CI: 4378748-7 CC: CMI 14432 Uruguayo. Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad de República y maestrando en Ciencias Cognitivas. Investigador del Centro de Investigación Básica en Psicología (CIBPsi) de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República - Ayudante G.1
Co- Fundador de Hermandad ProDerechos (Grupo de monitoréo de los DDHH) Miembro del Programa de Voluntarios en Linea de la ONU. Miembro del PM4R Cloud en el Área de Proyectos Sociales. Miembro de la Red Nacional de Educación Ambiental ( ReNEA - MEC). Miembro del Movimiento Estamos Todos en Acción - iiDi (M.E.T.A.) Trabajé junto a la red de escuelas y jardines inclusivos Mandela.
He trabajado para diversas Organizaciones de la Sociedad Civil en tareas administrativas y de investigación. He participado de actividades vinculadas a los DDHH, y la educación, a través de diferentes organizaciones de la sociedad civil y la UdelaR. También he realizado talleres formativos en Educación Ambiental,Marketing, Enseñanza de las Ciencias.
Se habla de... Almudena González, coordinadora pedagógica de Smile and Learn, nos habla de las ventajas de trabajar la teoría de las Inteligencias Múltiples desde el punto de vista educativo. Además, nos muestra un ejemplo de cómo diseñar un contenido didáctico planteando distintas actividades desde el modelo de inteligencias múltiples.
Las capacidades de nuestra mente no forman parte de una sola habilidad llamada inteligencia, sino de varias relacionadas entre sí, que trabajan en paralelo y que contribuyen a que las personas se desarrollen con éxito en el día a día. Cada persona destaca en una capacidad diferente y por lo tanto cada uno aprende de forma diferente. El mayor impacto de esta teoría, en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje, ha sido el ayudar a los profesores a abandonar la idea de que todos los alumnos aprenden de la misma manera.
¿Os animáis a descubrirlo?
*Nota: Certificado 5 set 2017 Duración del curso: 2 horas
