Benjamin Bencteux
Enseignant / formateur
45 ans
Permis de conduire
reims (51100) France
Situation professionnelle
En poste
Ouvert aux opportunités
Directeur Administratif et pédagogique CMPP / CAMSP
Institut Michel Fandre
Depuis septembre 2022
- Management d'une équipe de 40 professionnels (administratif, soin, et technique)
- Conduite et organisation du travail institutionnel (réunions institutionnelles, notes de cadrage, préparation des évaluations)
- Élaboration et gestion du planning des professionnels des deux équipes
- Réécriture des différents outils de la loi 2002-2 (projet d'établissement, livret d'accueil, plaquette de présentation...)
- Développement du partenariat avec les différents services de santé et les services de l'éducation nationale au service du oin et de l'inclusion.
Directeur Pédadogique CMPP
Institut Michel Fandre
Septembre 2019
à août 2022
- gestion de l'équipe pédagogique
- animation et conduite de réunions
- gestion des liens et renforcement du partenariat avec l'éducation nationale (école/collèges/lycées)
Enseignant spécialisé
ITEP ANAIS
Septembre 2009
à août 2019
CDI
Reims
France
- coordinateur pédagogique
- favoriser l'inclusion dans le milieu ordinaire
- remédier aux difficultés dans les matières fondamentales
Intervenant formation initiale des éducateurs spécialisés
IRFFE / APRADIS
Mai 2009
à juin 2014
Vacataire
Laon
France
- transmettre les notions fondamentales liées à la pédagogie
- faire le lien entre les pratiques éducatives et les méthodes pédagogiques
Formateur socioéducatf
IFOREP
Octobre 2005
à avril 2012
CDD
Poissy
France
- former des animateurs de centres de vacances
- former des futurs directeurs à l'élaboration de projet pédagogique, à la conduite d'équipe et de réunions
Directeur de camps itinérants pour adolescents à l'étranger
Zigo
Juillet 2007
à août 2010
CDD
Suède
- amener les jeunes à être acteur de leurs propres vacances (se renseigner, réserver, choisir un itinéraire...)
- coordination de l'équipe d'animation
- gestion du budget du séjour (TC et liquide)
Objectifs du master Pratique et Ingénierie de Formation, mention Conception, Intervention, et Recherche en Formation :
- analyser les besoins et les demandes de formation d’origines diverses
- élaborer, planifier, conduire et évaluer les dispositifs et les programmes de formation,
- maîtriser les savoirs professionnels en matière de formation d’adultes,
- réaliser un travail de recherche sur la formation en mobilisant les grands champs scientifiques de référence.
Communication sur la co-intervention entre professionnels en ITEP au service de l'inclusion scolaire
formation d'enseignant spécialisé option d :
enseignant spécialisé chargé de l'enseignement et de l'aide pédagogique aux élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives,
enseignant spécialisé chargé de l'enseignement et de l'aide pédagogique aux élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives,
◾Aborder la compréhension des difficultés psychologiques de l’enfant et de l’adolescent dans une perspective psycho-dynamique.
◾ Approfondir les principaux concepts psycho-pathologiques utilisés en clinique.
◾ Approfondir les principaux concepts psycho-pathologiques utilisés en clinique.
3 années de formation générale en psychologie : psychologie sociale, du développement, différentielle, clinique, statistiques et neuropsychologie
1 année de formation spécifique sur la psychologie clinique les différentes psychopathologies (des enfants et des adultes) et les principaux concepts psychanalytiques
1 année de formation spécifique sur la psychologie clinique les différentes psychopathologies (des enfants et des adultes) et les principaux concepts psychanalytiques
bac général spécialité physique-chimie
- Assurer la coordination pédagogique
- Analyser le travail pour rechercher les besoins en formation
- Conduite de réunions
- Maitrise du pack office
- Créer une FOAD
- bonne connaissance des difficultés psychiques et de la psychopathologie en général
- proposer des supports adaptés à des personnes déficientes intellectuelles
- connaissance des partenaires impliqués dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap
- adapter son enseignement à des publics variés (âge, champs professionnel)
- proposer des remédiations aux personnes en difficulté face à un contenu
- proposer des animations et activités en fonction du projet éducatif de l'association
- conduire des réunions de préparation auprès d'équipes d'animateurs
- élaboration de projets pédagogiques et de projets d'animation
