Acquisition de connaissances théoriques et pratiques en météorologie et en climatologie.
Analyses de situations météorologiques passées ; retour d’expérience pour l’amélioration des prévisions (feedback notamment sur les tempêtes de 1990 ou celles de 1999).
Études sur des aléas météorologiques ayant des conséquences environnementales et économiques. Exemple de l’érosion des falaises de Haute-Normandie par les submersions de tempête (aide à la rédaction d’articles pour la revue de Météo-France « MetMar »).
