Yannick Gnanou
15 années d'expériences professionnelles enrichissantes
Affaires publiques
Relations internationales
Communication interculturelle
Education / Enseignement supérieur
Mode / Luxe
45 ans
Nimes (30000) France
Situation professionnelle
En poste
Ouvert aux opportunités
Présentation
Simple,
Chic,
Discret..
Chic,
Discret..
Elle est déclinée en trois parcours organisés autour d'un fort tronc commun et différenciés dans leurs modalités.
Le parcours classique : parcours organisé autour de deux unités d'enseignements fondamentaux (matières à TD), de deux unités d'enseignements complémentaires et d'une unité de méthodologie (conférence de méthode et anglais).
Le parcours classique : parcours organisé autour de deux unités d'enseignements fondamentaux (matières à TD), de deux unités d'enseignements complémentaires et d'une unité de méthodologie (conférence de méthode et anglais).
Modules, options, contenu des cours
- SAVOIRS FONDAMENTAUX - 187H
I> Maîtriser les fondamentaux de la géopolitique contemporaine par une approche pluridisciplinaire des relations internationales.
GÉOPOLITIQUE CONTEMPORAINE
- Analyse de l’actualité internationale
- Grands principes de l’économie internationale
- Les relations internationales de 1945 à nos jours
- Introduction au droit international public
- Organisations internationales et gouvernance mondiale
- Histoire de la construction européenne
- Crises et conflits contemporains
- Politique étrangère de la France
- Les défis environnementaux
MISE EN PRATIQUE - 76H
PRESS REVIEW
I> Analyser, en anglais, la presse anglo-saxonne spécialisée sur les
relations internationales.
DÉCRYPTAGE DE LA VIE INTERNATIONALE
I> Réaliser des fiches de lecture, s’entraîner à la présentation orale en réalisant des exposés sur des problématiques internationales remises dans une perspective géostratégique.
APPRÉCIATION DE SITUATION STRATÉGIQUE
I> S'initier à l’analyse d’une situation de crise.
G-35, EXERCICE DE SIMULATION DE CRISE
I> Comprendre les enjeux des relations internationales de demain.
MÉTHODOLOGIE / ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE
I> Fournir des outils méthodologiques ; suivre les étudiants.
PROFESSIONNALISATION - 37 H
THÉORIES ET TECHNIQUES DU MANAGEMENT
I> Permettre aux étudiants de disposer d’un acquis commun et « minimum » sur la gestion des entreprises ; de connaître quelques techniques (gestion de projet, lecture d’états financiers, calcul de coûts, analyse d’écarts, etc.) réutilisables dans leurs futures fonctions ; de s’exercer aux travaux de groupe.
CONFÉRENCES MÉTIERS
I> Découvrir des univers professionnels et des fonctions qui nécessitent des connaissances et des compétences en géopolitique.
PROJET PROFESSIONNEL
I> Construire progressivement son projet professionnel et travailler ses outils de candidature.
MÉMOIRE & SOUTENANCE
I> Approfondir ses capacités de recherche, d’analyse et de rédaction sur une problématique. Le mémoire de RI1 comprend une quarantaine de pages hors annexes.
STAGE (2 MOIS MINIMUM) & RAPPORT DE STAGE - Analyse de l’actualité internationale
Communication Interculturelle et muséologie en Europe
Modules, options, contenu des cours
- Semestre 1 :
UE 1 : Méthodologies de la culture (tronc commun)
UE 2 : Les arts et les hommes au musée (tronc commun)
UE 3 : Histoire et cultures par aires géographiques (spécialisation Europe orientale ou Europe centrale)
UE 4 : Langues de spécialité
Semestre 2 :
UE 1 : Méthodologies de la culture (tronc commun)
UE 2 : Les arts et les hommes au musée (tronc commun)
UE 3 : Histoire et cultures par aires géographiques (spécialisation Europe orientale ou Europe centrale)
UE 4 : Langues de spécialité
UE 5 : Mémoire
Semestre 3 :
UE 1 : Communication et culture en Europe centrale et orientale
UE 2 : Muséologie
UE 3 : Histoire et cultures par aires géographiques (spécialisation Europe orientale ou Europe centrale)
UE 4 : Langues de spécialité
UE 5 : Journée d’étude
Semestre 4 :
UE 1 : Stage et mémoire
Volume horaire : 15h environ
Mémoire en M1* : oui
Mémoire en M2* : oui
MCC : Il s’agit de renforcer les connaissances des étudiant(e)s, mais aussi et surtout leur capacité d’initiative personnelle, afin de contribuer à leur ouverture active sur le monde actuel. C’est pourquoi nous varions les épreuves afin de les motiver ; de même, nous équilibrons les contrôles statutaires par le système des notations continues, en accordant autant d’importance aux rapports de stages et aux projets individuels qu’au savoir de pure érudition.
Par ailleurs, en raison du pourcentage élevé d’étudiant(e)s venu(e)s d’Europe centrale, orientale et balkanique, il est précisé dès l’inscription que l’on ne peut passer des examens de langue qui concerneraient sa propre langue maternelle.
