Aurélie Bayle
Spécialiste en pédagogie numérique, formation de formateurs et didactique des langues
pédagogie numérique
innovation pédagogique
enseignement
recherche
didactique des langues
38 ans
Permis de conduire
Vallauris (06220) France
Situation professionnelle
En poste
En recherche active
Présentation
Docteure en Didactique des Langues et des Cultures
Pédagogie numérique, formation des enseignants et apprentissage des langues médiatisé par les technologies
Pédagogie numérique, formation des enseignants et apprentissage des langues médiatisé par les technologies
Attachée Temporaire d'Enseignement et de Recherche
Université Stendhal - Grenoble 3
Octobre 2013
à août 2014
- Méthodologie du mémoire (M1 FLE pro à distance, en partenariat avec le CNED)
- Responsabilité du module à travers le suivi des étudiants (~200), la coordination des 9 tuteurs et l'animation du forum général. Tutorat spécifique sur des sujets de mémoire relevant du thème "techniques de classe" (~25 étudiants) et évaluation de 10 mémoires.
- Ingénierie de la formation via Internet (M2 FLE pro à distance, en partenariat avec le CNED)
- Responsabilité du module à travers le suivi des étudiants (~70), la coordination des 4 tuteurs et la gestion de la plateforme Moodle. Conception de tâches et tutorat (faire le point sur ses compétences en TICE, analyser un scénario pédagogique), suivi du travail collaboratif de conception de scénarios pédagogique (3 groupes).
- Méthodologie et pédagogie du FLE (Diplôme supérieur d'aptitude à l'enseignement du français langue étrangère – en présentiel)
--> Ce cours s'inscrit dans le cadre du DSA (diplôme supérieur d'aptitude à l'enseignement du français langue étrangère), équivalent du DU FLE. Il s'adresse aux enseignants souhaitant actualiser leurs connaissances et renouveler leurs pratiques ou étudiants souhaitant acquérir une première qualification professionnelle pour l'enseignement du français langue étrangère et seconde.
--> Présentation et analyse critique des différentes méthodologies du FLE, analyse du matériel publié en France, techniques de classe, enseigner la grammaire, le lexique, élaboration de fiches pédagogiques et préparation aux stages d'observations incluant une intervention de chaque étudiant. - Responsable des stages d'observation du M1 FLE en présentiel (lien entre le département et les institutions de stage : CUEF et Alliance Française)
- Correction de copies pour le cours "analyses didactiques et observations de classe" du M1 pro à distance (devoirs intermédiaires + copies d'examen) (~200 étudiants)
- Suivi et évaluation de rapports de stage de 5 étudiants de M1 pro FLE en présentiel