"Un viaje e-learning a la descubierta de una lengua y su cultura"
Dans un monde de plus en plus connecté, apprendre une nouvelle langue est devenu une compétence essentielle. Et s'il y a une langue qui prend la vedette, c'est bien l'espagnol. Avec sa richesse culturelle, son influence mondiale et sa musique vibrante, apprendre l'espagnol n'est pas seulement un atout, c'est un voyage excitant !
Mais, que dire de l'apprentissage en ligne ?
Certains peuvent douter, mais permettez-moi de vous révéler pourquoi l'enseignement en ligne peut être votre meilleur allié dans cette aventure linguistique :
1. Flexibilité Totale (Flexibilidad Total) : L'enseignement en ligne, il n'y a pas d'horaires rigides. Vous décidez quand et où étudier. Vous pouvez adapter les leçons à votre style de vie et avancer à votre propre rythme.
2. Variété de Ressources (Variedad de Recursos) : Internet regorge de trésors pour apprendre l'espagnol. Des applications interactives aux leçons vidéo en passant par les forums de discussion, vous avez un large éventail de ressources à portée de main.
3. Connexion Globale (Conexión Global) : Apprendre en ligne vous met en contact avec des personnes du monde entier partageant votre intérêt pour l'espagnol. Vous pouvez pratiquer la conversation avec des locuteurs natifs et vous faire des amis internationaux.
4. Enseignants Expérimentés (Profesores Expertos) : De nombreuses plateformes en ligne offrent un accès à des instructeurs hautement qualifiés. Profitez de leur expérience pour perfectionner votre espagnol.
5. Autonomie et Empowerment (Autonomía y Empoderamiento) : Apprendre en ligne vous donne le contrôle sur votre éducation. Vous êtes le capitaine de votre navire, prenant des décisions sur votre parcours d'apprentissage.
6. Apprentissage Amusant (Aprendizaje Divertido) : Les leçons en ligne peuvent être amusantes et dynamiques. Immergez-vous dans la culture espagnole grâce à des vidéos, de la musique et des jeux.
Alors, pourquoi ne pas sauter le pas et embrasser l'apprentissage en ligne de l'espagnol ?
C'est une opportunité d'élargir vos horizons, d'ouvrir des portes professionnelles et de plonger dans une culture fascinante. N'oubliez pas, l'enseignement en ligne n'est pas seulement une tendance, c'est l'avenir de l'apprentissage !
Dans votre voyage vers la maîtrise de l'espagnol, vous ne serez jamais seul ! Votre détermination et les possibilités infinies de l'enseignement en ligne vous guideront vers le succès. Explorons ensemble le merveilleux monde de l'espagnol en ligne !
Explorons ensemble le monde merveilleux de l'espagnol en ligne !
YvonneRCT
Cuando (llegar) a París, se (alojar) en un pequeño hotel cerca de la plaza de la Bastilla. Desde allí, (poder) ir caminando a muchos lugares de interés. El primer día, (ir) a la Torre Eiffel y (subir) hasta lo más alto. La vista era impresionante y se (tomar) muchas fotos. El segundo día, (pasear) por el río Sena y (dar) un beso bajo el puente de Alejandro III. Se (sentir) como en una película romántica y se (jurar) amor eterno. El tercer día, (ir) al museo del Louvre y (admirar) la Mona Lisa. Les (sorprender) lo pequeño que era el cuadro y lo mucha gente que había alrededor. El cuarto día, (comer) un croissant y un café en una terraza de Montmartre. Disfrutaron del ambiente bohemio y artístico del barrio y se (hacer) un retrato. El quinto día, (ver) el espectáculo del Moulin Rouge y (bailar) el cancán. Se divirtieron mucho con las plumas, los brillos y la música. El sexto día, decidieron descansar y relajarse en el hotel. El séptimo día, tuvieron que volver a casa, pero se prometieron que volverían a París algún día.
↩ ↩ ↩La hora en español...
¿Qué hora es?
Cuando se aprende el español uno de los temas importantes a practicar es solicitar la hora y dar la hora. Para ello se puede decir de diferentes maneras según el contexto.
Sin embargo, el uso más extendido es el formato analógico: de 0 a 12 horas. Es en los contextos científicos (informes, programaciones, etc.) que se utiliza el formato digital, que va de 0 a 24 horas.
¿Cómo se dice la hora en español?
