Baba Dièye DIAGNE
Enseignant-chercheur
59 ans
Situation professionnelle
En poste
Ouvert aux opportunités
Présentation
Je suis un enseignant-chercheur, formateur de formateurs de l'enseignement technique et professionnel et expert évaluateur de l'ANAQ-SUP.
En plus de mes compétences en Gestion industrielle, j'ai développé beaucoup de compétences dans l'ingénierie pédagogique, la pédagogie universitaire, la formation à distance, l'audit et l'évaluation de programmes de formation.
Depuis 4 ans, je suis le coordonnateur pédagogique du Master en Ingénierie de formation agricole et rurale (MIFAR) et j'y interviens comme formateur.
En plus de mes compétences en Gestion industrielle, j'ai développé beaucoup de compétences dans l'ingénierie pédagogique, la pédagogie universitaire, la formation à distance, l'audit et l'évaluation de programmes de formation.
Depuis 4 ans, je suis le coordonnateur pédagogique du Master en Ingénierie de formation agricole et rurale (MIFAR) et j'y interviens comme formateur.
Doctorat en Sciences de l'éducation
Aix-Marseille Université et Université Cheikh Anta Diop de Dakar
Novembre 2018
Etude du développement professionnel des enseignants de Fabrication mécanique au Sénégal
Cette étude a montré l'influence de l'identité professionnelle sur le développement des compétences des enseignants.
Cette étude a montré l'influence de l'identité professionnelle sur le développement des compétences des enseignants.
Master 2 en Sciences de l’Education
Université Louis Pasteur de Strasbourg
Janvier 2010
à janvier 2011
C'est un Master en Sciences de l'Education intégrant l'utilisation des TIC dans l'enseignement et la Formation proposée par le consortium composé des Universités de Strasbourg, de Mons et de Genève
Master 2 de Recherche en Thermique, Systèmes Énergétiques et Environnement
Ecole Supérieure Polytechnique de Dakar (ESP)
Octobre 2006
à octobre 2007
Il s'agit d'un Master 2 de recherche dans les domaines de la thermique et des systèmes énergétiques et de l'environnement. Mon mémoire de Master consistait en une modélisation suivie de la réalisation d'un cuiseur solaire parabolique à concentration.
Certificat d’Aptitude à l’Enseignement Secondaire Technique et Professionnel (CAESTP)
Ecole Normale Supérieure d'Enseignement Technique et Professionnel (ENSETP)
Octobre 1989
à juillet 1994
La formation s'inscrit dans les domaines des sciences et techniques industrielles et notamment dans la branche de la productique et requiert le niveau Bac+5.
Cette formation s’adresse aux professionnels de l’enseignement supérieur, notamment les secrétaires généraux, secrétaires généraux adjoints, directeurs généraux des services, directeurs généraux des services adjoints, autres responsables de la gouvernance universitaire et acteurs du pilotage institutionnel. Elle vise à renforcer leurs compétences en matière d’assurance qualité et à partager des bonnes pratiques applicables dans leurs institutions.
Atelier de formation d'Assurance Qualité des experts externes de l'ANAQ-Sup
Réalité virtuelle et pratiques pédagogiques innovantes
France Université numérique (FUN)
Mai 2019
à juin 2019
L'objectif de cette formation est de montrer l'apport de la réalité virtuelle dans l'acquisition des connaissances et compétences par des pratiques pédagogiques innovantes
Cette formation rentre dans le cadre du projet "Réseau africain de développement de MOOC pour l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur" (REAMOOC).
La formation a pour objectif principal de comprendre les processus de développement des compétences par la professionnalisation
Le MOOC éléments de santé au travail pour les ingénieurs et managers a pour but de fournir des éléments permettant aux cadres ou futurs cadres d’intégrer cette dimension dans leur pratique professionnelle.
