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Stéphanie GRANDCLEMENT

A la recherche de nouveaux défis

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Stéphanie GRANDCLEMENT
42 ans
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De nature ouverte d'esprit et enthousiaste, je sais être à l'écoute pour fédérer.
CV réalisé sur DoYouBuzz
Expériences
  • Recrutement des apprenants
    Animation des forums, salons
    Organisation d'événements autour de la promotion des formations : JPO, coulisses du bâtiment, mini stage..
  • Maitrise d'YPAREO
  • Accompagnement des jeunes dans leur parcours de formation
  • Réalisation des bilans d' actions
  • Assure le reporting
  • Mise en œuvre de formations en lien avec les partenaires: Région Aura, France Travail, Fédérations, les entreprises du BTP
  • Organisation et mise en œuvre des informations collectives dans le cadre du recrutement des candidats
  • Suivi des actions de formation
  • Assurer le face à face pédagogique avec les apprenants dans le domaine du français et histoire géogarphie
  • Lecture et application d'un référentiel de compétences
  • Gestion de groupe

Responsable Apprentissage et Chargée du Développement de la Formation.

CFA DU LPPRA
Septembre 2019 à juin 2021
  • Suivi Pédagogique des formateurs et
    Gestion de l'équipe formateurs
  • Mise en œuvre de la démarche qualité QUALIOPI dans le cadre de la première certification et obtention de la certification
  • Chargée de la relation avec les entreprises
    Assurer le démarchage entreprises
  • Chargée du suivi des apprenants
  • Chargée des relations avec les OPCO
  • Veille réglementaire et législative de la formation en apprentissage : financement des formations
  • Développement du partenariat avec d'autres centres de formation et les entreprises
  • Assurer les comptes rendus relatifs aux projets en cours auprès de la direction
  • Aide aux apprenants dans la recherche des financements des formations
  • Accompagnement des bénéficiaires en situation de handicap vers le retour à l'emploi sous forme d'entretiens individuels et d'ateliers collectifs
  • Établir un diagnostic individualisé
  • Informer et aider à l'orientation un public fragilisé
  • Assurer le suivi en emploi
  • Coopérer avec des partenaires extérieurs (CPA, Pôle Emploi, Mission Locale, centres de formations et entreprises...)
  • Assurer une veille sur l'activité d'insertion
  • Démarchage entreprises dans l'Ain
  • Gestion autonome de mon portefeuille bénéficiaires
  • Être force de propositions au sujet de la mise en œuvre d'un référentiel de compétences autour d'une organisation modulaire
  • Accompagner les équipes éducatives vers le changement des pratiques professionnelles par l'organisation de groupes de travail transversaux et par un suivi quotidien au sujet de la formalisation de leurs pratiques professionnelles
  • Impulser le travail interdisciplinaire
  • Mise en œuvre d'actions qui favorisent la mutualisation des outils et pratiques pédagogiques puis facilitent l'utilisation du réseau en interne (création d'outils: tableaux Excel avec liens hypertexte)
  • Élaboration de préconisations au sujet du développement des pratiques pédagogiques
  • Organisation du parcours de formation: période d'observation afin de prendre en compte la culture de l'entreprise
  • Construction de séquences de cours
  • Animer un groupe, pratique de la méthode active
  • Individualiser la formation
  • Participer à la mise en œuvre du projet pédagogique d'établissement (développement de la pédagogie de l'alternance, mise en place d'un atelier de communication professionnelle, mutualisation des pratiques pédagogiques, développement des actions dans le cadre de la mobilité européenne, exemple: Voyage pédagogique à Milan)
  • Mettre en place des actions de soutien (soutien individuel en dehors des cours, favorise le travail en binôme si besoin, partenariat avec l'ANLCI)
  • Construire des sujets d'évaluation et de certification (CCF)
  • Assurer le suivi des jeunes en entreprise (visite en entreprise et par téléphone)

Assistante d'Education

Collèges Amiens et Reims
2003 à 2008
France
  • Encadrer les jeunes en dehors des cours, lors des pauses, des études, le midi et le soir
  • Assurer le suivi administratif des jeunes
  • Accueil et renseignement auprès des jeunes, des parents, des professeurs
  • Encadrement et animation des activités extra-scolaires: cours de soutien en groupe et individuel
Formations

Master ingénierie de formation des adultes

UPJV Amiens

2015 à 2016
Il s'agit d'un Master Professionnel. Mon sujet de mémoire est le suivant: La mise en place du New Management Public dans une structure d'insertion: quels effets sur les pratiques professionnelles?

Il prépare aux compétences suivantes :
  • Analyser les besoins de formation et réaliser des études de prospective.
  • Concevoir des actions et des dispositifs de formation pour des entreprises, des organismes de formation et des institutions publiques.
  • Piloter, gérer, coordonner, planifier des dispositifs de formation et de certification professionnelle.
  • Élaborer des certifications professionnelles, coordonner la construction de référentiels de formation et de certification.
  • Réaliser des évaluations, audits, expertises dans le domaine de la formation et de la certification professionnelle.
En savoir +

Pédagogie de l'alternance

CCCA BTP

2013 à 2014
Création et animation de séquences pédagogiques selon la méthode de la pédagogie active, autour de la problématique de l’alternance

Licence de lettres modernes

UPJV Amiens

2002 à 2005
La formation développe les connaissances en littérature française et comparée, les capacités d'expression orale et écrite, d'analyse de textes, d’œuvres et de rédaction de synthèse.
Centres d'intérêt

Culture et littérature

  • Bénévole à la médiathèque de Marboz
  • musique
Compétences

Administratif

  • Suivi des stagiaires
    rédaction de synthèse, de bilans
    Avancé
  • Suivi quantitatif par statistiques
    Résultats des jeunes, étude des profils, bilan d'une action
    Avancé
  • Utilisation Word, Excel, PPT, CANVA, FACEBOOK, LINKEDIN, CHAT GPT
    Avancé
  • Qualité rédactionnelle
    Avancé

Ingénierie De Formation

  • Recueillir les besoins
    Bon niveau
  • Concevoir un dispositif de formation
    Bon niveau
  • Participer à l'élaboration d'un projet d'établissement
    Bon niveau
  • Répondre aux appels d'offres
    Bon niveau
  • Assurer une veille métier
    Bon niveau
  • Connaissance du monde des entreprises
    Bon niveau
  • Conduite d'entretien individuel
    Avancé
  • Elaborer un plan d'action et le déployer
    Avancé
  • Démarchage entreprises
  • Gestion autonome des tâches en fonction des priorités

Ingénierie Pédagogique

  • Conception des supports pédagogiques variés et adaptés
    Mise en œuvre d'une progression pédagogique, préparation de séquences et séances pédagogiques, conception de supports variés et adaptés en fonction des besoins, validation par le CCCA BTP de la pédagogie de l'alternance du Dispositif d'Accueil et de la Formation des Formateurs en Alternance(DAFFA)
    Avancé
  • Animation de cours
    Pratique de la méthode active et de la pédagogie de projets, supports et animation variés afin de dynamiser les séquences et de rendre acteurs de la formation les apprenants
    Avancé
  • Maîtrise des techniques et outils de la pédagogie de l'alternance
    Expert
  • Utilisation de l'IA: CANVA, Chapt GPT, Perplexity...
    Avancé

Management

  • Encadrement et pilotage de groupes de travail
    Équipe de 10 à 20 personnes (formateurs, éducateurs, moniteurs)
    Bon niveau
  • Gestion de projet
    Intermédiaire
  • Capacités relationnelles
    Bon niveau
  • Lien avec les partenaires
    Bon niveau
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