- La pregunta «¿Qué hora es?» se formula siempre en singular.
- La respuesta usa el verbo ser en singular si es la una o en plural en el resto de los casos.
- Antes de la cifra de la hora se utiliza un artículo determinado.
Ejemplo:
—¿Qué hora es?
- singular —Es la una y cuarto.
- plural — Son las tres y media.
La hora en formato digital
El formato digital se usa en muy pocas ocasiones. Utiliza números cardinales del 0 al 24 e indica exactamente los minutos que pasan (del 1 al 59) de la hora en punto. Se utilizan las palabras horas y minutos después de las cifras correspondientes.
Las expresiones temporales :
«am» y «pm» o «de la mañana/tarde/noche/madrugada» permiten saber de qué momento del día se habla.
Ejemplo:
- de la madrugada: de 1 a 6 horas. 1:00 am → la una de la madrugada
- de la mañana: de 6 a 12 horas. 10:00 am → las diez de la mañana
- del mediodía: a las 12. 12:00 pm → las doce del mediodía
- de la tarde: de 13 a 20 horas. 6:00 pm → las seis de la tarde
- de la noche: de 20 a 24 horas. 9:00 pm → las nueve de la noche
Expresiones útiles
- ¿Qué hora es?
- ¿Qué hora tienes?
- ¿Tienes hora?
- ¿Cuándo quedamos?
- ¿A qué hora quedamos?
- ¿Cuándo sale el tren?
- ¿A qué hora sale el tren?
- ¿Cuándo empieza la clase?
- ¿A qué hora empieza la clase?
- ¿A qué hora tiene usted?
- ¿Puede usted darme la hora por favor?
Suis les flèches...
Pour exercer la créativité, la lecture et la compréhension écrite cet exercice vous permet de suivre les flèches pour construire des phrases.
Le pas à pas :
Vous devez commencer par observer le parcours des flèches. Encore une fois, vous faites le parcours et vous vous arrêtez à chaque mot écrit. Une troisième lecture combine le parcours de la flèche avec la prononciation de chaque mot.
Pour continuer, l’exercice arrive à l’étape de faire le parcours en donnant la cohérence dans la phrase. Ensuite, encore une fois, tu dois prononcer tous les mots avec la sonorité que donne la phrase.
Pour conclure, tu dois écrire la phrase. Ensuite, vous enregistrez la voix et écoutez la phrase dans le but d’écouter les tonalités que vous mettez dans chaque mot, en plus d’analyser la compréhension de cette phrase et de donner votre opinion sur ce que vous avez compris de cette phrase.
Vous pouvez construire l’exercice avec les phrases que vous pouvez créer et partager avec vos collègues ou les professeurs avec leurs élèves respectifs.
Il s’agit d’exercices ludiques créatifs, qui peuvent être utilisés à tous les niveaux A2 à B2 de l’apprentissage de l’espagnol comme langue étrangère.
C'est un moyen facile de faire des phrases ou des expressions en utilisant des articles, des verbes et des connecteurs en espagnol.
YvonneTarrafaRodriguez
#espagnolchevere
#formationdespagnol
Exercice pour utiliser les noms, adjectifs et verbes en espagnol,
La meilleure façon d'apprendre une langue est de regarder en chacun de nous, ce qui nous rend créatifs : L'écriture nous permet de développer cette créativité, en utilisant des mots qui décrivent et expriment des phrases avec du sens, qui expriment nos sentiments...
En cliquant sur le centre de la boîte, vous serez dans Educaplay.
Vous y trouverez les instructions de l'activité que j'ai construite pour vous, où vous créerez les phrases et vous pourrez pratiquer la conjugaison et l'accord dans l'utilisation des verbes, adjectifs et noms en Espagnol.
https://es.educaplay.com/juego/9894550-ejercicio_encuentra.html
Que sont les connecteurs ?
Les connecteurs sont des mots ou des groupes de mots qui servent à lier des idées en exprimant clairement comment ils sont liés les uns aux autres. Une bonne utilisation des connecteurs donne une plus grande cohérence à notre parole et la rend plus intelligible pour le récepteur.
Les connecteurs peuvent être utilisés dans les textes écrits et oraux. Sa fonction principale, comme son nom l'indique, est de relier différentes parties d'un texte, qu'il s'agisse de mots, de phrases ou même de paragraphes entiers.
