Atman Nait-Bouda

CV réalisé sur DoYouBuzz

Expériences

Reprise d'un projet GED Maintenance & Travaux RH Formation pour DSI RÉSEAU avec mise en œuvre de la Méthodologie de conduite de projet (MCP) DSI RÉSEAU.Définition du périmètre et des objectifs du projet.
Définition et cadrage des besoins fonctionnels. Pilotage et mesure de l’état d’avancement (tableaux de bord, choix des indicateurs, Coûts, délais, planification)
Accompagnement du Projet Convergence GED sur la rationalisation des supports de formation, Élaboration d'un Kit de Communication dans le cadre de la conduite du changement.
Rationalisation des supports de formation (Conception d'un guide utilisateurs en ligne). Accompagnement des Responsables d'Espaces Documentaires.
Déploiement d'espaces documentaires et accompagnement du métier. Audit d'espaces documentaires dans le cadre du projet normalisation Documentaire DSI SNCF RESEAU.

Ingénierie de Formation (Cadrage, organisation de Groupe de travail analyse des besoins, Réalisation des cahiers des charges Sureté)
Élaboration des orientations nationales de formation , Mise en œuvre des plans de charge de production des formations
Élaboration des plans de formation, des bilans et présentation aux IRP
Organisation des examens d'accès à la maitrise CSUV (Qualification E)
Accompagnement des stagiaires, des Alternants et mise en œuvre du tutorat

Ingénierie de formation (Conception des dispositifs de formation à destination des acteurs RH)
Conception pédagogique des dispositifs RH ( Entretien Approfondi de carrière, Innovation Participative, Coordinateur Formation, COMET toutes activités, GPEC)
Animation des formations à destination des acteurs de la formation et de l'emploi sur les aspects Métiers et SIRH ( HELIOS, COGNOS)
Activités de conseils et veille sur les pratiques pédagogiques innovantes (FOAD, Elearning, usages des outils numériques en formation)

Compétences

Réaliser des analyses d'opportunité et de faisabilité, mener des diagnostics, examiner des risques et élaborer des recommandations.

Avancé
Réaliser des appels d'offres, rédiger des cahiers des charges.

Expert
Proposer plusieurs solutions organisationnelles, fonctionnelles et techniques.

Avancé
Proposer des scénarios de traitement des contenus et de développement de services et de produits associés (bases de données, synthèses)

Avancé
Identifier les acteurs, organiser le travail en équipe, gérer la sous-traitance, réaliser le suivi des développements dans le cas de systèmes d'information

Avancé
Organiser le déploiement du dispositif et le développement des pratiques, un suivi des transformations et de l'atteinte d'objectifs.

Avancé
Veiller sur l'évolution technologique, sociologique, économique du domaine.

Expert

Poser des diagnostics et faire des études préalables afin de repérer les besoins de formation en analysant les postes de travail, les situations problèmes

Avancé
Analyser l'offre de formation, organiser et coordonner des dispositifs de formation, créer un référentiel « compétences »

Avancé
Elaborer la politique formation, les orientations nationales de formation et présenter les bilans aux IRP
Administrer, gérer et animer les équipes de formateurs

Avancé
Assurer la coordination pédagogique et administrative (tableaux de bord, plannings, suivi des dossiers…)

Bon niveau
Mettre en œuvre les dispositifs de formation : animation et accompagnement des formateurs

Avancé
Evaluer le dispositif au plan logistique et pédagogique

Avancé
Construire et mettre en oeuvre un plan qualité

Avancé

Analyser des besoins de formation, concevoir des parcours de formations

Avancé
Créer des outils et des supports, concevoir des séquences pédagogiques dynamiques

Avancé
E-learning: étude de faisabilité, veille, modélisation, scénarisation, édition de contenus sur Opale Scenari, mise en ligne sur LMS

Articulate Storyline 2, Articulate Studio '13, Adobe Captivate 9

Avancé
Scénarisation pédagogique et édition de ressources en blended-learning
Administration de LMS; Moodle, Claroline, Efront
Utilisation d'outils auteurs, de traitement d'images, vidéo et audios

Traitement d'image : Photoshop, Paintdotnet, Édition audio : Audacity

Avancé
Utilisation d'outil digitaux innovant : Sway, Sharepoint, Office 360

Suite Office : PowerPoint, Word

Avancé
Maitrise des outils d'édition Scenari Plateforme

Expert

Formations

Le chef de projet en ingénierie documentaire et gestion des connaissances est un interlocuteur transverse, spécialiste pour la conception des dispositifs de management de l'information-documentation-connaissances.

Les compétences clés s'articulent autour des expertises en management de l'information, de la documentation et des connaissances, de développement d'une vision stratégique, de savoir analyser et proposer des recommandations et de prendre en charge le pilotage de projets.

Définition d’une politique d’information pour l’entreprise ou pour l’un de ses services
Mise en œuvre d’un système d’information : site Web, Portail d'informations, modélisation de bases de données, langage du Web,
Organisation et structuration de fonds documentaires (back-office)
Pilotage et production de prestations documentaires (services et produits)
Management d’une unité documentaire (RH, finances, achats et moyens logistiques)

Maîtrise en science de l'éducation (Diplôme devenu Master 1 suite à la réforme des Universités)

Connaissance des théories, approches, courants de pensée en sciences humaines et sociales et en sciences de l’éducation
Mobilisation des savoirs théoriques, méthodologiques et expérientiels pour expertiser une situation professionnelle,
Maîtrise des savoirs et des techniques de conception, de pilotage et de coordination de projets et d’actions éducatives et/ou formatives et/ou d’accompagnement (publics en éducation ou en formation, trajectoires professionnelles individuelles ou collectives, équipes de travail, établissements…)
Analyse des réalités et phénomènes éducatifs et/ou formatifs pour en interpréter le sens et adapter l’action dans un contexte d’évolutions sociétales et de transformations des pratiques éducatives et/ou formatives
Capacité de réflexivité dans l’exercice de sa pratique et construction d'une posture et d'une éthique professionnelle.

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Chet de Projet

Mission Chef de Projet

Responsable Développement des compétences et Formation

Consultant Formateur

Ingenierie Documentaire et gestion des connaissances

Ingenierie de Formation

Ingénierie Pédagogique

Chef de projet Ingenierie Documentaire et Gestion des connaissances

CNAM INTD

Master 1

Université de PARIS VIII