Je suis active en recherche et pratique du design sur les enjeux de mobilité urbaine et de personne en situation de handicap. Mon approche recherche-création me fait avancer sur la fine ligne de l'art et de la science.
La pratique de l’enseignement comme un objectif de carrière s’est confirmée lors d’un stage d’une année en milieu collégial dans le cadre d’un DESS en enseignement des arts visuels. Mon envie de poursuivre dans le milieu de la médiation scientifique, en recherche et en formation, mais également dans le but d’accompagner les apprentissages m’a amenée à poursuivre mon parcours vers le doctorat. Ma passion prend racine à la naissance de chaque projet en se nourrissant des gens avec qui je travaille, du contexte et de la raison qui nous unit ; penser, agir. Je suis créative, oui, mais je veux surtout rendre opérationnelles mes qualités empiriques, c’est-à-dire faire une bonne recherche : proposer une problématique, l’étayer et construire sur ces bases une documentation pertinente dans le but de produire des connaissances et de les partager. La cible : mettre en place des contextes de réflexion dans le but d’opérationnaliser des processus de changements. J’ai cofondé un OSBL, Les productions TLMSF pour promouvoir la culture et ses agents à travers des modes de diffusion, tout en me permettant de mettre à profit mes talents de gestionnaire, de créative, et ce en dirigeant des équipes de travail.
-Élaborer, mettre en œuvre et évaluer des moyens d'intervention pédagogique adaptés aux élèves du collégial en recourant de façon réflexive aux savoirs et aux pratiques de référence; -Démontrer des habiletés d'analyse et de critique par rapport à différentes dimensions de l'enseignement collégial (sociologique, psychologique, technologique, organisationnelle, etc.); -Porter un regard critique sur la pratique professionnelle pour mieux assurer le développement de celle-ci. -Intégrer, de façon critique, les technologies de l'information et de la communication dans les interventions pédagogiques;