Dans cette image, vous pouvez voir quelques connecteurs :
Si nous traduisons l'image, elle nous indique qu'il y a les connecteurs suivants :
Ceux importants pour introduire un écrit ou un discours
- Pour commencer
- Avant tout
- Initialement
Ensuite, pour développer de façon cohérente votre discours oral et écrit, nous avons:
Connecteurs de transition
| Connecteurs de comparaison
| Connecteurs Cause-Conséquence
|
De même, pour développer de façon cohérente votre discours oral et écrit, nous avons les connecteurs d’ajouter ou d’additionner, les connecteurs qui opposent et contrastent ou d’expliquer ou d’approfondir vos idées dans le discours:
Connecteurs d’addition :
| Connecteurs d'oppositions
| Connecteurs d’explication
|
Il existe comme dans l'espagnol, , une grande variété de connecteurs qui nous permettent de réaliser une argumentation et donner la cohérence écrite et orale d’un discours, ici d’autres exemples
Mot de liaison pour illustrer 🎨 Así = Ainsi En otras palabras = En d’autres termes Por ejemplo = Par exemple En efecto = En effet A saber = À savoir O sea = C’est-à-dire Como se mencionó anteriormente = Comme mentionné ci-dessus En ese caso = Dans ce cas Según = Selon En lo relativo a = Par rapport à Tal como = Tel que | Mots et expressions pour argumenter 🧐 Mejor dicho = Plutôt Resulta que = Il se trouve que Sea… sea = Soit… soit También = Aussi En cuanto a = respecto a = Quant à A diferencia de = À la différence de Por otra parte = D’autre part Sobre todo = Surtout Desde luego = Bien entendu Evidentemente = Évidemment Luego = Ensuite Por último = Enfin Además = De plus No solo /sino también = Non seulement… mais aussi… Primero / Segundo = Premièrement / Deuxièmement |
Si vous souhaitez continuer à apprendre ou simplement faire réviser votre texte et votre cohérence, je vous invite à me contacter.
Si vous êtes étudiant en cours d'espagnol niveau B2 à C1 et que vous étudiez également la philosophie, la psychologie ou l'éducation, ce post vous permet d'apprendre du vocabulaire spécialisé et d'argumenter sur la pensée critique de Nera Blanco du programme #aprendemosjuntosbbva
La traduction de l'espagnol vers le français de ce post nous dit :
Pour Nerea Blanco, auteur du livre "La philosophie entre les lignes", la philosophie va bien au-delà de l'héritage de Platon ou d'Aristote : "Elle doit être comprise comme quelque chose de vivant, qui bouge et a besoin d'espaces. Et l'une des plus appropriées est celle des jeunes".
Nerea Blanco est à l'origine de "Filosofers" (@somosfilosofers), un projet numérique dont l'objectif est de promouvoir la pensée critique et de diffuser la philosophie, en particulier auprès des jeunes de la prochaine génération, les "Digital Natives" ou "Génération Z". "La jeunesse est le moment où le besoin de réponses explose, pour sortir de l'établi", dit-il.
L'exercice à effectuer consiste à regarder la vidéo et à argumenter en espagnol sur ce que vous avez compris de la vidéo, les points positifs et votre opinion sur la pensée critique.
Espagnol 🇪🇸
Reproducción de Instagram @aprendemosjuntosbbva
Para Nerea Blanco, autora del libro ‘Filosofía entre líneas’, la filosofía va mucho más allá de lo legado por Platón o Aristóteles: "Hay que entenderla como algo vivo, que se mueve y necesita espacios. Y uno de los más propios es con la juventud".
Nerea Blanco está detrás de ‘Filosofers’ (@somosfilosofers), un proyecto digital cuyo objetivo es fomentar el pensamiento crítico y divulgar la filosofía, especialmente entre los jóvenes de la siguiente generación a la suya, los llamados ‘Nativos digitales’ o ‘Generación Z’. “La juventud es el momento en el que explota la necesidad de respuestas, de salir de lo establecido”, afirma.
#Filosofía #GenZ #AprendemosJuntos
Formatrice d'espagnol
#aprendespagnol
#formationele
L'expression orale fait partie de l'examen à tous les niveaux de langue, en particulier dans l'évaluation de l'espagnol.
Dans quelle mesure savez-vous parler ou exprimer une idée, argumenter, définir un concept, justifier, inclure des exemples et conclure pour le principe de la communication.
Comment communiquer ?
