Cette formation vise la maîtrise de compétences nécessaires pour former des examinateurs-correcteurs DELF-DALF. À l’issue de cette formation, les participants sont en mesure de former les examinateurs-correcteurs à l’évaluation du DELF-DALF, d’organiser et d’animer une formation locale.
Enseignement du français langue seconde (éducation nationale et hors éducation nationale), français langue d'enseignement, sociolinguistique des populations migrantes, littératie et alphabétisation, interactions didactiques en classe de langue, dimensions culturelles et interculturelles en classe de langue.
Modules, options, contenu des cours
Technologie de l'information et de la communication
Mémoire professionnel en didactique de la grammaire
Histoire de la linguistique, démarche pour une approche civilisationnelle, politique linguistique et francophonie, didactique de l'écrit, approche des textes littéraires, didactique de la grammaire, Aspects variationnels de l'orthographe, méthodologie.
Phonétique et phonologie, syntaxe, énonciation et pragmatique, sociolinguistique et plurilinguisme, lexicologie, sémantique, analyse du discours, acquisition du langage, approche théorique de la didactique.
Philosophie générale, métaphysique, philosophie morale et politique, épistémologie, philosophie ancienne et médiévale, philosophie moderne et contemporaine, philosophie de la connaissance, philosophie des sciences, logique.
Modules, options, contenu des cours
Histoire du syndicalisme en France
Option de documentation (apprentissage du système de classification des livres dans une bibliothèque)
Apprentissage de différents langages informatiques (C, java, assembleur...), initiation à la programmation en C, création de bases de données en langage SQL