur privé (BTP et Extration minière) mais également au sein d'établissement publics (Recherche, fonction publique d'Etat et Territoriale). La réorganisation de services, la mise en place d'IRP, le reclassement de personnel, la fusion de structures ou encore la mise en place d'outils de contrôle et de gestion de données sociales sont des exemples de projets que j'ai réalisé. L'élaboration, la conception et le pilotage de politiques de management et de gestion des RH ont également constituées des activités quotidiennes de ma fonction.
CV réalisé sur DoYouBuzz

DEUG Economie Gestion

Université Nouvelle Calédonie

Septembre 2001 à septembre 2002
Le contexte socio-économique de la Nouvelle- Calédonie, caractérisé par un nombre important de petites entreprises, fait apparaître un besoin important de cadres polyvalents, compétents aussi bien dans la gestion d’entreprise que dans l’analyse économique.

Pour répondre à ce besoin, la Licence (anciennement DEUG) mention Economie-Gestion a pour particularité de combiner de façon équilibrée des enseignements en économie et en gestion. Elle permet donc de donner aux étudiants une vision globale des problèmes économiques, de gestion et de régulation des organisations tant privées que publiques. Par ailleurs, elle prépare aux entrées en Master ou école Supérieure de Management, ainsi qu’aux métiers de l’enseignement dans le domaine de l’économie et gestion. De plus, les deux premières années de cette licence constituent une excellente formation en vue d’une poursuite en licences professionnelles dans le domaine de la gestion.

Les travaux proposés aux étudiants prennent des formes diversifiées adaptées aux disciplines : cours, travaux dirigés, projets, travaux d’étude et de recherche, jeux d’entreprise, stage en entreprise. La participation active des étudiants lors de ces travaux est la base du processus d’acquisition des connaissances.