Cours individuels pour enfants, adolescents et adultes à plein temps (environ 25 heures par semaine). Une partie sont des enfants taiwanais à l'école française.
Matériel utilisé: Alter Ego, Adomania, livres de l'école primaire en France, nombreuses ressources créées par moi-même, surtout pour les niveaux avancés (Thèmes de société, culture, politique et actualités français).
Université des Études Internationales de Pékin, Pékin, Chine
Septembre 2010
à juillet 2012
Cours assurés a des étudiants dont le français est la majeure.
Expression orale, 1ère année, débutants complets.
Expression écrite, 2ème année.
Composition française, 4ème année. Initiation aux différents types d’écrits académiques et créatifs.
Linguistique, niveau master . Initiation à la linguistique théorique.
Implication dans la vie du département de français et d’italien, collaboration avec une équipe de 15 professeurs chinois, français et italiens, préparation des étudiants aux différents concours de chant, poésie, doublage de films, organisés par l’Ambassade de France , animation d'ateliers coin français et cinéma organisés pour les étudiants.
Activités conçues: soirées cinéma et lecture, soirée de Noël, conférence sur les études au Québec, diverses autres activités à l’occasion de la semaine culturelle franco-italienne.
Le master mention Didactique des langues parcours français langue étrangère et seconde se donne pour finalité principale de former des enseignants de français pour un public non francophone, enfants et adultes, dans des contextes divers, en France et à l'étranger.
Il forme non seulement à l'enseignement mais également à la recherche ou à l'ingénierie pédagogique et de formation (conception de matériels et de dispositifs), notamment dans des domaines de spécialité portés par plusieurs enseignants-chercheurs comme le numérique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, le plurilinguisme, l'évaluation, l'agir professoral, le français sur objectifs spécifiques ou le français sur objectifs universitaires.
Plateforme Fun MOOC, Webinaires d'Oxford Press University, Cambrige et National Geographic
Depuis 2017
En français: Se former pour enseigner dans le supérieur (2017), Enseigner avec les sciences cognitives (en cours).
En anglais (2017): Bring the oustide world into the classroom, Personalization in the class in an impersonal world, Taking digital risks in the language classroom, Zero preparation vocabulary activities, Collocation based activities.....
Spécialisé en histoire immédiate (depuis 1945) et en relations internationales
Compétences acquises : rechercher, analyser et synthétiser l’information (documentation multiple, presse, médias audiovisuels, sources orales), réaliser des entretiens, communiquer les résultats obtenus (prestations orales et rédaction d’articles scientifiques), maîtrise du traitement de texte et de la mise en page.
Réalisations : rédaction de deux mémoires de 150 et de 250 pages Sujet : Les relations entre la France et le Canada de 2002 à 2007.
Le diplôme d'université niveau licence a pour objectif d'offrir une première formation en didactique du français langue étrangère et seconde. Il propose une initiation à la didactique des langues et à la linguistique, une approche de la littérature en FLE et la découverte d'une langue inconnue.
Les universités BELC sont des formations reconnues internationalement, à l'issue desquelles un certificat de stage est délivré. Elles visent à l'enseignement de la langue et de la civilisation françaises à l'étranger.