N'oubliez pas les principes de base : pour communiquer quelque chose, il doit y avoir un émetteur (vous) et pour comprendre cette chose (message), il doit y avoir un récepteur à qui nous devons communiquer l'information, convaincre, persuader ou générer des points d'accord pour parvenir à une communication efficace et fluide, dans le cas des examinateurs de votre examen de l'espagnol.
En plus de ces éléments, il existe d'autres moyens personnels et professionnels de communiquer et nous en verrons quelques-uns ci-dessous.
Techniques de communication orale pour la prise de parole en public...
L'écoute active des autres
L'écoute active est essentielle pour apprendre à connaître votre publique. Concentrez-vous sur l'obtention d'autant d'informations que possible pour ensuite construire un discours auquel vous croirez parce que vous savez de quoi vous parlez. Écouter signifie observer et se connecter avec la personne en face de vous.
Préparez votre présentation
Une fois que vous savez de quoi vous allez parler ou défendre, il est essentiel que vous prépariez le discours de ce que vous allez présenter au tribunal. En matière de prise de parole en public, il n'est pas conseillé d'improviser, alors préparez-vous bien à l'avance ; apprendre votre présentation à la dernière minute ne fera que vous rendre nerveux. En revanche, si vous l'avez bien étudié, vous serez sûr de vous et votre discours sera fluide.
Pratiquez votre discours
Comme indiqué plus haut, le fait de passer du temps à vous entraîner vous aidera à apprécier le contenu de votre discours d'un point de vue différent en voyant comment vous vous exprimez. En plus d'améliorer vos compétences oratoires, vous apprendrez à mieux connaître le sujet et serez en mesure de le défendre encore mieux et avec plus d'assurance.
S'exprimer clairement et avec assurance
Se montrer sous son meilleur jour et avec confiance est essentiel pour s'exprimer et retenir l'attention du destinataire, ce qui a plus de chances de le persuader dans son discours. Aussi, exprimez-vous de manière claire, directe et agréable avec un discours de qualité et de valeur. Pour faire passer votre message, parlez fort, sans crier, mais faites en sorte que tout le monde vous entende et vous comprenne.
Contrôlez votre rythme et votre respiration
L'apprentissage de techniques de respiration et de relaxation améliorera le ton de votre voix et votre langage corporel.
Pratiquez la respiration diaphragmatique en faisant bouger votre diaphragme de façon rythmique et régulière lors d'inspirations longues et profondes. Si vous respirez correctement, vous serez en mesure de maintenir le rythme nécessaire à l'intonation jusqu'à la fin du discours.
Tenez compte du langage corporel
Un autre élément important des techniques de communication orale est le langage non-verbal. Le corps parle de lui-même, alors ne négligez pas votre apparence.
Essayez d'éviter les gestes involontaires et les tics qui détournent l'attention du destinataire. Pour ce faire, essayez de maintenir une posture appropriée et droite, sans la forcer, en agissant naturellement. Soigner la gesticulation, accompagner les mots avec sérénité et imposition.
Ce facteur, en plus de favoriser la qualité du discours, apportera également professionnalisme et confiance au message.
Respiration 3 6 9
Être confiant dans son discours commence par la respiration avant le discours, comme la respiration 396.
Cette respiration consiste à inspirer de l'air par le nez en comptant jusqu'à 6, puis à retenir sa respiration en comptant jusqu'à 9 et à expirer par le nez en comptant jusqu'à 6.
En pratiquant, vous détendez vos muscles, laissez tomber vos attentes et si vous n'arrivez pas à vous calmer du premier coup, recommencez la technique.
N'oubliez pas que l'attitude fait partie de l'expression orale, l'indifférence à l'égard du sujet, de la langue ou de la matière et le respect de vous-même en tant que personne qui s'exprime sont fondamentaux.
Le ministère de l'éducation a mis en place l'examen oral et nous vous proposons des cours d'espagnol pour préparer les matières et la communication afin de vous aider à créer votre succès dans le discursif.
Pour conclure le sujet, je vous invite à réaliser une auto-évaluation de votre expression orale. Demandez-vous comment vous communiquez en termes de ton de voix, d'attitude corporelle, de message facial et visuel et d'éloquence.
Dites-moi comment vous communiquez oralement et surtout en espagnol ?
