Sebastian Morales Durán
Curriculum Vitae
36 años
Status profesional
Asalariado
Disponible
Sobre mi
CI: 4378748-7
CC: CMI 14432
Uruguayo.
Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad de República y maestrando en Ciencias Cognitivas. Investigador del Centro de Investigación Básica en Psicología (CIBPsi) de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República - Ayudante G.1
Co- Fundador de Hermandad ProDerechos (Grupo de monitoréo de los DDHH)
Miembro del Programa de Voluntarios en Linea de la ONU. Miembro del PM4R Cloud en el Área de Proyectos Sociales. Miembro de la Red Nacional de Educación Ambiental ( ReNEA - MEC). Miembro del Movimiento Estamos Todos en Acción - iiDi (M.E.T.A.) Trabajé junto a la red de escuelas y jardines inclusivos Mandela.
He trabajado para diversas Organizaciones de la Sociedad Civil en tareas administrativas y de investigación.
He participado de actividades vinculadas a los DDHH, y la educación, a través de diferentes organizaciones de la sociedad civil y la UdelaR.
También he realizado talleres formativos en Educación Ambiental,Marketing, Enseñanza de las Ciencias.
CC: CMI 14432
Uruguayo.
Licenciado en Ciencias Biológicas por la Universidad de República y maestrando en Ciencias Cognitivas. Investigador del Centro de Investigación Básica en Psicología (CIBPsi) de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República - Ayudante G.1
Co- Fundador de Hermandad ProDerechos (Grupo de monitoréo de los DDHH)
Miembro del Programa de Voluntarios en Linea de la ONU. Miembro del PM4R Cloud en el Área de Proyectos Sociales. Miembro de la Red Nacional de Educación Ambiental ( ReNEA - MEC). Miembro del Movimiento Estamos Todos en Acción - iiDi (M.E.T.A.) Trabajé junto a la red de escuelas y jardines inclusivos Mandela.
He trabajado para diversas Organizaciones de la Sociedad Civil en tareas administrativas y de investigación.
He participado de actividades vinculadas a los DDHH, y la educación, a través de diferentes organizaciones de la sociedad civil y la UdelaR.
También he realizado talleres formativos en Educación Ambiental,Marketing, Enseñanza de las Ciencias.
ACERCA DE ESTE CURSO
La innovación es un término de moda desde hace años. No son pocas las personas que proponen la innovación como la receta mágica para todos o casi todos los males de las empresas de nuestros días, de hecho, es habitual encontrar en los medios de comunicación especializados en economía o empresas afirmaciones que vinculan la posibilidad de supervivencia de las organizaciones, al modo en que potencian, gestionan y explotan la innovación.
Sin embargo, la innovación la realizan las personas y, por desgracia, no es tan sencillo encontrar modelos que nos permitan analizar los comportamientos de nuestros trabajadores que ayudan a fomentar la innovación en la empresa.
En el curso te presentaremos un modelo de competencia de innovación compuesto de tres dimensiones que aplicaremos para que auto-evalúes tu competencia o la de las personas que están desempeñando un puesto de trabajo en tu organización. De este modo, podrás detectar necesidades y establecer acciones de formación personalizadas, así como recoger evidencias de los resultados de las posibles intervenciones realizadas para fomentar la innovación.
Este curso forma parte del MicroMasters Program de UPValenciaX “Liderazgo y trabajo en equipo en grupos de mejora continua”, diseñado para prepararte como líder y gestor de equipos de mejora continua en entornos de lean manufacturing y 6-sigma.
QUE APRENDERÉ
A definir el modelo de innovación y describir sus componentes
A relacionar las componentes de innovación entre sí
A proponer ejemplos de comportamientos innovadores
A auto-diagnosticar tu competencia de innovación
A evaluar la competencia de innovación de otras personas
A diseñar un plan de mejora de la competencia de innovación propia o de otras personas
PRERREQUISITOS
Este curso carece de prerrequisitos
UNIDADES
Introducción y auto-diagnóstico
Modelo de competencia de innovación
Diagnosticar la competencia de innovación de otras personas
Auto-diagnóstico y reflexión final
Plan de acción para mejorar la competencia de innovación
PROGRAMACIÓN TEMPORAL
Todo el contenido del curso se abre al iniciar el 27 de junio de 2017 y estará disponible hasta el cierre el 8 de agosto de 2017. Todas las entregas se abren con el inicio del curso y podrán entregarse hasta el cierre del curso.
EVALUACIÓN
Para recibir una credencial de superación del curso, es necesario tener un 70% o más de los puntos globales del curso
Comienzo 27 de junio
La innovación es un término de moda desde hace años. No son pocas las personas que proponen la innovación como la receta mágica para todos o casi todos los males de las empresas de nuestros días, de hecho, es habitual encontrar en los medios de comunicación especializados en economía o empresas afirmaciones que vinculan la posibilidad de supervivencia de las organizaciones, al modo en que potencian, gestionan y explotan la innovación.
Sin embargo, la innovación la realizan las personas y, por desgracia, no es tan sencillo encontrar modelos que nos permitan analizar los comportamientos de nuestros trabajadores que ayudan a fomentar la innovación en la empresa.
En el curso te presentaremos un modelo de competencia de innovación compuesto de tres dimensiones que aplicaremos para que auto-evalúes tu competencia o la de las personas que están desempeñando un puesto de trabajo en tu organización. De este modo, podrás detectar necesidades y establecer acciones de formación personalizadas, así como recoger evidencias de los resultados de las posibles intervenciones realizadas para fomentar la innovación.
Este curso forma parte del MicroMasters Program de UPValenciaX “Liderazgo y trabajo en equipo en grupos de mejora continua”, diseñado para prepararte como líder y gestor de equipos de mejora continua en entornos de lean manufacturing y 6-sigma.
QUE APRENDERÉ
A definir el modelo de innovación y describir sus componentes
A relacionar las componentes de innovación entre sí
A proponer ejemplos de comportamientos innovadores
A auto-diagnosticar tu competencia de innovación
A evaluar la competencia de innovación de otras personas
A diseñar un plan de mejora de la competencia de innovación propia o de otras personas
PRERREQUISITOS
Este curso carece de prerrequisitos
UNIDADES
Introducción y auto-diagnóstico
Modelo de competencia de innovación
Diagnosticar la competencia de innovación de otras personas
Auto-diagnóstico y reflexión final
Plan de acción para mejorar la competencia de innovación
PROGRAMACIÓN TEMPORAL
Todo el contenido del curso se abre al iniciar el 27 de junio de 2017 y estará disponible hasta el cierre el 8 de agosto de 2017. Todas las entregas se abren con el inicio del curso y podrán entregarse hasta el cierre del curso.
EVALUACIÓN
Para recibir una credencial de superación del curso, es necesario tener un 70% o más de los puntos globales del curso
Comienzo 27 de junio
