Chiara Olivieri

Negli anni ho svolto numerosissimi corsi di formazione, sia on line che offline e ho visitato numerose fiere del settore. Negli ultimi anni ho approfondito tematiche relative alla didattica per DSA e alla PNL (formazione, seminari, visite a fiere del settore,…) perché ritengo che progettando il lavoro secondo queste linee guida si possano avere i massimi benefici per la maggior parte degli studenti per rendere le lezioni veramente inclusive.
2020: “Joy of Moving” (20 ore).
Corso “Didattica a distanza durante l’emergenza sanitaria per Covid 19” organizzato dall’ambito 18 (20 ore).
“Sviluppare competenze digitali con la Google Suite for Education” (6 ore); “DCC & DDI: Digital Content Curation e Didattica Digitale Integrata” (4 ore); “Il blog di classe come strumenti di lavoro a distanza” (2,5 ore) organizzati dall’USR dell’Emilia Romagna.
“La Valutazione al Tempo della Didattica a Distanza” (20 ore), organizzati da Ambito 18 Reggio Emilia.
Numerosi webminar su didattica a distanza, valutazione, strumenti per creare videolezioni, didattica della lingua inglese.
“Obiettivo valutazione”, “come condividere con gli alunni i materiali utili per la didattica a distanza?”; “Come valutare il lavoro dei ragazzi quando la didattica è a distanza?”; “Impariamo ad utilizzare alcuni strumenti utili e gratuiti per la progettazione di lezioni di didattica a distanza”; “La costruzione di materiali didattici da condividere con a classe” organizzati da Mondadori Education (durata variabile da 1 a 2 ore).
“Emozioni e apprendimento”, “Professional development: il lessico e le abilità linguistiche”; I like english; “Face to face” ;“Real English is fun” (4 interviste in lingua in diretta su facebook della durata di circa 90 minuti) organizzati da Giunti.
“Didattica creativa con Canva”, organizzato da Webed, 4 ore.
“Ebook e digital storytelling” corso di aggiornamento organizzato da Sintab Formazione (6 ore).
“Sviluppare competenze digitali con la Google Suite for Education” tenuto dal Servizio Marconi (6 ore).
“Giochi per sviluppare attenzione e concentrazione per un Listening Test (INVALSI incluso)”; “Le funzionalità del LapBook e le mappe tridimensionali”; “This is so boring! Can’t we make it more fun?”; “Giochi e attività: i giochi per attivare le speaking skills”, “Welcome to the Story garden, L’inglese nel primo ciclo della Scuola Primaria”, “Welcome to the Story garden, L’inglese nel secondo ciclo della Scuola Primaria”; “Playing with the Four language Skills”; “One, two, three… Get on! Insegnare nel primo ciclo della primaria“ webminar organizzati da Eli Edizioni.
“Didattica a distanza: soluzioni e riflessioni dal mondo della scuola”; “Formazione a distanza”; “Didattica a distanza con G Suite for Education: come attivarla e cosa fare subito dopo”; “Come implementare G Suite for Education nel proprio istituto”; “Didattica a distanza e la classe si fa squadra: esempi ed idee di lezione in Microsoft Teams”; “Criteri di valutazione a distanza con Office 365 Education”, “Didattica a distanza e Google Classroom: come creare una classe a distanza”; “Avviso PON su smart class: come realizzarle al meglio nelle scuole del primo ciclo”; “Ambienti scolastici: come adeguare gli spazi in conseguenza dell’emergenza sanitaria”;
"Ambienti scolastici: come adeguare gli spazi in conseguenza dell’emergenza sanitaria" webminar organizzati da CampusStore Media Direct s.r.l., durata varia (1 o 2 ore).
“Matematica inclusiva”, “Nessuno indietro: la didattica a distanza con le piattaforme cooperative e le risorse Pearson”; “Learn Prove More”: webminar organizzati da Pearson Editore (1 ora ciascuno).
“Plant the Seed” corso di aggiornamento per docenti di lingua inglese (8 ore) organizzato da Lingue Senza Frontiere srl.
“Emergenza Coronavirus: come la scuola cine e internazionale si è adattata al problema” organizzato da Tuttoscuola (2 ore).
Corso di aggiornamento organizzato da Oxford Italia (Bologna, 20 Febbraio) e presentazione nuovi libri di testo.
“Inglese B1+”, corso organizzato dal CPIA di Parma a Monticelli Terme (AS 2019/20); Inglese “General English B1 - ambito 18, corso di formazione (30 ore).
