Sandrine PAPA

Compétences

Analyser ses pratiques professionnelles : une démarche d'analyse critique de mes pratiques,l'autoréflexion et l'amélioration continue sont de mon point de vue des éléments essentiels pour fournir un support de qualité.
Inscrire ses actes professionnels dans une démarche de responsabilités sociale, environnementale et professionnelle : contribuer positivement à la société et à l'environnement, tout en respectant les normes éthiques et professionnelles. favoriser l'inclusion et la diversité, créer un environnement respectueux où chacun se sent valorisé et écouté. Réduire mon empreinte écologique dans mes activités professionnelles.
Communication interpersonnelle : Aptitude à établir une relation de confiance avec les personnes accompagnées, à les motiver, à les écouter activement et à les soutenir dans leurs démarches.

Accompagnement individuel : Capacité à fournir un soutien personnalisé aux personnes en difficulté d'insertion, en identifiant leurs besoins, leurs freins, en établissant des objectifs et en mettant en place des actions concrètes pour les aider à atteindre l'emploi.
Évaluation des compétences : Aptitude à évaluer les compétences professionnelles, les qualifications et les aspirations des individus afin d'identifier les opportunités d'emploi correspondantes.
Orientation professionnelle : Capacité à fournir des conseils et des orientations sur les choix de carrière, les formations professionnelles et les possibilités d'emploi, en tenant compte des aptitudes, des intérêts et des objectifs des individus.
Développement de parcours : Compétence à concevoir et mettre en place des parcours d'insertion personnalisés, en coordonnant différents dispositifs d'accompagnement (formations, stages, apprentissage, etc.) et en assurant le suivi des progrès réalisés.
Gestion de projet : Capacité à planifier, organiser et coordonner des actions d'insertion socio-professionnelle, en collaborant avec des partenaires externes tels que les employeurs, les organismes de formation et les services sociaux.

Construire et animer des actions de formations : Mettre en oeuvre des méthodes et des outils pédagogiques adaptés auxc différents publics
Accompagner les apprenants dans la construction et la mise en oeuvre de leurs parcours : en travaillant en étroite collaboration avec les apprenants pour les aider à définir leurs objectifs d'apprentissage et à élaborer des plans d'action concrets.
Rédiger et concevoir des supports pédagogiques clairs, concis et engageants, adaptés aux besoins des apprenants adultes.
Evaluer les acquis des apprenants : capacité à évaluer l'efficacité de vos formations pour adultes, en utilisant des méthodes telles que des évaluations des apprenants, des tests de connaissances ou des enquêtes de satisfaction, et en utilisant les résultats pour améliorer vos futures sessions de formation.
Repérer les difficultés individuelles d'apprentissages et y remédier
Gestion de groupe : aptitude à gérer des groupes d'adultes lors des sessions de formation, en favorisant un environnement inclusif, en encourageant la collaboration et en gérant les différentes dynamiques de groupe.

Diplômes

La formatrice professionnelle d'adultes prépare et anime des actions de formation.
Elle a un rôle d'accompagnement sur les parcours.

Centres d'intérêt

Références professionnelles

Ma mission consistait à piloter l'ensemble du projet de la structure en alliant gestion stratégique, management d’équipe pluridisciplinaire (encadrants techniques, salariés en insertion...) et développement des partenariats territoriaux. Responsable du parcours d’insertion globale des salariés, j’ai coordonné l'accompagnement socioprofessionnel tout en assurant le suivi budgétaire, financier et opérationnel de la production support. Mon action visait à concilier utilité sociale et exigence économique pour sécuriser le retour à l'emploi durable des publics éloignés du marché du travail.

Coordination globale du chantier d’insertion dans le respect des objectifs de l’insertion par l’activité économique, destiné à l’insertion d’un public en difficulté.
• Encadrement et formation des salariés en lien avec l’encadrant technique
• Participer au parcours professionnel des salariés en insertion
Accompagner le public sur son projet professionnel, Évacuer les freins périphériques au retour à l'emploi.Que chacun puisse être acteur et moteur de son projet !

Accompagner le public sur son projet professionnel, Evacuer les freins périphériques au retour à l'emploi.
Que chacun puisse être acteur et moteur de son projet !
Lutter contre l'illectronisme !
Former sur les outils numériques afin de travailler à la réduction de la fracture numérique et de fait à la réduction de la fracture sociale .

Société coopérative spécialisé dans le recyclage et le réemploi de matériel informatique avec pôle formation et fablab.
Centre agrée B2i Adultes.
Accompagnement personnalisé à l'utilisation des outils numériques en partenariat avec les centres sociaux.
Formation adaptée aux besoins et demandes des apprenants dans le cadre de la formation professionnelle pour adulte par groupe ou en individuel.
Permanences d'accompagnement aux démarches administratives en ligne et aide à la création de documents

Concourir au bon fonctionnement de toutes les activités relatives aux technologies d'information du site concernant un parc d'une centaine de postes.
Maintien de l'infrastructure du site, responsable du plan de sauvegarde,
Gestion du budget des investissements informatiques du site, contrats fournisseurs, téléphonie mobile.
Installation, configuration et réparation des postes des utilisateurs.
Support utilisateurs, formation des utilisateurs

Coordinatrice d'insertion sociale et professionnelle