Que se abraza con el horizonte verde
de arduo trabajo del hombre sabio
que da gozo a la tierra y a la gente
Lorsque nous apprenons une langue et que nous passons à un niveau avancé, nous devons étudier un peu le bon usage des expressions ou des verbes.
Je partage ici avec vous un bon exemple des amis @hablaconpropiedad, que vous pouvez retrouver sur Instagram.
Dans le post, l'élève demande "como se de dice" l'expression correcte de surtir / echar / poner / poner / colocar gasolina ?
Les verbes utilisés et qui génèrent le doute dans cette question sont "surtir gasolina", "echar gasolina", "poner gasolina", "colocar gasolina".
Dans la photo et le texte en espagnol, vous trouverez l'explication.
@hablaconpropiedad
Por cierto, ¡mucho cuidado con el verbo
Este verbo solo tiene cinco significados. A saber:
1) Se emplea, más exactamente, con el significado de ”poner algo en su debido lugar”.
2) Invertir dinero.
3) Acomodar a alguien, poniéndole en algún estado o empleo.
4) Encontrar mercado para algún producto.
5) Dicho del alcohol o de una droga: Causar un estado eufórico a alguien.
Ahora que lo sabes..., ¡habla con propiedad!
Pour vous aider à découvrir plus j'ai la possibilité de vous adapter un cours d'espagnol et aussi la préparation à l'examen ELE.
#hablaconpropiedad
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Être un leader est un bon sujet à argumenter dans les examens ELE.
Un thème d'actualité et que ce document, écrit pour le Dr Fernando Daniel Peiró, un document que va permet de faire un excellent argument à l'écrit et à l'oral.
BLOG DR. PEIRÓ - Web Oficial del Lic. Fernando Daniel Peiró / Escritor Inspiracional, Coach & Mentor Internacional
02
abr
Coaching: 10 miradas para resolver conflictos.
“Las 10 Miradas para resolver conflictos"
Derechos Reservados
(Extracto del Libro “Las 10 Miradas del Liderazgo Integral”)
Autor:
Lic. Fernando Daniel Peiró
Coach Internacional / Escritor
¿Se imagina Usted una vida sin problemas?... ¡Sería “aburrido”!
Los problemas son los puntos vitales para crecer, nos permiten el desarrollo a nivel personal, como organizacional y social.
Se ha hablado muchísimo sobre “resolver problemas y tomar decisiones”; pero muy poco se habla de “tomar decisiones para resolver los problemas”.
Podría decir que existen dos tipos de actitudes de “convivencia” frente a una situación difícil:
- Una actitud es “convivir” con un problema sin solucionarlo.
- Otra actitud es “convivir” con la creatividad para resolver toda dificultad que aparezca en el camino.
La primera actitud de convivencia con un problema, lleva al ser humano al punto de terminar por vivir una vida frustrada y decadente.
La segunda actitud de convivencia es con la capacidad creativa, intuitiva, sensible y receptiva, donde las personas se permiten desarrollar el ingenio, convirtiendo a las situaciones adversas en maravillosos desafíos; cuyo premio es el crecimiento de la intelectualidad y de las emociones entusiastas.
Desarrollar el hábito de ser creativo ante los distintos sucesos que surgen en el camino de la superación, le permitirá tener alternativas de soluciones. Mientras más desarrolle Usted su capacidad para la innovación, más opciones de solución se le presentarán para resolver los determinados acontecimientos. Ante estas alternativas de creatividad, Usted podrá escoger la solución más precisa y conveniente, entre todas las opciones.
Fíjese Usted qué interesante esta etimología: la palabra “Problema” proviene del griego “Pró-bállo”, composición conformada por “Pró”, que quiere decir “hacia delante” y “Bállo”, que significa “lanzar o arrojar”. Su connotación es “lanzado hacia delante”. Cuando un problema llega a las manos de un Líder “con Visión”, sabe que detrás de esta dificultad, se encuentra la esencia de una enseñanza.
El Líder “Con Visión”, observa el mundo a través de diez “roles”. Todas sus miradas son, en realidad, diversos puntos de vista de “una sola visión”.
A través de este decálogo de perspectivas, el Líder Integral observa, razona, indaga, analiza, evalúa, experimenta, descubre, comprende, ordena, planifica acciones creativas, intuye, siente, controla, aprende, enseña, se adapta, se transforma y se convierte en un gestor genuino de cambios para la humanidad.
Para adoptar estos puntos de vista, es muy importante interpretar los roles o personajes que presento a continuación:
- El Arquero.
