Aristide Somié-Abalo Kawele
Journaliste Multimédia et Blogueur - Entrepreneur innovation médias - Manager d'Association
Journaliste Multimédia et Blogueur
Assistant du Chef Station Radio
Consultant en Technique de Diffusion Numérique
Assistant de communication d'Entreprise
Responsable Technique et chargé des Programmes Radio
47 ans
Sotouboua (S/C 320BP: 83) Togo
Situation professionnelle
En recherche d'emploi
En recherche active
Présentation
Après bien d’expériences: Assistant du Chef de la Station Radio (Responsable Technique Radio et chargé des programmes) à Radio Cosmos Sotouboua , je suis journaliste multimédia et blogueur (Ouest Afrika Blog et Mondoblog). J'ai travaillé aussi pour CECO S.A, au poste de l' Assistant Chargé de Communication. Aujourd'hui, je suis freelance et je travaille à mon propre compte à DEFI REFERENCE TOGO, association qui a pour mission les NTIC pour le développement.
Avec faste, j'ai réussi à l'évaluation du Mooc journalisme web et mobile dans le cadre du projet Afrique Innovation organisé par CFI et CODE for AFRICA: une réussite qui est couronnée d'une attestation niveau MAÎTRISE en Journalisme Web et une formation à Dakar au Sénégal dans le cadre de Afrique Innovation Entrepreneurs -Réinventez les médias-
N'hésitez pas à me contacter si vous voulez en savoir plus sur mes compétences; ou si mon profil vous intéresse.
Je serai heureux de répondre à vos questions.
Avec faste, j'ai réussi à l'évaluation du Mooc journalisme web et mobile dans le cadre du projet Afrique Innovation organisé par CFI et CODE for AFRICA: une réussite qui est couronnée d'une attestation niveau MAÎTRISE en Journalisme Web et une formation à Dakar au Sénégal dans le cadre de Afrique Innovation Entrepreneurs -Réinventez les médias-
N'hésitez pas à me contacter si vous voulez en savoir plus sur mes compétences; ou si mon profil vous intéresse.
Je serai heureux de répondre à vos questions.
Formation Afrique Innovation -Réinventez les médias-
CFI et CODE for AFRICA
Juillet 2015
à octobre 2016
Afrique Innovation accompagne à la fois des journalistes et des développeurs web porteurs d’idées innovantes pour collecter, traiter et diffuser l’information à l’ère de l’internet, des téléphones mobiles, des réseaux sociaux, du journalisme de données et de l’ensemble des nouvelles techniques qui bousculent l’écosystème des médias en Afrique. Le projet vise à améliorer la qualité, l’impact et l’audience du journalisme africain en ligne en s’appuyant sur des modèles économiques qui favorisent l’indépendance.
Un MOOC pour favoriser l'émergence de projets innovants
Afrique Innovation propose le dispositif de formation en ligne de type MOOC (Massive open online course ou Cours en ligne ouvert et massif) articulé autour de deux cursus parallèles : l'un pour des journalistes web et l'autre pour des développeurs informatiques. L'objectif est qu'au terme du MOOC, et grâce à un accompagnement à distance/en ligne, un maximum de jeunes professionnels du web africain soient en mesure de soumettre un projet innovant au jury d'Africa Innovation.
Un MOOC pour favoriser l'émergence de projets innovants
Afrique Innovation propose le dispositif de formation en ligne de type MOOC (Massive open online course ou Cours en ligne ouvert et massif) articulé autour de deux cursus parallèles : l'un pour des journalistes web et l'autre pour des développeurs informatiques. L'objectif est qu'au terme du MOOC, et grâce à un accompagnement à distance/en ligne, un maximum de jeunes professionnels du web africain soient en mesure de soumettre un projet innovant au jury d'Africa Innovation.
Modules, options, contenu des cours
- Séquence 1 : Trouver et vérifier l’information. Quiz "connaissances"
Séquence 2 : Mettre en forme l’information. Quiz "connaissances"
Séquence 3 : Illustrer l’information. Quiz "connaissances"
Quiz “cursus” n° 1 - Evaluation par les pairs n° 1 - Séquence 4 : L'information participative. Quiz "connaissances"
Séquence 5 : Les réseaux sociaux. Quiz "connaissances"
Séquence 6 : Datavisualisation et Datajournalisme. Quiz "connaissances"
Quiz “cursus” n° 2 - Evaluation par les pairs n° 2