Sebastian Morales Durán
Curriculum Vitae
36 años
Status profesional
Asalariado
Disponible
Sobre mi
CI: 4378748-7
CC: CMI 14432
Uruguayo.
Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad de República y maestrando en Ciencias Cognitivas. Investigador del Centro de Investigación Básica en Psicología (CIBPsi) de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República - Ayudante G.1
Co- Fundador de Hermandad ProDerechos (Grupo de monitoréo de los DDHH)
Miembro del Programa de Voluntarios en Linea de la ONU. Miembro del PM4R Cloud en el Área de Proyectos Sociales. Miembro de la Red Nacional de Educación Ambiental ( ReNEA - MEC). Miembro del Movimiento Estamos Todos en Acción - iiDi (M.E.T.A.) Trabajé junto a la red de escuelas y jardines inclusivos Mandela.
He trabajado para diversas Organizaciones de la Sociedad Civil en tareas administrativas y de investigación.
He participado de actividades vinculadas a los DDHH, y la educación, a través de diferentes organizaciones de la sociedad civil y la UdelaR.
También he realizado talleres formativos en Educación Ambiental,Marketing, Enseñanza de las Ciencias.
CC: CMI 14432
Uruguayo.
Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad de República y maestrando en Ciencias Cognitivas. Investigador del Centro de Investigación Básica en Psicología (CIBPsi) de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República - Ayudante G.1
Co- Fundador de Hermandad ProDerechos (Grupo de monitoréo de los DDHH)
Miembro del Programa de Voluntarios en Linea de la ONU. Miembro del PM4R Cloud en el Área de Proyectos Sociales. Miembro de la Red Nacional de Educación Ambiental ( ReNEA - MEC). Miembro del Movimiento Estamos Todos en Acción - iiDi (M.E.T.A.) Trabajé junto a la red de escuelas y jardines inclusivos Mandela.
He trabajado para diversas Organizaciones de la Sociedad Civil en tareas administrativas y de investigación.
He participado de actividades vinculadas a los DDHH, y la educación, a través de diferentes organizaciones de la sociedad civil y la UdelaR.
También he realizado talleres formativos en Educación Ambiental,Marketing, Enseñanza de las Ciencias.
Taller: Metacognición, metaaprendizaje y rutinas de pensamiento
Telefonica Educación Digital
Septiembre 2017
Se habla de...
Nekane Granado Merchán, nos trae este taller sobre Metacognición, Metaaprendizaje y Rutinas de Pensamiento. Actualmente, y dado la velocidad a la que se producen los cambios la competencia de 'aprender a aprender' se ha convertido en algo clave a desarrollar en nuestros estudiantes. Sin embargo para aprender a aprender, es necesario aprender a pensar y es ahí donde se centra este taller.
En el taller trabajaremos en torno a tres vías principales; la reflexión, el autoconocimiento y la autoconciencia. El objetivo es que nuestros estudiantes aprendan a “conocer como pensamos” para lo cual será indispensable el desarrollo de las habilidades metacognitivas. De ahí, la importancia de trabajar:
*Nota: Certificado 20 set 2017
Maestra de educación infantil y primaria y Máster en neuropsicología y educación.
Mi gran pasión por la educación de calidad me ha llevado a ejercer de maestra pero también a trabajar en innovación educativa desarrollando materiales y propuestas de mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje. Fruto de esa pasión ejerzo como formadora del profesorado en nuevas metodologías activas; aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples, ABP, PBL, rutinas de pensamiento, creatividad... Con ganas no solo de enseñar sino sobre todo de aprender de todos los profesionales que me rodean me considero una "Maestra de vocación" llena de ilusión y ganas de seguir siempre aprendiendo y de trabajar en pro de la educación.
Nekane Granado Merchán, nos trae este taller sobre Metacognición, Metaaprendizaje y Rutinas de Pensamiento. Actualmente, y dado la velocidad a la que se producen los cambios la competencia de 'aprender a aprender' se ha convertido en algo clave a desarrollar en nuestros estudiantes. Sin embargo para aprender a aprender, es necesario aprender a pensar y es ahí donde se centra este taller.
En el taller trabajaremos en torno a tres vías principales; la reflexión, el autoconocimiento y la autoconciencia. El objetivo es que nuestros estudiantes aprendan a “conocer como pensamos” para lo cual será indispensable el desarrollo de las habilidades metacognitivas. De ahí, la importancia de trabajar:
- La metacognición: Concepto abstracto que a medida que se han ido imponiendo las concepciones constructivistas del aprendizaje ha ido adquiriendo importancia. Paulatinamente se le ha ido atribuyendo un papel creciente a la conciencia que tiene el sujeto y a la regulación que ejerce sobre su propio aprendizaje.
- El metaaprendizaje: surge de la unión de la competencia “Aprender a aprender” con los procesos metacognitivos.
- Las rutinas de pensamiento: son uno de los recursos más utilizados para el desarrollo de las habilidades metacognitivas. Se trata de una serie de pautas que ayudan al alumnado a realizar procesos reflexivos metacognitivos. Sin embargo, para el éxito de éstas es necesario cumplir ciertas exigencias.
*Nota: Certificado 20 set 2017
Maestra de educación infantil y primaria y Máster en neuropsicología y educación.
Mi gran pasión por la educación de calidad me ha llevado a ejercer de maestra pero también a trabajar en innovación educativa desarrollando materiales y propuestas de mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje. Fruto de esa pasión ejerzo como formadora del profesorado en nuevas metodologías activas; aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples, ABP, PBL, rutinas de pensamiento, creatividad... Con ganas no solo de enseñar sino sobre todo de aprender de todos los profesionales que me rodean me considero una "Maestra de vocación" llena de ilusión y ganas de seguir siempre aprendiendo y de trabajar en pro de la educación.
