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Sandrine Degrandi

Gestionnaire des enseignements de langues et des DU

Rigueur
Capacité d'organisation
Aisance avec logiciels informatiques
Qualité rédactionnelle
Travail collaboratif
Sandrine Degrandi
Noisy-le-Sec (93130) France
Situation professionnelle
En recherche d'emploi
Ouverte aux opportunités
Présentation
Forte d'un parcours diversifié en gestion de bases de données, suivi de projets (AMOA) et documentation, je souhaite mettre ma rigueur administrative, mon sens méthodique et mon esprit d'équipe au service de l'Université Panthéon-Assas.
Habituée à gérer des plannings, rédiger des procédures et manipuler des applicatifs métiers complexes, je saurais faire preuve de réactivité et d'adaptabilité pour coordonner efficacement les enseignements et appuyer les équipes pédagogiques.
Animée par le sens du service public, je combine autonomie et aisance relationnelle qui facilitera le parcours des enseignants et des étudiants
Après une parenthèse familiale, je suis prête à me lancer de nouveaux défis.
CV réalisé sur DoYouBuzz
Compétences clés

Gestion Administrative & Planification

  • Mise en place, suivi et ajustement de plannings complexes et priorisation des tâches.
  • Maîtrise des progiciels et applicatifs métiers, bases de données fournisseurs et articles.
  • Conception et mise à jour de documents cadres, expressions de besoins et guides utilisateurs.

Qualités Opérationnelles & Transverses

  • Qualités rédactionnelles & Esprit de synthèse : Rédaction de fiches précises, notes internes, synthèses et procédures métiers.
  • Rigueur & Organisation : Traitement méthodique des données, archivage de documentation et suivi qualité (normes de gestion).
  • Recherche documentaire : Maîtrise des recherches d’information sur outils spécialisés et internet.

Aptitudes Relationnelles & Comportementales

  • Esprit d'équipe & Collaboration : Travail collaboratif sur les projets, participation active aux réunions et fluidité de communication.
  • Adaptabilité au changement : Recette applicative, accompagnement fonctionnel et formation des utilisateurs.
  • Sens du service public, autonomie et curiosité intellectuelle.