Après dix années passées dans l'industrie Automobile, j'ai décidé de re-dynamiser ma carrière professionnelle en passant un MASTER 2 Qualité et Sûreté de Fonctionnement.
Mes expériences professionnelles et mes formations m'ont permis de développer des compétences dans l'ingénierie, la qualité, la sûreté de fonctionnement, les méthodes, le management de projets et le soutien logistique intégré.
Si vous êtes intéressés par mon profil, je serai heureux d'étudier dès à présent vos offres d'emploi et de vous exprimer mes motivations, dans le cadre d’un entretien.
ISTIA, Ecole d'Ingénieurs de l'Université d'Angers
Septembre 2013
à août 2014
Ce MASTER forme des cadres aptes à mettre en œuvre des méthodes et des outils permettant d’optimiser la conception, l’élaboration et le fonctionnement des systèmes industriels afin d’améliorer la productivité, l’efficacité et la rentabilité des opérations de l’entreprise, dans le respect des facteurs humains et environnementaux.
Modules, options, contenu des cours
Fiabilité système : Les étudiants diplômés sont aptes à mettre en place les méthodes et outils de la sûreté de fonctionnement et de la fiabilité, communément appelés FMDS (Fiabilité, Maintenabilité, Disponibilité, Sécurité) dans la cadre des grands projets (A380, TGV, Metro, …). Les principaux secteurs d’activité concernés sont l’industrie, les transports, l’énergie, la défense, les communications.
Méthodes de Sûreté de Fonctionnement des systèmes;
Modélisation fonctionnelle et dysfonctionnelle (Markov, réseaux de PETRI);
Fiabilité mécanique et électronique;
Fiabilité Logiciel (modèle de croissance de fiabilité);
Essais en fiabilité (essais sévérisés, essais accélérés, aggravés, bayésien);
Soutien Logistique Intégré et retour d’expériences (SLI);
Fiabilité humaine;
Management projet : Les étudiants diplômés sont capables d'avoir une vision suffisamment globale de l'entreprise pour saisir ses modes de fonctionnement, de faire travailler des services différents ensemble et de répondre à des missions spécifiques, en valorisant leur maîtrise dans la conduite de projet et en sûreté de fonctionnement des organisation. Tous les secteurs d’activité offrent de débouchés pour ce profil.
Qualité & gestion de projet (planification, maîtrise des coûts, méthodes agiles, gestion des risques);
Responsabilité globale (RSE) et prévention des risques professionnels;
l’Ecole Supérieure des Industries du Caoutchouc IFOCA
Septembre 2001
à juillet 2002
L’IFOCA (Institut national de formation et d’enseignement professionnel du caoutchouc) est une école privée créée par l’industrie pour assurer la formation de spécialistes de la formulation, caractérisation et transformation des caoutchoucs. Cette formation vise à apporter les connaissances industrielles nécessaires aux étudiants pour s’insérer efficacement dans des fonctions de conception et mise au point des formulations de pièces en élastomères et mener à bien un projet industriel lié à l’industrie du caoutchouc.
Modules, options, contenu des cours
Les matériaux et leurs propriétés : Polymères, élastomères, vulcanisation, charges, matières plastiques, mécanique,
Mise en œuvre et fabrication des articles en élastomères : Extrusion, moulage, mise en œuvre, articles industriels (pneumatiques, courroies, joints dynamiques, matériaux cellulaires …),
Qualité et gestion d’entreprise, conduite de projet, Statistiques, qualité, normalisation, essais, anglais
Projet tutoré Etude d’une formulation destinée à une pièce industrielle accompagnée de son cahier des charges. Rapport et exposé oral
Ecole Supérieure de Technologie, Université Sidi Mohamed Ben Abdallah – Fès, Maroc
Septembre 1994
à juillet 1996
La spécialité GMP a pour mission de former des techniciens supérieurs de la mécanique ayant des compétences techniques, scientifiques, économiques et humaines lui permettant d'intervenir dans toutes les étapes de la réalisation et de la vie d'un produit.
Le domaine du génie mécanique englobe l'ensemble des activités de la conception à la production dans la plupart des secteurs de l'industrie et des services (automobile, électroménager, aéronautique...). Les activités concernent à la fois les produits (petite ou grande série) et les équipements de production (agroalimentaire, transport et manutention, outillage...). Elles s'appuient sur des compétences nécessitant des connaissances connexes en automatique, informatique, sciences des matériaux, organisation, environnement...