Julie Leroy
Julie Leroy
30 ans
Lille (59000) France
Situation professionnelle
Etudiante
En recherche active
Présentation
Étudiante dans le domaine de la documentation, intéressé par la veille et la gestion de l'information pour la mise à destination de celles-ci aux usagers. Je m’intéresse aussi à cette gestion de l'information électronique. Je suis attirée par le domaine culturel autant en entreprise que dans le public.
master 2 ICCD parcours GIDE (gestion de l'information et du document en entreprise)
Université Lille3
Depuis septembre 2015
Les compétences du parcours GIDE permettent de concevoir, gérer, évaluer un système documentaire et son usage dans des contextes spécifiques
-Maitriser les concepts majeurs des sciences de l'information et de la documentation
-Conduire un projet, une action ou une recherche relative au management de l'information
-Gérer la qualité au sein de ces projets
-Réaliser un audit d'un système documentaire
-Analyser des connaissances, et préconiser des solutions cohérentes avec le contexte organisationnel et humain
-Participer à la définition et la modélisation des systèmes d'information documentaire
-Transcrire un projet informationnel en termes techniques
-Concevoir et réaliser ou paramétrer différentes applications de gestion électronique de documents et de gestion de contenu web
-Comprendre les difficultés et limites d'une tâche faisant appel à de l'ingénierie linguistique
-Maitriser les concepts majeurs des sciences de l'information et de la documentation
-Conduire un projet, une action ou une recherche relative au management de l'information
-Gérer la qualité au sein de ces projets
-Réaliser un audit d'un système documentaire
-Analyser des connaissances, et préconiser des solutions cohérentes avec le contexte organisationnel et humain
-Participer à la définition et la modélisation des systèmes d'information documentaire
-Transcrire un projet informationnel en termes techniques
-Concevoir et réaliser ou paramétrer différentes applications de gestion électronique de documents et de gestion de contenu web
-Comprendre les difficultés et limites d'une tâche faisant appel à de l'ingénierie linguistique
Master 1 ICCD (information-communication, culture option documentation
Université de Lille 3
Septembre 2014
à juillet 2015
Le master Information Documentation propose une première année commune à l'ensemble des 4 parcours déclinés en deuxième année.
Licence 3 ICCD (information-communication, culture option documentation)
Université de Lille 3
Septembre 2013
à juillet 2014
La licence permet l'acquisition des compétences (techniques et théoriques) dans l’organisation et la gestion de l’information, aussi bien dans une bibliothèque ou un centre de documentation (entreprise, collectivité, association) que sur Internet, comprendre comment évoluent, avec le numérique, les formes éditoriales de transmission des savoirs, Elle permet de se confronter au monde professionnel dans le cadre d’une mission documentaire (stage, gestion de projet).
Grâce à son approche interdisciplinaire, la licence Documentation propose d’étudier la place de l’information dans la société.
Grâce à son approche interdisciplinaire, la licence Documentation propose d’étudier la place de l’information dans la société.
Modules, options, contenu des cours
- Traitement et recherche de l'information en vue d'une veille documentaire
- Technique de Catalogage et d'indexation (Rameau, Dewey, indexation par mots clef, utilisation de thésaurus)
- Écriture professionnelle (rédaction de résumés et synthèses documentaires, apprentissage de la lecture rapide)
- Projets Tutorés (Gestion de projet venant d'une demande extérieure et professionnelle, création d'un site web, apprentissage théorique des médias du web et techniques de réalisation d'affiches et de logos)
- Ethnologie (observation des publics dans des lieux de médiation)
- Sociologie de la lecture et apprentissage des technique d'enquêtes (réalisation d'une enquête qualitatives et quantitatives).
- Cours théoriques sur l’information-communication, sur l'histoire des supports et des médias.
- Approche de l'énonciation
Le DEUST USETIC (Usages socio-éducatifs des technologies de l’information et de la communication) vise à former des professionnels de l’animation, de la formation et de l’accompagnement qui associent les usages des TIC (Technologies de l’information et de la communication) dans leurs pratiques.
Ce diplôme articule des apports théoriques (sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, psychologie…) avec des enseignements professionnels qui sont encadrés par des acteurs de l’informatique, de l’audiovisuel, de l’accompagnement social ou encore de la formation professionnelle (réalisateurs, infographistes, informaticiens, éducateurs).
http://www.univ-rennes2.fr/sciences-education/formations
Ce diplôme articule des apports théoriques (sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, psychologie…) avec des enseignements professionnels qui sont encadrés par des acteurs de l’informatique, de l’audiovisuel, de l’accompagnement social ou encore de la formation professionnelle (réalisateurs, infographistes, informaticiens, éducateurs).
http://www.univ-rennes2.fr/sciences-education/formations
Modules, options, contenu des cours
- Compétence en communication et animation ( information communication, ingénierie
pédagogique, science de l'éducation) - Compétence technologique (informatique avec création de site web, création d'affiches et de flyers, méthodologie multimédia, Gestion de projet)
- Capacité à organiser un projet
- Connaissance en audiovisuel (sémiologie de l'image, histoire du cinéma, analyse filmique)
- Connaissance théorique de base en psychologie ergonomique et en Droit
- Capacité à travailler en groupe (connaissances du travail collaboratif à distance)
Baccalauréat littéraire spécialité cinéma
St François Notre Dame, Lesneven (29260)
Septembre 2010
à juillet 2011
Modules, options, contenu des cours
- Compétence technique à la réalisation d'un film
- Connaissance théorique en audiovisuel (histoire du cinéma)
- Capacité d'analyse
- Capacité à structurer et organiser un discours ou une rédaction
