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Alexandre CHESNAIS

Ingénieur du son, coordinateur de production

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41 ans
Permis de conduire
MALAKOFF (92240) France
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Situation professionnelle
En poste
Ouvert aux opportunités
Expériences
  • Coordonne les activités de productions se déroulant en dehors des studios de Radio France : mise en contact des demandeurs avec chargé(e)s de prod, ou prise en charge du dossier
  • le cas échéant réalisation d'un dossier de prod, résumant les liens entre demande et production, repérage, contact des intervenants techniques et gérants des lieux visés, obtention d'autorisations d'occupation, accréditations, réalisation d’un planning technique et logistique, suivi des équipes techniques.
  • Ingénieur du son à France Inter, après passages à France Culture et France Bleu
  • Preneur de son et mixeur de groupes musicaux avec consoles DHD, Allen&Heath Dlive, Yamaha DM1000 et SSL C100 HDS
  • Monteur/mixeur de prods via ProTools avec Avid Artist Mix, Yamaha 02R et DM1000
  • Montage et mixage de podcasts
  • Gestion de prises de son et mixages pour prods et antenne sur consoles DHD et diffuseurs NETIA
  • Réalisateur d'antenne, gestion du temps d'antenne
  • Gestion d'enregistrements de productions en studio, et via liaison téléphonique sur consoles DATEQ BCS70 et 50
  • Montage et mixage des productions
  • Réalisation du direct sur consoles DATEQ BCS70 et 50
  • Programmation de l'antenne via CRAPO (logiciel de gestion d'antenne informatique)
  • Gestion de la diffusion en streaming de la radio sur le site de la radio, ainsi que le podcasting.
  • Prise d'antenne en tant qu'animateur pour la tranche du midi
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  • Pré-test de la version du moteur du jeu compilé quotidiennement
  • Recherche de bugs de menu, de son, graphisme et de gameplay
  • Recherche de bugs character-controls-camera
  • Création de rapports de bugs
  • Utilisation d'une base informatique en réseau pour le report des bugs automatisé
  • Aide aux ingénieurs moteur de tests de mémoire
  • Recherche d'accessibilité pour le lancement des versions quotidiennes pour le personnel du projet
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  • Création d'assets sonores
  • Création d'assets MIDI associés
  • Mixage in-game des différents assets audio
  • Dérush de listes de pistes musicales
  • Recherche d'optimisation de création d'assets audio via le logiciel Kontakt 3, finalité de création de fichiers SF2
  • Création de notices explicatives pour le sharepoint du projet
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  • réalisation et montage de spots publicitaires
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Centres d'intérêt

Musique

  • Ecoute et composition musicale (batterie, guitare, piano, MAO)

Cinéma

  • David Lynch, Stanley Kubrick, Wes Anderson, Tim Burton, John Carpenter, Martin Scorsese, Joel & Ethan Cohen, Danny Boyle, Coppola père et fille, Sam Mendes, Wong Kar Wai, Roman Polanski...
Compétences

Maîtrise des outils Informatique

  • Protools, Logic pro 8, Digital Performer 5, Nuendo 4, Cubase 10, Samplitude 10, Sony Vegas 8.0, Sony Sound Forge 9.0, Reason 11, Native Instruments, Wwise, Radio-Assist, a2i, suite Office (Word et Excel essentiellement)
  • Notions de base de script windows

Technicien son

  • Prise de son, montage, mixage, broadcasting
  • Utilisation des outils softwares et hardwares propres aux métiers des techniques du son
  • Création sonore, audio design, MAO
  • Forts intérêts pour la réalisation sonore et direction artistique

Enseignements de l'ESRA Bretagne

  • Jingles publicitaires radio et télévisuels : recherche d'un produit et son texte publicitaire, casting et enregistrement des voix, recherche d'une illustration sonore, montage et mixage
  • Productions radio : recherche d'une programmation radiophonique et de son contenu, casting d'animateurs et participants, mise en place des équipements et réalisation sonore
  • Enregistrements CD : recherche d'un groupe à enregistrer, mise en place des équipements, réalisation sonore, montage et mixage
  • Production diaporama : recherche d'une problématique à développer, recherche des lieux, recherche d'un axe de réalisation, scénario, pré-découpage, prise de contact avec les propriétaires des lieux (en l'occurrence la SNCF), prises de vue et de son dans les temps convenus, montages photo et du son, mixage
  • Créations sonores - fiction radiophonique : recherche d'une histoire, d'un scénario, pré-découpage, casting et prises de son de voix, d'ambiances, compositions musicales, montage, mixage
  • Bande son d’un magasine télévisuel : recherche du matériel adapté au tournage, prises de son de voix et d'ambiances, recherche d'illustrations sonores montage, mixage
  • Bande son de fictions cinéma : recherche du matériel adapté au tournage, prises de son de voix et d'ambiances, recherche d'illustrations sonores montage, mixages 2.0 et 5.1
  • Bande son de fictions de synthèse : casting de voix, recherche d'illustrations sonores, compositions musicales, sound design, montage et mixages 2.0 et 5.1

Langues

  • Anglais : lu, écrit, parlé
Formations

ISTS (Institut Supérieur des Techniques du Son) option son à l'image

ESRA Bretagne (Ecole Supérieure de Réalisation Audiovisuelle)

Septembre 2005 à juin 2008
L'ESRA est un groupe de formation de réalisation audiovisuelle dont le siège se trouve à Paris, que l'on retrouve à Rennes en Bretagne et à Nice sur la côte d'azur.

La section ISTS propre aux métiers du son dispense des cours de théorie scientifique et de méthodologie pratiques sur le terrain.
Ses équipements lui permettent une formation complète à la pointe de la technologie employée dans le monde du travail, confortée par des enseignants eux-mêmes issus du monde actif.
Les échanges entre les trois formations du groupe (Image, son et synthèse) sont facilités en deuxième et troisième année par des travaux de réalisation communs.

Ainsi durant trois ans l'obtention du diplôme nécessite la création d'enregistrement de groupes en studio, en live, de leur diffusion sur scène, de créations de publicités audiovisuelles, de captations pour les courts métrages et documentaires réalisés par la section de l'image, de la création sonore pour la section de l'image de synthèse, nécessitant montages et mixages, utilisations des softwares et hardwares de l'école.
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