Selon le test 16 personnalités je suis "un protagoniste". J'apprécie le travail d'équipe et l'échange qu'il permet. Je le considère comme un moyen pour chacun de s'améliorer et de progresser. Je suis une personne souriante. J'apprécie relever des défis.
Organisation des événements ponctuels (ex: lecture d’auteurs français).
Gestion des apprenants: analyse des niveaux et répartition dans les différents cours proposés, gestion des inscriptions.
Organisation de l’épreuve du DELF pour tout le land du Mecklembourg-Pommeranie-Occidentale (inscriptions des élèves aux épreuves, répartition des enseignants pour la surveillance des épreuves et le passage des oraux…).
• Analyser les besoins langagiers des apprenants et des institutions dans des contextes variés et pour des publics spécifiques. • Analyser, évaluer, exploiter, adapter des supports pédagogiques pour la formation en langue • Concevoir et/ou animer une formation linguistique pour des publics variés (entreprise, université, école de langue, etc.) en présence ou à distance. • Adapter la formation au niveau des apprenants en mettant en place des actions individuelles et/ou collectives. • Évaluer et mettre en place des actions correctives. • Établir le bilan pédagogique de l'action de formation et le transmettre aux interlocuteurs concernés (Institutions, entreprises, financeurs, etc.). • Prendre en charge la responsabilité d'un centre de langue ou d'un service de formation en langue.
Cette formation permet d'acquérir les compétences afin de communiquer dans des contextes internationaux en langue française et étrangère, s’adapter et comprendre des codes culturels différents. J'ai effectué ma troisième année de licence à l'université d'Estrémadure (Cáceres) en Espagne grâce au programme Erasmus.
