Дејан Бошковић

Након једнонедељне паузе наново смо на исходима за крај основног образовања. Подсетићу вас да смо започели специфичну предметну компетенцију 3 која нам одговара на питање ЗАШТО ученици нешто уче. Методика Дакле, данас се бавимо следећим исходом. БИО.OО.О.3.2. Развијају толеранцију, превазилазе предрасуде и промовишу социјалну укљученост јер разумеју заједничко порекло живих бића и утицај наследног материјала […]

Learn more

У петак 12. децембра 2025. одржан је први састанак Актива наставника биологије Београда у школској 2025/2026. Присутно је било тринаест председника београдских општинских актива наставника биологије (од укупно 17). Присутни: Драгана Станишић из ОШ „Дуле Караклајић“, Лазаревац; Владан Нешић из ОШ „Јелица Милованоћ“, Сопот (за сада је уједно и представник Младеновца); Татјана Вијатов из Средње […]

Learn more

И даље смо у исходима за крај обавезног образовања, али овај пут у сасвим новој специфичној предметној компетенцији. Методика Верујем да се сећате како се тумачи шифра исхода, а први број који се види у њему означава специфичну предметну компетенцију. У случају овог исхода… БИО.OО.О.3.1. Избегавају ризична понашања и прихватају да су пубертетске промене (физичке, […]

Learn more

Данас завршавамо са исходима основног нивоа из специфичне предметне компетенције 2. Методика Данашњи исход гласи: БИО.OО.О.2.5. Уз помоћ наставника изводе једноставне експерименте у којима се истражује утицај спољашње и унутрашње средине на процесе код живих бића. Ја лично не волим исходе који почињу са „уз помоћ наставника“ јер након завршене школе такву помоћ неће имати, […]

Learn more

Настављамо са исходима за крај основношколског образовања и још увек смо на основном нивоу и специфичној предметној компетенцији 2. Методика Данашњи исход гласи: БИО.OО.О.2.4. Посматрају, уочавају, прате и описују појаве у животу организама из окружења и презентују резултате истраживања. Ово је исход који има чак пет глагола, али када се прочита цео овај захтев јасно […]

Learn more

И даље смо у исходима за крај основношколског образовања и то на основном нивоу постигнућа, а у специфичној предметној компетенцији која нам одговара на питање КАКО ученици стичу знања. Методика Трећи исход у овој компетенцији гласи: БИО.OО.О.2.3. Проналазе на интернету и у литератури податке о адаптацијама карактеристичних врста на услове који владају у екосистемима типичним […]

Learn more

Настављамо са исходима, такође са основног нивоа, али овог пута из корпуса СПК2. Сећате се, то је она специфична предметна компетенција која нам одговара на питање КАКО ученици стичу знања. Методика Данашњи исход је прилично универзалан и може га садржавати сваки школски предмет. Гласи: БИО.OО.О.2.2. Активно учествују у тимском раду и уважавају мишљења других. У […]

Learn more

Данас настављамо са стандардима, односно исходима за крај основног образовања, али пре тога једно важно и лепо обавештење. Институције и организације Пристигло ми је писмо Симке Вукојевић, педагога Природњачког музеја. Преносим писмо у целости. Обраћам Вам се у име Одељења за едукацију, комуникацију и маркетинг Природњачког музеја како бих Вас обавестила о новоотвореној изложби Природњачког […]

Learn more

Настављамо са стандардима и завршавамо са групом исхода на основном нивоу у СПК1. Сећате се, то је она специфична предметна компетенција која нам говори ШТА ученик треба да учи. Методика Дакле, на основном нивоу у СПК1 има свега три исхода које треба остварити до краја основношколског образовања. Трећи, којим се бавимо данас, гласи: БИО.OО.О.1.3. Примерима […]

Learn more

Настављамо са стандардима и настављамо са групом исхода на основном нивоу у СПК1. Сећате се, то је она специфична предметна компетенција која нам говори ШТА ученик треба да учи. Методика Сигуран сам да ћемо се сви сложити да је следећи исход и неопходно животно знање и обавезан део опште културе. Он гласи: БИО.OО.О.1.2. Идентификују положај, […]

Learn more