Suite à une formation d’ingénieur généraliste, je me suis impliqué dans divers projets, au sein de services études, méthodes, logistiques et industrialisation pour des sociétés mécaniques essentiellement automobiles.
Au cours de ces différentes missions, j’ai montré mes capacités à m’adapter aux divers contextes et outils utilisés, j'ai acquis une bonne connaissance de l’environnement industriel et de ses fonctions. J’ai également pratiqué le développement et l'optimisation de produits et de moyens de production, ainsi que le management transversal, la gestion de projets, l'animation de groupes de travail et des formations internes.
Ainsi, fort de ces différentes expériences, je souhaite aujourd’hui m’investir au sein d'une entreprise dans le cadre de projets de conception, d'industrialisation ou d'optimisation de produits ou de moyens de production.
J'ai transmis des modules de mathématiques (Algèbre linéaire, Arithmétique et Cryptologie puis Statistiques et Probabilité) à des futurs ingénieurs de l'école informatique SUPINFO entre les mois de novembre et décembre 2010 puis mars 2011.
Puis, j'ai préparé et animé un module sur les progiciels de gestion intégré (PGI ou ERP) à UFR Sciences Economiques de l'université de Caen, pour préparer des étudiants au DSCG (Diplôme Supérieur de Comptabilité et Gestion).
Entre février et juin 2011, dans la cadre d'un remplacement pour un congés de maternité, j'ai été professeur de mathématiques pour des classes de 2nde, 1S et TS au lycée Le Robillard.
Détails de l'expérience
Pour pouvoir réaliser ma première expérience de formateur à l'issue de mon année de formation, je suis passé par l'intermédiaire de la société Cadres en misson.