Xavier Pessey

Dans le cadre d’un plan de formation des bénévoles, Nature Midi-Pyrénées organise une formation sur les thèmes suivants :

• Comprendre : La politique de la nature en France : quels axes et quelles déclinaisons locales ? Qui fait quoi ? Europe, État, Région, Bassin, collectivité territoriale : quel pilote pour quels types d’actions ?
  
• Agir : En tant que bénévole et citoyen, où puis-je m’impliquer près de chez moi ? Quelles sont les espaces/groupes au sein desquels je peux intervenir ? Comment être la voix de Nature Midi-Pyrénées localement ? (approche participative en s’appuyant sur des questionnements et perceptions des participants)
  

Ouverte à tout public, elle s'adresse particulièrement aux bénévoles et militants associatifs soucieux de préserver l'intégrité des fonctionnalités de nos cours d'eau.
En effet, sur les 60 000 ouvrages recensés au niveau national, 2 000 ont déjà un usage hydroélectrique.
Les droits d'eau « fondés en titre » constituent une part prépondérante des ouvrages dont l'usage n'est pour l'instant pas défini. Les projets de remise en service et de réaffectation à la micro-hydroélectricité représentent une réelle menace pour nos cours d'eau sans véritable enjeu énergétique.
Ruptures de continuité écologique, successions de tronçons court-circuités, arrêt ou ralentissement du transport sédimentaire, réchauffement des eaux superficielles, autant d'impacts qu'il est aujourd'hui difficile d'estimer. Pourtant un grand nombre de ces ouvrages ont, en réalité, perdu leur droit « inaliénable ». Comment limiter la casse de nos cours d'eau ?

L’organisation de la politique de l’eau en France prévoit la participation de la société civile (associations de protection de la nature, pêcheurs, consommateurs, éducation à l’environnement…) aux débats et décisions dans les in stances de l’eau. En effet, les instances de gouvernance locales telles que les structures de gestion concertée à l’échelle d’un bassin versant sont des lieux privilégiés pour pouvoir s’exprimer et participer aux débats qui peuvent influencer les prises de décisions pour une meilleure prise en compte de l’état des milieux aquatiques.
Pour que cette place au sein de ces concertations soit efficacement occupée, les représentants associatifs ont deux rôles à jouer :

• connaître les enjeux de leur territoire afin de représenter au mieux les intérêts des milieux et des usagers de la société civile,
  
• s’approprier les outils de la politique de l’eau ainsi que des éléments techniques afin d’apporter des observations argumentées lors des concertations. Dans le but de répondre à ces deux objectifs, FNE Midi-Pyrénées propose une formation sur les enjeux de l’hydromorphologie des cours d’eau et la dynamique fluviale, avec sa fédération départementale FNE 82 . Ainsi, cette journée permettra aux participants de :
  
• Maîtriser les termes techniques, les enjeux et la réglementation liés à l’hydromorphologie et la dynamique des cours d’eau
  
• Connaître et faire partager des expériences de leurs territoires
  
• Mieux s’insérer dans la politique de l’eau de leur région et bassin hydrographique.
  

Les champignons terricoles du genre Hygrocybe forment un ensemble écologiquement cohérent dont les espèces constituent des communautés spécifiques aux pelouses et prairies maigres anciennes.
Ces communautés s’installent et s’enrichissent en espèces sur un pas de temps de l’ordre du siècle. Elles sont sensibles à la fertilisation. En conséquence, elles constituent un bon bioindicateur de l’ancienneté de pelouses et prairies maigres. Elles permettent de prendre en compte la maturité des sites - qui est la caractéristique la plus longue et la plus incertaine à obtenir - pour l’évaluation et la hiérarchisation de leurs enjeux de conservation. Cette caractéristique est peu accessible à travers la seule étude des végétations et souvent difficile à obtenir par donnée d’archive ou témoignages locaux.
Le genre Hygrocybe riche d’environ une soixantaine d’espèces en France peut être abordé dans une assez large mesure sur le terrain sans une grande expérience mycologique. Ses espèces sont par ailleurs particulièrement attractives du fait de leur fréquente vive coloration. L’apparition des carpophores a lieu principalement en automne jusqu’au début de l’hiver, période à laquelle les naturalistes voient leurs activités se réduire.
C’est pourquoi nous proposons de mobiliser le réseau naturaliste sur la base d’une formation d’initiation et mettant à disposition un outil richement illustré pour identifier à l’échelle de Midi-Pyrénées des sites à fort enjeux de conservation.
Formation proposée dans les Hautes-Pyrénées, la semaine du 6 octobre.
Gilles Corriol (CBNPMP) & Mathieu Menand (NMP)

Session de formation n°1
Présentation de la formation et des bases du matériel – 1h30

1. Tour de table (expérience, matériel, objectifs)
   
2. Physique du sonar (PPT)
   
3. Principe de l’hétérodyne (PPT)
   

Session de formation n°2
Présentation de la méthode d’étude acoustique (hétérodyne) – 5h

1. Écoute des principaux types de structure en hétérodyne (Virtual bat detector)
   
2. Fonctionnement des détecteurs et du matériel d’enregistrement (réglages, etc.)
   
3. Écoute des signaux des espèces françaises en hétérodyne (audio)
   
4. Exercices d’écoute en hétérodyne (audio)
   

Session de formation n°3
Atelier de travaux d’analyse et d’identification en groupe – 3h30

1. Écoute des principaux types de structure en hétérodyne (écoutes et analyses
   collectives)
   
2. Identification en hétérodyne, critères à prendre en compte (PPT, partie 2)
   
3. Exercices d'identification en hétérodyne
   
4. Usages des détecteurs et des enregistreurs automatiques : possibilités et biais, choix
   selon le type d’étude et la configuration du site (PPT)
   

Session de formation n° 4
Identification des QFC & FM aplanies – 5h

1. Identification des QFC & FM aplanies > 30 kHz (PPT)
   
2. Identification des QFC & FM aplanies < 30 kHz (PPT)
   
3. Exercices d’écoute en hétérodyne (audio)
   

Session de formation n°5
Méthodes d’étude et expansion de temps – 1h30

1. Méthodes d’études au détecteur : concept d’écologie acoustique (relations acoustiques
   prédateurs-proies, l’exemple de la Barbastelle) (PPT)
   
2. Principe de l’expansion de temps (PPT)
   
3. Écoute des types de structures en expansion de temps (audio)
   
4. Les cris sociaux
   

Session de formation n°6
Atelier de travaux d’analyse et d’identification en groupe – 3h

1. Exercices d’écoute en hétérodyne (audio)
   
2. Atelier d'identification des séquences enregistrées pendant le stage (travail encadré, en
   solo ou en binôme, sur séquences auditives personnelles)
   
3. Présentation des analyses informatiques sous Batsound