Félix Forté
Cadre commercial export
45 ans
Permis de conduire
Capbreton (40130) France
Situation professionnelle
En recherche d'emploi
En recherche active
Présentation
Après 4 années à la tête d'une équipe de neuf attachés technico commerciaux je cherche un nouveau challenge dans l'encadrement ou l'export.
Au delà du secteur agro-alimentaire ou agricole je recherche avant tout une entreprise dans laquelle je pourrais exprimer ma créativité et mon sens de la performance.
Motivé par les challenges, le développement de marchés, l'innovation, j’ai aidé à monter une entreprise aux USA, à structurer un service export, à développer les ventes pour prendre le leadership sur le marché Européen et à mener une équipe au front dans un contexte particulièrement compliqué. Mon goût prononcé pour le marketing stratégique et opérationnel me pousse à mettre en place une politique commerciale qui colle aux besoins du marché.
Mes capacités de discernement et d’empathie m’aident à comprendre et convaincre tant en interne qu’en externe. Doté d’un sens relationnel aigüe, je m’intègre facilement aux équipes et crée des synergies transversale pour atteindre nos objectifs.
Au delà du secteur agro-alimentaire ou agricole je recherche avant tout une entreprise dans laquelle je pourrais exprimer ma créativité et mon sens de la performance.
Motivé par les challenges, le développement de marchés, l'innovation, j’ai aidé à monter une entreprise aux USA, à structurer un service export, à développer les ventes pour prendre le leadership sur le marché Européen et à mener une équipe au front dans un contexte particulièrement compliqué. Mon goût prononcé pour le marketing stratégique et opérationnel me pousse à mettre en place une politique commerciale qui colle aux besoins du marché.
Mes capacités de discernement et d’empathie m’aident à comprendre et convaincre tant en interne qu’en externe. Doté d’un sens relationnel aigüe, je m’intègre facilement aux équipes et crée des synergies transversale pour atteindre nos objectifs.
Ingénieur en agriculture / Master degree in agriculture and related industries
Ecole d'Ingénieur de Purpan
Septembre 1999
à juin 2005
Domaine d'approfondissement : Export et Management international
Modules, options, contenu des cours
- Créée en 1919, l’Ecole d’Ingénieurs de PURPAN forme des ingénieurs généralistes en 5 ans. Plus de 300 métiers leur sont accessibles dans les secteurs : Sciences du vivant, Agriculture, Agroalimentaire, Marketing et Management.
Les six composantes de la pédagogie à PURPAN
- La structuration par l’acquisition d’un socle scientifique solide : au cœur des enseignements : la maîtrise des outils d’analyse, de calcul, de modélisation et de simulation, la capacité à mettre en œuvre une démarche scientifique.
- L’acquisition progressive des connaissances et des compétences : Conduire les jeunes à la maîtrise de la complexité nécessite rigueur, dans l'acquisition de multiples disciplines techniques, économiques, sociologiques et juridiques.
- La place prépondérante de la formation humaine : apprendre à se connaître, comprendre son interaction avec les autres, acquérir le sens des responsabilités et de l’engagement, se préparer au management en entreprises, fonder le socle de valeurs pour réussir sa vie d’homme et de femme ingénieur.
- L’écoute, l’accompagnement et la formation à la prise de décision : l’étudiant est au centre du dispositif de formation. Son écoute, son accompagnement au quotidien et la stimulation de sa volonté le conduiront à exprimer tout son potentiel.
- L’acquisition d’une expérience professionnelle diversifiée : les étudiants font l’expérience concrète des réalités professionnelles par les stages (15 à 18 mois en formation d’ingénieur) et les nombreuses mises en situations professionnelles (pédagogie par projet).
- L’expérience de l’international : pour gagner en confiance en soi, découvrir d’autres cultures, d’autres environnements, se préparer à travailler dans la multi-culturalité, maîtriser des langues étrangères.
http://www.purpan.fr/ - La structuration par l’acquisition d’un socle scientifique solide : au cœur des enseignements : la maîtrise des outils d’analyse, de calcul, de modélisation et de simulation, la capacité à mettre en œuvre une démarche scientifique.