Franck Churin
Psychologue Clinicien - Spécialité "Développement, éducation, handicap"
Psychologue
ESSMS
Déficience intellectuelle
Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)
Handicap psychique
Permis de conduire
Orléans (45100) France
Situation professionnelle
En recherche d'emploi
En recherche active
Présentation
Psychologue clinicien ma formation a été centrée sur une perspective du développement vie entière ainsi que sur la prise en charge des personnes en situation de handicap à travers l'utilisation de stratégies éducatives, comportementales et environnementales.
Je recherche un poste en région Centre Val-de-Loire, Ile-de-France ou Bourgogne Franche-Comté.
Numéro ADELI en qualité de Psychologue/Psychothérapeute : 45 93 0614 8
Je recherche un poste en région Centre Val-de-Loire, Ile-de-France ou Bourgogne Franche-Comté.
Numéro ADELI en qualité de Psychologue/Psychothérapeute : 45 93 0614 8
Soirée - débat sur le plaisir d'agir et de faire seul dans la petite enfance
Association Pikler Lóczy en partenariat avec l'IRTS de Montpellier
Juin 2014
Le plaisir d'agir et de faire seul : ce n'est pas le 'laisser faire", ni le laisser tout faire.
Les termes d'activité libre et d'autonomie, si souvent utilisés, peuvent prêter à confusion et à des malentendus...
Il ne s'agit ni d'abandon de l'enfant à lui même, ni d'en faire un "enfant-roi", ni de ne pas intervenir... mais de découvrir et reconnaitre ses capacités à chaque étape de son développement, son désir et son plaisir à agir par lui-même au cours de ses activités, de son repas, des soins corporels pour qu'il puisse choisir et décider dans un cadre qui lui est proposé pour construire son autonomie physique et psychique.
Les termes d'activité libre et d'autonomie, si souvent utilisés, peuvent prêter à confusion et à des malentendus...
Il ne s'agit ni d'abandon de l'enfant à lui même, ni d'en faire un "enfant-roi", ni de ne pas intervenir... mais de découvrir et reconnaitre ses capacités à chaque étape de son développement, son désir et son plaisir à agir par lui-même au cours de ses activités, de son repas, des soins corporels pour qu'il puisse choisir et décider dans un cadre qui lui est proposé pour construire son autonomie physique et psychique.
Modules, options, contenu des cours
- Quel environnement mettre à sa disposition, quelles propositions et attitudes des adultes, avec quels possibles et quelles limites pour lui donner la possibilité d'être actif dans les différents moments de sa journée ?