Depuis le collège, j’aime les matières scientifiques. C’est donc tout naturellement que je me suis tournée vers un baccalauréat scientifique (spécialité SVT), au lycée du Grand Nouméa, en 2009. J’ai poursuivi mes études avec l’obtention d’une licence de Sciences de la Vie, de la Terre (spécialité environnement) à l’Université de la Nouvelle-Calédonie, en 2012. Par la suite, passer une maîtrise (master) en gestion durable des écosystèmes forestiers en 2016 à l’Université du Québec à Montréal fut un choix judicieux tant dans mon parcours universitaire que personnel.
Je connus ma première expérience dans le secteur de l’enseignement en occupant un poste d’institutrice remplaçante pendant un an et demi. Une belle aventure qui m’orienta quatre ans plus tard vers l’enseignement du secondaire, motivée par une démarche individuelle de développement professionnel.
Dès mon retour du Québec en 2016, je fus employée pendant presque deux ans par le Centre d’Initiation à l’Environnement (CIE.NC) en tant qu’éducatrice. Cette expérience me permit d’accompagner des élèves dans un processus d’apprentissage qui me poussa à agir en éducatrice responsable. Dès lors, je voulus inscrire mon action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif. C’est ainsi que le maître auxiliariat fut pour moi la porte d’entrée à ce projet d’avenir afin d’intégrer l’institution de l’enseignement du secondaire.
Pendant 5 ans j'ai exercé en collège et lycée en tant que professeure(maître auxiliaire) de Mathématiques et de Sciences de la Vie et de la Terre. Puis, j'ai obtenu le CAPES en Sciences de la Vie et de la Terre en 2023. La première partie de mon stage s'est déroulée au collège de Tuband et la seconde partie au lycée du Mont-Dore.