2019: “Autore di produzioni audiovisive e multimediali per bambini e ragazzi” (finisce dicembre 2020): organizzato da Bottega Finzioni di Bologna. Corso sull’utilizzo degli organizzatori grafici organizzato dall’ambito 18 (3 ore). Corso di montaggio video con Adobe Premiere organizzato da IFOA Modena (21 ore); Numerosi incontri organizzati da FEM Modena su tematiche legate al mondi della scuola, alla didattica, alla linguistica,… - “Comunicazione 2.0”; "Software libero e innovazione didattica per l'inclusione","Il Disegno Brutto in classe: imparare meglio disegnando male"; "Scuola e famiglia: comunicare è una cosa che si fa in due" Organizzati da SFIDE – La Scuola di tutti (90 minuti ciascuno). Corso di 25 ore di etwinning. Joy of Moving di 6+6 ore organizzato dall’IC di Fontanellato e Fontevivo. moving - Inglese ambito 18, corso di formazione (13,5 ore) - “Le scienze di sabato” ciclo di 3 incontri di 2 ore in cui si è parlato del cosmo tra fisica e materia, e si sono fatti laboratori ed esperimenti sulla gravità (peso e massa), sull’aria (la sua presenza e la sua assenza) e sul moto dei corpi. “Here comes the sun”: corso di aggiornamento per docenti di lingua inglese (8 ore) organizzato da Lingue Senza Frontiere srl. “DSA e lingue straniere. Didattica inclusiva nella scuola: quali strategie?”: seminario di due ore organizzato da Aid Modena/Reggio Emilia. “Preparazione e avvio alla scrittura in classe prima”: 2/3 webminar organizzati da Raffaello Formazione (1+1 ora). “Dinamiche relazionali e gestionali” (laboratorio formativo di 6 ore organizzato dall’USP di Reggio Emilia). “Quali azioni per gestire un’organizzazione? La valutazione e perché valutare” (laboratorio formativo di 6 ore organizzato dall’USP di Reggio Emilia). “Quale matematica per l’alunno con bisogni educativi speciali” (laboratorio formativo di 3 ore organizzato dall’USP di Reggio Emilia). Corso organizzato da Bottega Finzioni di Bologna “autore di produzioni audiovisive e multimediali per bambini e ragazzi”. Corso di lingua inglese organizzato dall’ambito 18 (livello B1).
2018: “Formazione sul Regolamento europeo per la privacy 679/16 (Gdpr). “Inglese B1+”, corso organizzato dal CPIA di Parma a Monticelli Terme (frequenza 33 ore, AS 2018/19). “Inglese Le competenze di base nel passaggio tra primo e secondo ciclo”: formazione Ambito 18. “Corso di formazione di base generale e specifica sulla sicurezza negli ambienti di Lavoro” (8 ore, Modulo B e C, Unimore): “italiano L2” organizzato da Unione Vald’Enza (8 ore su 10). “Women in STEAM, il femminile nei campi di innovazione e tecnologia”: webminar organizzato da CampusStore Media Direct s.r.l. “Inglese A2 Plus”: formazione Ambito 18. “Spazi scolastici e innovazione: come nuove metodologie e discipline cambiano l’aula”: webminar organizzato da CampusStore Media Direct s.r.l. “CLIL FOR CHILDREN”: convegno organizzato da Giunti Psychometrics. “Promuovere l’insegnamento potenziato della tecnologia”: corso online organizzato da European Schoolnet Academy (95% della frequenza prevista, circa 10 ore). “Building the language”: corso di aggiornamento per docenti di lingua inglese (8 ore) organizzato da Lingue Senza Frontiere srl. CLIL FOR CHILDREN: corso online di 40 ore organizzato da Giunti Psychometrics.
2017: “Didattica personalizzata: conosco, osservo, propongo, sostengo. Indicazioni metodologiche per insegnanti di scuola primaria”: formazione Ambito 18 (20 ore). “Percorsi personalizzati per alunni BES”: formazione Ambito 18, Scuole di Reggio Emilia (27 ore). “Didattica inclusiva e tecnologie”: formazione Ambito 18, Scuole di Reggio Emilia (28,5 ore). “Bortolato”: seminario per conoscere il suo metodo sia in matematica che in italiano. “eTwinning on demand”: seminario organizzato dall’Usr di Re (3 ore). “Progetto Erasmus+” (formazione di 2,5 ore) e “Competenze digitali” (2 ore) organizzate dall’I.C. Di Montecchio Emilia. Open day dedicato agli insegnanti presso il Museo della Scienza e della tecnica di Milano.
2016: “ABCD”, salone italiano dell'educazione: visita alla Fiera di Genova per aggiornamento sulle nuove tecnologie e metodologie applicate alla didattica. Ho partecipato alla fiera per tutti i giorni di apertura presenziando a numerosi seminari sia del Miur che di aziende private (“I social network per la didattica: dalla creazione di classi virtuali all’utilizzo di strumenti specifici per l’apprendimento collaborativo”, “Parliamo di fisica con LEGO Education WeDo, interroghiamoci su distanze, moto ed utilità dei grafici”; “Il web senza codice di Adobe Muse e le app gratuite”; “Innovazione scolastica e nuovi ambienti di apprendimento”; “Scuola innovativa in tour – edilizia scolastica e spazi di apprendimento”; “ Dalla bozza all’impaginato digitale interattivo”; “Digital storytelling: usare strumenti digitali per narrare”; “Fare test con Acrobat”; “Creare un progetto con il Fab-Lab”; “Maker @ scuola, stampanti 3D nella scuola dell’infanzia”).
