Accompagnement aux spécificités du Trouble du Spectre Autistique sans Déficience Intellectuelle et du TDAH (Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyper-activité) Création d'un lieu ressource pour personnes présentant des TND et leur entourage : Jardin/ Art
Connaître le cadre sociohistorique des systèmes de santé et les dispositifs sociojuridiques liés à la pair-aidance. Avoir des approches comparatives des pratiques d’accompagnement selon les domaines d’exercice et en relation avec les contextes situés. Acquérir des connaissances liées à la pair-aidance, à la proche-aidance et à la pair-aidance-famille. Savoir accompagner en prenant en compte les dynamiques croisées des parcours de vie, de soin et de santé. Problématiser sur les postures d’accompagnement, de compagnonnage avec des patients, entre pairs et avec les autres professionnels. Savoir mobiliser les méthodologies d’observation et d’analyse des contextes d’exercices professionnels et associatifs.