1- Contrôle continu :
- évaluation écrite (résumés des interventions orales faites chaque semaine par des intervenants extérieurs (séminaire du professeur Francis Conte) ;
- évaluations individuelles de la participation orale aux séminaires (en particulier aux présentations de professionnels, 1 à 2 fois par semaine) ;
- notes d’exposés personnels ;
- évaluations de la participation orale aux exercices de langue étrangère ;
- contrôles écrits en langue étrangère (thème et version) ;
- dans certains modules, présentation des résultats de la recherche sous forme de pages web multimédia (texte et image)
2- Contrôle semestriel (janvier et juin) :
examen oral (sur les cours et sur les livres à lire) ;
3- Notes du rapport de stage :
- stage pratique et rapport en M1 ;
- stage pratique et rapport en M2 avec soutenance ;
4- Projets individuels :
les étudiants sont invités à imaginer un projet personnel et à le réaliser dans le courant de l’année de M1 ou/et de M2, ce qui donne lieu à une notation - évaluation écrite (résumés des interventions orales faites chaque semaine par des intervenants extérieurs (séminaire du professeur Francis Conte) ;
Innovation et création d'entreprise dans la communication et les médias
Modules, options, contenu des cours
- CELSA Entreprendre
Programme du Mastère spécialisé
Innovation et création d'entreprise dans la communication et les médias
Cours et séminaires (260h)
Accès à des conseils personnalisés, coaching et suivi de projet (par des créateurs d’entreprise, experts de l’innovation dans différents secteurs de la communication et les médias)
>> Visitez le blog Celsa Entreprendre pour découvrir des interviews d'intervenants
Encadrement d'une thèse professionnelle sur le projet de création d’entreprise ou d’innovation
I - FORMATION THEORIQUE : savoir être entrepreneur
A. Création et innovation en entreprise ( 24 crédits)
- Savoir être entrepreneur – 20h
- Circonscription de l’entrepreneuriat et de l’entrepreneur
- Facteur clé humain de la réussite du projet entrepreneurial : la cohérence homme/projet
- Facteur clé humain de la réussite du projet entrepreneurial : le réseautage
- Facteur clé humain de la réussite du projet entrepreneurial : la légitimité du porteur de projet
- Elaborer et gérer un projet innovant - 20h
- Penser l’innovation
- Gérer un projet innovant
- Pérenniser l’innovation
- Savoir être créatif- 20h
- Connaître les différents outils de créativité
- Savoir identifier les techniques pertinentes pour son projet
- Construire son business model et présenter son business plan- 20h
- Définir un business model pertinent et efficace
- Construire le dossier financier de son Business plan
- Convaincre de futurs partenaires financiers
- Maîtriser le cadre juridique de l’innovation et de la création d’entreprise - 20h
- Les enjeux juridiques actuels de l’innovation, de la communication et du numérique
- Le contexte juridique de la création et de l’innovation
- Les choix structurels stratégiques
- Les premiers contrats
- Penser l’organisation et piloter les ressources humaines - 20h
- Donner un sens
- Animer une équipe
- Innover socialement
- Lancer son activité : stratégie marketing - 20h
- Notions essentielles de marketing
- Lancement d’une offre et lancement d’une marque
- Stratégies médias et hors-médias
- Leadership et gestion des tensions
- Leadership et gestion des tensions - 20h
B. Comprendre pour agir
5 modules consacrés à l'analyse stratégique des transformations dans le secteur de la communication et des médias
- Transformations des médias et innovation : contenus et relations intermédiatiques (20h)
- Situation actuelle et future
- Processus de la création d’entreprises et étapes successives
- Management de projet
- Médias informatisés, réseaux numériques et innovation (15h)
- Du bon usage de la communauté dans le cadre d’un média en ligne
- Social media optimization
- Réussir son lancement de manière innovante sur internet
- Ouvertures et prospectives
- L’entreprise au parangon des logiques médiatiques et documentaires (20h)
- La montée des médias et de l’information en organisation
- Maîtriser et ne pas subir les systèmes d’information dans l’innovation
- La création de valeur par les processus documentaires
- Agences et acteurs de la communication, un métier en mutation (20h)
- Rencontre avec les chercheurs du Gripic (15h)
Séminaire de discussion autour des tendances les plus actuelles de la recherche en communication, avec les directeurs de recherche, chercheurs et doctorants du groupe de recherche du Celsa (communication numérique, communication et enjeux sociétaux, nouvelles écritures, mutations professionnelles, médiation et valeur).
C. Communiquer pour convaincre ( 6 crédits)
- Prise de parole – 20h
- Renforcer l’impact du langage du corps
- Captiver par l’expression orale
- Des supports visuels en synergie avec son message oral
- Créer sa marque – 20h
- Comprendre les marques
- Savoir créer un bon nom de marque
- Savoir créer un bon logotype
- Concevoir une identité visuelle performante
- Architecture de marque
- Protéger sa marque
- Atelier : créer son nom de marque
II - SUIVI DE PROJET : devenir entrepreneur (15 crédits)
- Accès à des conseils personnalisés
en partenariat avec le NeuillyLab (ville de Neuilly-sur-Seine)
Participation aux conversations stratégiques
- Veille internationale et suivi de projet en langue anglaise (20h)
- International project development and mananagement
- Organizing + drafting the business plan for international partners/investors
- Developing a pitch to encourage support and investiment
- Sessions to evaluate and network based on products/services
- Rédaction d'un carnet de bord réflexif
- Savoir être entrepreneur – 20h