2015: Amica Dislessia, corso online di 40 ore organizzato da AID Italia.
2014/17: Multinazionale leader nella vendita di elettrodomestici per la casa: formazione generale e specifica su comunicazione, tecniche di vendita,... (circa 100 ore, con aggiornamenti settimanali).
2014- in corso: Corso di lingua inglese con insegnante madrelingua e formazione in rete (circa 10 ore a settimana dal 2014), corsi di lingua inglese organizzati dall’Ambito 18.
2010: Corso di formazione <<Rappresentanti dei Lavoratori per la Sicurezza>> (D.Lgs. 81/08, 32 ore). Cicli di incontri di formazione organizzati dall'U.s.r. e dalla Provincia di Parma sul tema <<La tutela dei minori: il ruolo della scuola tra normativa ed intervento educativo>> (20 ore). Corso di formazione organizzato dall'U.s.r. e dalla Provincia di Parma sul tema <<Il bambino adottato a scuola: un percorso fra complessità e risorse>> (9 ore). ABCD, salone italiano dell'educazione: visita alla Fiera di Genova per aggiornamento sulle nuove tecnologie applicate alla didattica.
2009: Convegno tenuto dall'Associazione Ca.mi.na <<La progettazione partecipata con i bambini e la comunità: metodologie ed esperienze>> organizzato dal Comune di Montechiarugolo (Pr).
2007/10: Pacchetto di formazione generale organizzato dalla F.i.s.m. di Parma: corsi di formazione, laboratori, seminari, Micro e Macrocollegi di zona (20 ore annuali) e dalla Scuola Cap. M. Micheli di Monticelli. Corso di formazione specifica per coordinatrici organizzato dalla F.i.s.m. di Parma (6 ore annuali). Corso di formazione <<Come raccontare il Nido>> condotto dalla dott.ssa Pina Tromellini (6 ore).
2007: Il Linguaggio Giraffa: ciclo di 5 incontri (10 ore). Visita al salone internazionale del giocattolo di Norimberga.
2006/2007: tirocinio presso il Centro Studi e Ricerche per l'Infanzia e l'Adolescenza di Parma. Partecipazione ad alcuni incontri del Progetto Teseo dedicati all'orientamento verso la scuola secondaria, alla creazione del primo salone della scuola e della relativa pubblicazione (125 ore).
2006: Seminario sull'Educazione Creatrice dal tema <<Il Bambino e l'Atto di Tracciare>> condotto da Arno Stern direttore dell'Istituto di Ricerca sulla Semiologia dell'Espressione di Parigi (12 ore).
Seminario di approfondimento sulle <<Tecnologie per l'Integrazione>> condotto dalla Fondazione ASPHI Onlus di Bologna (2 ore).
2004: Seminario di formazione <<Le Ludoteche: analisi di esperienze e nuove progettualità>> condotto dal prof. Farnè del Dipartimento di Scienze dell'Educazione di Bologna presso la Cooperativa Solidarietà 90 di Reggio Emilia (15 ore).
2003: Corso di "formazione per coordinatori pedagogici ed educatori" organizzato dal Centro Studio e Lavoro "La Cremeria" di Cavriago (90 ore, di cui 30 di project Work). Tirocinio presso il Comune di Montechiarugolo presso il Nido d’infanzia; progetto di messa in rete orizzontale tra i servizi del territorio (75 ore).
2002: "La sfida del giocattolo nel secolo XXI: giochi e giocattoli per i contenuti scolastici" (<<desafìos del jugete en el siglo XXI: juegos y juguetes para los contenidos escolares>>). Feria Internacional del juguete y del juego di Valencia.
2001/02: borsa di Studio Erasmus in Spagna, Universidad de Leòn. Tirocinio nella ludoteca di Trobajo del Cerecedo (100 ore), Leòn (ES).
2001: Seminario del Centro Internazionale Ludoteche <<Istituire una Ludoteca>> (25 ore).

Grazie al Corso di Laurea Specialistica in PEDAGOGIA mi sono formata come professionista dell'educazione in grado di svolgere attività di: ricerca educativa nei principali settori della riflessione pedagogica e delle metodologie di intervento educativo; consulenza pedagogica rivolta a singoli, gruppi ed istituzioni con particolare riguardo ai servizi educativi (pubblici e privati), alle famiglie, agli organi di gestione e amministrazione; coordinamento di gruppi operativi che gestiscono servizi educativi; progettazione di iniziative e interventi educativi rispondenti ai bisogni del territorio; formazione del personale e gestione diretta dei corrispondenti setting formativi. Il percorso curricolare è stato di elevato profilo, oltre a promuovere l'acquisizione di saperi, competenze e metodologie di intervento, ha stimolato la riflessività in merito agli ambiti cognitivi e metacognitivi nonché alle responsabilità sociali ed etiche dell'esercizio della professione.

Il Corso di laurea mi ha formata come professionista capace di operare nei diversi settori in cui la competenza educativa è chiamata a collaborare con vecchie e nuove dimensioni dell'intervento culturale, in particolare nell'ambito della letteratura per l'infanzia e della Media Education.