- El Labrador.
- El Aviador.
- El Astronauta.
- El Maestro.
- El Futurólogo.
- El Arqueólogo.
- El Pastor de Ovejas.
- El Artista.
- El Constructor.
La intención de incorporar estos nuevos puntos de vista, le permitirá observar todas sus realidades desde otras perspectivas o panorámicas, pudiendo aumentar su poder de decisión, ante la constante necesidad de encontrar soluciones a las circunstancias que surgen en el camino.
Mirar como “Arquero”, le dará la posibilidad de apuntar con su flecha al blanco; pero sin preocuparse por dar en el objetivo, sino de disfrutar de todo el proceso.
Mirar como “Labrador”, le permitirá observar lo que siembra. Fijará la atención en los detalles de su campo sembrado y permanecerá en inquebrantable fe, hasta el día de su cosecha.
Mirar como “Aviador”, le ayudará a hacer relaciones entre su campo y otros territorios vecinos, conociendo el estado en que se encuentra su siembra.
Mirar como “Astronauta”, le dará el poder de observar al mundo de una manera holística o global, pudiendo interpretar de manera sistémica, la unión de todas las partes que componen un “todo”.
Mirar como “Maestro”, le otorgará la posibilidad de enseñar y de aprender al mismo tiempo. Estará dispuesto al desarrollo de su intelecto.
Mirar como “Futurólogo”, pondrá un foco de observación en el futuro, para poder entender el presente que vive y actuar en consecuencia.
Mirar como “Arqueólogo”, le invita ir hacia las profundidades de su ser interior, para ver las culturas, costumbres, hábitos, creencias arraigadas en Usted, hasta llegar al tesoro más valioso de todo descubrimiento arqueológico: su dorada esencia.
Mirar como “Pastor de Ovejas”, le permitirá guiar a su grupo de influencia a nuevos pastizales. Dar protección, correr riesgos y conservar su humildad y su actitud de servicio.
Mirar como “Artista”, le facilitará la tarea de ser creativo para resolver problemas y lo facultará para ser lo suficientemente sensible para disfrutar de la belleza.
Mirar, finalmente, como “Constructor”, le posibilitará establecer bases firmes, para poner día a día sus ladrillos para construir su fortaleza. Usará su pensamiento calculador y lógico.
Estos diez puntos de vista que formulo, pretenden servir de guía a los fines de que Usted pueda aplicarlos en conjunto. Es decir, se trata de que todas estas miradas generen un proceso de observación minucioso, sobre las determinadas situaciones que desee analizar, sin preferencia de ningún punto de vista en particular.
El hecho de hacer ejercicio de la observación conjunta, le permitirá hacer un análisis más profundo de los acontecimientos y poder tomar decisiones más asertivas y equilibradas.
La práctica o uso de las diez miradas, aplicadas a todos los órdenes de su vida, le generarán el buen hábito de apreciar las cosas desde una visión más amplia y completa. A medida que más practique este método de observación, más hábil será en su aplicación.
Un sencillo recurso que le recomiendo para que Usted lleve a cabo, es tomar un papel, definir el asunto que desea analizar y escribirlo como un enunciado o título. Luego, observe la problemática desde las diez miradas. A medida que vaya transitando por cada punto de vista, empezará a tener más claridad del estado del asunto tratado y surgirá su deseo de resolver aquellos puntos que haya considerado; estimulará la creatividad, la lógica y hará interpretaciones más precisas.
Por ejemplo, si Usted tiene un problema que resolver, defina claramente el problema.
Luego observe desde la mirada del Arquero para definir el blanco u objetivo que desea alcanzar.
Utilice la mirada de Labrador, para mirar los detalles.
Observe luego como Aviador y considere las relaciones con otros terrenos similares.
Luego mire como Astronauta y vea cómo se comporta el problema desde una perspectiva global. El punto de vista de Maestro, le permitirá saber qué es lo que puede aprender de la situación que analiza.
Luego, ubíquese en la mirada del Futurólogo, e imagine cómo sería el futuro si no se tomasen las medidas correctivas en el presente.
Céntrese posteriormente en la mirada de Arqueólogo, para mirar el pasado, escarbar el terreno de lo vivido y llegar a la esencia de las cosas.
La mirada del Pastor de Ovejas, le permitirá encontrar nuevos caminos o pastizales, pastorear sus emociones.
