Thomas Griffon - Educateur spécialisé DEES

CV réalisé sur DoYouBuzz

Expériences

Evaluation des jeunes en situation de crise.
adaptation des évaluations en fonctions des fonctionnements des jeunes avec TND.
Proposition d'orientation dans le service (bilan neuropsychologie, bilan psychomoteur, bilan sensoriel, aide éducative...) ou sur l'extérieur (libéral, professionnels adaptés aux difficultés).
Adaptation des activités, mise en place de projet sur le service d'hôpital de jour de crise.
Mise en place de médiation sur la gestion des émotions, d'atelier basé sur les jeux de société.
Sensibilisation au Trouble du Spectre de l'Autisme des parents et professionnels.
Travail en partenariat avec les écoles et lieux d'accompagnement de la personne (PAI, PAP, adaptation quotidienne et pour les examens...)
Utilisation des méthodes recommandées par la Haute Autorité de la Santé (ABA fonctionnelle, éducation structurée, neurodiversité...)
Spécialisé dans les Troubles du Neurodéveloppement (TND) et plus particulièrement TSA.
Passation AQ, bilan sensoriel, curriculum, analyse fonctionnelle

En savoir +

Accompagnement de personnes autistes dans tous les lieux de vie (domicile, scolaire, profesionnel...)
Accompagnement à la vie quotidienne, à la vie professionnelle, gestion des émotions, habiletés sociales.
Évaluation fonctionnelle et adaptation de l'environnement.
Création et mis en place d'outils d'adaptation et de compensation.
Création et mise en place des matrices organisationnelles pour les examens.
Lien avec Envol Isère Autisme pour la validation légale auprès du rectorat et établissements scolaires.
Prise en compte des particularités sensorielles et de fonctionnement.
Création et animation d'un groupe de gymnastique adaptée.
Utilisation des méthodes recommandées par la Haute Autorité de la Santé (ABA fonctionnelle, éducation structurée, neurodiversité...).
Coordination et lien entre familles, établissements scolaires, médico-sociaux et professionnels de santé.
Sensibilisation des équipes éducatives.
Utilisation et maîtrise des dispositifs d'inclusion scolaire (PPS, PAP, GEVA-Sco...).
Travail avec PCPE AFIPH, PCPE L'ENVOLEE, SAMSAH APAJH (ELAD), HANDI REPIT, MISSION LOCALE, ENVOL ISERE AUTISME.

Accompagnement de jeune avec Trouble du spectre de l'autisme.
Mise en place de projet personnalisé d'intervention.
Intervention au domicile, dans le milieu scolaire et tous les autres lieux de vie du jeune.
Formation spécifique autisme (CRA). Alimentation, sommeil, habiletés sociales, douleur, sexualité...
Educateur référent, coordinateur du projet personnalisé, lien avec les familles, animation des réunions de projet.
Utilisation et maîtrise des dispositifs d'inclusion scolaire (PPS, PAP, GEVA-Sco...)

Travail en équipe pluridisciplinaire, élaboration et suivi des projets personnalisés.
Gestion et animation du groupe dans la vie quotidienne.
Apport d’un cadre structurant et bienveillant aux enfants et jeunes accueillis.
Prise en charge éducative de jeunes de 14 à 18 ans.
Conception, suivi, mise en place et conduite de séjour de cohésion, de chantiers professionnels.
Démarches d'insertion professionnelle, recherche de stages, inscription mission locale.
Accession à la semi-autonomie en appartement.

Formation d'une semaine en ICI (intervention comportementale intensive).
Application du programme ICI individualisé mis en place par la psycho-éducatrice.
Aide à l'élaboration du programme ICI.
Pictogrammes, histoires sociales, communication, reconnaisance d'objets, motricité.
Intervention au domicile et en centre de la petite enfance.

Travail en équipe pluridisciplinaire, élaboration et suivi des projets personnalisés.
Gestion et animation du groupe dans la vie quotidienne.
Apport d’un cadre structurant et bienveillant aux enfants et jeunes accueillis.
Prise en charge éducative d’enfants de 3 à 11 ans.
Conception, suivi, mise en place et conduite d’un projet pédagogique et sportif sur le thème du street hockey.
Conception, suivi, mise en place et conduite d’un projet de camp à la mer.
Mise en place de pictogramme emploi du temps, activités programmées, gestion de la vêture en fonction du temps.

Formations

Fondements théoriques et mise en pratique.

Evaluation de la crise suicidaire
Utilisation des grilles (UDR...)

Profil sensoriel.
Mise en place d'adaptations sensorielles

Accompagnement des stagiaires.
Construction du label site qualifiant.

Soutien aux personnes.
Reformulation.

Formation des joueurs de football de 4 à 18 ans

Surveillance et accompagnement des bassins et plans d'eau

accompagnement et animation

Compétences

Inclusion scolaire et utilisation des dispositifs d'inclusion scolaire (PPS, PAP, PAI, GEVA-Sco)

Avancé
Troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, DYS...)

Avancé
Evaluation fonctionnelle (ABA) et observation

Avancé
Coordination partenariale (institutions, professionnels libéraux, MDPH...)

Avancé
Accompagnement des familles

Expert
Sensibilisation et formation des professionnels

Avancé
Recommandations HAS et RBPP

Avancé
Adaptations pédagogiques et outils de compensation et d'accessibilité

Expert

accompagnement social et éducatif spécialisé

Avancé
conception et conduite de projet éducatif spécialisé

Avancé
communication professionnelle

Bon niveau
implication dans les dynamiques partenariales institutionnelle et inter-institutionnelle

Bon niveau