Conception, gestion, évaluation de la stratégie de formation et de développement des départements opérationnels aseptiques, en collaboration avec le management et conformément aux objectifs du business (Plan de développement des compétences, organisation des journées de formation 5x8, élaboration des parcours de formation "OP vers OPR" et "OPR vers OPR+")
Déploiement des programmes et outils de formation corporate.(formation Trol writer, JI writer, 4P trainer...)
Proposition de solutions de formation innovantes et pilotage (Blended learning, Elearning, réalité virtuelle, Hololens...)
Participation aux projets transverses en collaboration avec les différents départements ou au sein des process group corporate (BCO zone verte, Training For Competences...)
Elaboration de la politique numérique de l'établissement en collaboration avec la direction
Développement de partenariats avec les organismes de formation régionaux / nationaux (Universités, IUT, CNAM...) autour de projets innovants transverses (Mooc EMPAN)
Représentation de l'Université / INSPE dans les colloques /séminaires / salons et présentation des projets développés pour faire connaître et renforcer l'attractivité de l'établissement.
Enseignant / formateur spécialiste du numérique
Cours en formation initiale (propriété intellectuelle, droit à/de l'image, usage du numérique en formation...) Cours en formation continue (création et dispense des cours de la spécialisation ingénierie de formation à distance du master 2 Pratiques et Ingénierie de Formation)
Création et maintenance de sites web institutionnels. Conseil auprès des collectivités locales. Edition de rapports à destination de l’Inspecteur d’Académie. Assistance TICE auprès des enseignants
1998-2005: Enseignant à temps complet sur des supports divers (direction d'école, remplacement dans le premier et second degré, poste "fixe"...)
2005-2007: Enseignant à mi-temps, le reste de mon temps de travail étant consacré au développement des nouvelles technologies dans les établissements scolaires par l'accompagnement des enseignants.
Mise en place et encadrement de l'aide aux devoirs destinée aux élèves internes.
Communication avec les familles.
Garant du respect des règles et de la discipline au sein de l'établissement (fonction équivalente à celle d'un conseiller principal d'éducation, mais de nuit).
Gestion de l'équipe des surveillants (plannings, fonctions, formation, notation), relais de la direction auprès des surveillants.