Con el punto de vista del Artista, podrá expresar la creatividad, la sensibilidad y escuchar las intuiciones, proponer ideas ingeniosas.
Finalmente la mirada de Constructor, le permitirá establecer proyectos, sobre cimientos sólidos.
El Líder nace, cuando se descubre a si mismo; cuando se hace “responsable” de mirar al mundo con los ojos de su corazón, porque son éstos, los que aprecian la vida desde otra perspectiva; que los ojos del rostro no pueden entender.
Concluyendo, me despido invitándolo a ser consciente de esta enorme diferencia:
Una cosa es “mirar la vida” y otra es “contemplar el paisaje de nuestra existencia”.
Carpe diem, Aproveche el día, con Plenitud.
Lic. Fernando Daniel Peiró
Autor, Coach, Mentor, Consultor
Breve Reseña del Autor:
Lic. Fernando Daniel Peiró
Web: www.peirocoach.com
- Escritor Argentino. Ha residido siete años en Costa Rica.
- Autor de ocho libros sobre Liderazgo, Desarrollo Humano y Coaching del Ser, entre los que se destacan:
- “Las 10 Miradas del Liderazgo Integral”.
- “Siete Mentiras Anti-Éxito, Rompiendo Mitos”.
- “Tres Poderes para la Superación Personal”.
- “Resiliencia, Cómo tener Éxito ante la Adversidad”
- Como Consultor, Coach y Formador, ha recorrido 11 países hispanohablantes por entrenamientos de Liderazgo de Trascendencia, encuentros de Mentoring & Coaching y Conferencias de Transformación Humana.
- Certificado internacional como Coach Ontológico y Trainer en PNL.
- Licenciado en Ciencias del Desarrollo Humano y Marketing.
- Especialista en Liderazgo Integral, Habilidades Directivas, Resolución de Conflictos y Mediación Organizacional y Gestión de RRHH.
- Presidente Fundacional de la “Red Hispanoamericana de Mentores”.
- Conferencista Internacional y Consultor empresarial.
Reconocimientos:
- Premio "Vocero de la Paz 2015", Organización Sexto Sentido, Mar del Plata, Argentina.
- Reconocido como "Embajador para la Paz", Universal Peace Federation, Costa Rica.
- Líder Honorario del Programa de Liderazgo UCR, Universidad de Costa Rica.
- Premio “Speaker of the Year 2011”, por Latinamerican Quality Institute, Panamá.
- Premio “Estrella de Oro Internacional” al mérito como Orador, por la Red Mundial de Conferencistas (Alemania).
El CreArtE
Si vous souhaitez publier, en anglais, votre poème, vos images illustrées par des légendes qui ont de la sensibilité et surtout qui provoquent l'émotion, où les adjectifs positifs sont évidents pour améliorer notre santé mentale et surtout notre coexistence... Dans cet espace, vous pouvez exprimer votre art positif de ce que vous avez appris dans le cours d'espagnol.
Allez-y
✌️✌️✌️✌️
Aquí te dejo mi poema del día...
Estar chéveres…
Chéveres los rostros cuando mantienen sus sonrisas
Chéveres los lugares que le dan emoción el corazón
Chéveres las palabras suaves cuando te expresas
Chéveres las lágrimas que surgen del esfuerzo compartido
Chéveres las miradas que dan ternuras como un fogón
Chéveres las personas positivas de este hermoso mundo
Chéveres , nosotros que somos uno para todos todos para uno…
YvonneTaffara Rodríguez
La cantimplora
Autor, Voz e ilustraciones: Juan Víctor Sánchez Pérez
Implora
la cantimplora
por estar llena de agua ,
que es la vida,
y siente envidia
del canto
del cántaro
porque va a la fuente.
Y hasta del puente
siente celos:
-¡ por su vientre,
canturreado
de espumas!
¡Qué lejos
este canto,
del canto de río,
del canto poético,
del canto que suma!
¡Qué lejos
este encanto,
del susurrante hilillo
de la voz de un duendecillo
que le dice:
-¡El agua es la vida.!
Oíd,
escuchad
ese sentimiento puro, sencillo,
¡cristalino!
que nace de su tripilla…
y lagrimea un chorrillo…
Así la cantimplora
Implora
por estar llena de agua
¡que es la vida!
¡ y tiene envidia
del río.!
Ilustración: Yvonne TAFFARA RODRIGUEZ
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