Małgorzata ADAMOWSKA-TEYSSIER
Enseignante dans le supérieur
Meudon (92190) France
En poste
Ouverte aux opportunités
Je suis docteur-ingénieur en spécialité génie des procédés et haute technologie (chimie et énergétique), expérimentée dans la recherche et dans l'enseignement supérieur.
Passionnée par la science et l’innovation, je cherche un emploi fixe avec des perspectives d'évolutions.
Passionnée par la science et l’innovation, je cherche un emploi fixe avec des perspectives d'évolutions.
Docteur
Université Pierre et Marie Curie (Paris 6) et École Polytechnique de Silésie (Pologne)
Octobre 2002
à septembre 2007
Thèse en cotutelle
Spécialité : Génie des procédés et haute technologie (chimie et énergétique).
Spécialité : Génie des procédés et haute technologie (chimie et énergétique).
Spécialité : Mesures physiques dans les sciences technologiques chimiques
Certification d'études pédagogiques
Centre de Recherche et de Perfectionnement en Didactique, École Polytechnique de Silésie
Octobre 1999
à septembre 2001
Parcours classique : notions fondamentales du management et de l'organisation des projets
Modules de spécialisation : gestion des risques, résolution des problèmes, management d'équipe, management de la créativité, analyse fonctionnelle.
Modules de spécialisation : gestion des risques, résolution des problèmes, management d'équipe, management de la créativité, analyse fonctionnelle.
Introduction au management, à la gestion d’équipe et au leadership.
Comment devenir un manager, comment motiver et décider...
Comment devenir un manager, comment motiver et décider...
Enseigner et former dans le supérieur (MOOC)
École normale supérieure de Cachan
Mars 2016
à avril 2016
Cette formation répond aux trois questions principales :
- Comment motiver l’étudiant : comprendre et identifier les facteurs qui agissent sur la motivation et ceux sur lesquels on peut agir
- Comment rendre les étudiants actifs : activités possibles de l’étudiant
- Comment construire un cours
Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider (MOOC)
ENS de Lyon
Janvier 2019
à mars 2019
Cette formation permet à l’enseignant de l’enseignement supérieur de se familiariser avec la dyslexie, de mieux connaître la nature de ce handicap et les différents moyens d’accompagnement de ce trouble.
Enseignant dans le supérieur
Profession libérale
Depuis 2016
France
- Ecole d'ingénieur ECE (Campus de Paris) : approches expérimentales de l'énergie, chimie appliquée et énergie nucléaire.
- CESI (Campus de Paris-Nanterre) : chimie générale.
- CFAI Mécavenir : thermodynamique et thermique.
- Sorbonne Université : énergies renouvelables.
- Cours Diderot (préparation aux concours paramédicaux) : chimie générale et physique générale.
Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER)
Université Pierre et Marie Curie (Paris 6)
2012
à 2014
CDD
Paris
France
- Enseignement
- Recherche
- Encadrement
- Gestion du laboratoire
Chercheur contractuel
Institut Jean Le Rond d'Alembert, UPMC
2010
à 2012
CDD
Saint-Cyr l'École
France
- Recherche
- Encadrement
- Enseignement (vacataire)
- Gestion du laboratoire
Chercheur contractuel
Laboratoire de Réactivité de Surface, UPMC
2008
à 2010
CDD
Paris
France
- Recherche
Ingénieur de recherche
Centre des Matériaux Polymériques et Carbonés de l’Académie Polonaise des Sciences
2007
à 2008
CDI
Gliwice
Pologne
- Recherche
Chercheur doctorant
Université Pierre et Marie Curie / École Polytechnique de Silésie (Pologne)
2002
à 2007
CDD
Paris
France
- Recherche
- Enseignement (moniteur)
Contrôleur qualité
KOSMEPOL L'OREAL
Juin 2000
à août 2000
Stage
Varsovie
Pologne
- vérifier la conformité de la fabrication et des règles, procédures
- méthodologie et savoir-faire technique
- esprit de synthèse et d’analyse
- polyvalence et adaptabilité
- curiosité intellectuelle et ouverture d’esprit
- sens de l’organisation
- recherche, conception et développement de nouveaux matériaux pour la dépollution des effluents gazeux
- synthèse, optimisation et évaluation de matériaux catalytiques
- techniques de caractérisation physico-chimique : adsorption d'azote, chimisorption, DRX, RTP, microscopie électronique (MEB, MET), IR, granulomètre
- analyse de gaz : GC, analyseurs spécifiques
- technologies de dépollution des effluents gazeux : NOx, N2O, CO, COV
- valorisation des polluants : CH4, CO2
- transmission des connaissances
- planification, structuration et organisation de cours
- animation des cours avec des pauses cognitives : discussion, cartes conceptuelles, "penser-comparer-partager", système de vote interactif ...
- préparation et encadrement des TD et des TP
- préparation des supports visuels attractifs et de qualité
- capacité d’écoute, pédagogie
- bonnes capacités relationnelles
- planification, organisation et contrôle des travaux
- sens des responsabilités
- animation d'équipe
- travail en équipe et en réseau
- gestion simultanée de nombreux dossiers
-
Polonais
Expert
-
Français
Expert
-
Anglais
Intermédiaire
- Word, Excel, Powerpoint
- Origin
- InDesign
- Photoshop
- ImageJ
