Dejan MARKOVIC - Ingénieur pédagogique multimédia Toulouse

Présentation

Ingénieur pédagogique multimédia pour l'enseignement, j'apporte écoute, soutien, conseils, valorisation, et facilite les échanges entres enseignants et étudiants.

Formateur webmarketing, je permet aux entreprises et aux travailleurs indépendants d'utiliser les leviers du digital afin d'attirer de nouveaux clients, de les fidéliser et de développer leurs chiffres d'affaires.

Je suis à la recherche d'opportunités en télé-travail dans un environnement interculturel.

CV réalisé sur DoYouBuzz

Expériences

Administrer la plateforme pédagogique 360Learning, au service de l'enseignement supérieur.
Déployer l'offre de service auprès des enseignants, responsables de composantes, personnels administratifs et techniques.
Accompagner le développement de l'innovation pédagogique et des formations hybrides afin de favoriser la réussite scolaire des étudiants.
Accompagner à la production de contenus et de parcours pédagogiques, afin d'alimenter les plateformes de formations et les enrichir en ressources multimédia.

Sous l’autorité du responsable du service de l’Accompagnement documentaire de la pédagogie, rattaché au Département des Services à la Formation :

l’intégrateur multimédia travaille en étroite collaboration avec les ingénieurs pédagogiques du service.
Il contribue au développement des formations aux compétences informationnelles et leur projet d’hybridation.
Réaliser et diffuser des contenus multimédias conformément au cahier des charges Flexi’CI
Contribuer à la réalisation de modules et ressources pédagogiques et numériques varies en fonction des besoins des utilisateurs et de l’évolution des technologies
Développer des prototypes dans une logique UX design
Mettre en forme des supports pédagogiques et exercices
Monter et diffuser des vidéos
Développer une charte graphique du dispositif « Flexi’CI »
Accompagner les enseignants en compétences informationnelles et les formateurs du service à la création de ressources pédagogiques
Effectuer du reporting sur l'utilisation des outils
Proposer des améliorations fonctionnelles sur la base des remarques des utilisateurs
Effectuer une veille sur les outils numériques pour l’enseignement

Rédiger les questionnaires de positionnement et de recrutement à l'entrée en formation.Effectuer avec la responsable de formation et le Directeur, les entretiens de recrutements à l'entrée en formation.
Accompagner les formateurs professionnels à se professionnaliser dans leurs pratiques de formateurs, en adéquation avec le cahier des charges de l'appel d'offre Région pour les formations dispensées par le centre de formation depuis 15 ans.
Échanger avec les correspondants de formations à la Région Occitanie/Pôle Emploi/Missions Jeunes dans le cadre de la démarche qualité
Rédiger les dossiers de demande de renouvellement sur les titres RNCP (France Compétences) des métiers de l'image et du son à Albi (Réal audiovisuel et Infographiste 3D, financés par la Région Occitanie).
Gérer la communication sur les médias sociaux :
Page Entreprise LinkedIN, Facebook, Youtube, Twitter

Accompagner différents publics dont le public cadres avec différentes modalités : en RDV individuel, en présentiel, par téléphone, par Visioconférence individuelle.
Recevoir, informer, orienter le public à l'accueil, en entretien sans RDV pour les démarches d'urgence.
Accompagner au développement des compétences et de l'autonomie dans le domaine du digital dans le cadre de la recherche d'emploi.
Préparer et animer des ateliers d'informations sur l'emploi, les métiers, la formation :
-Salon TAF d'Albi 2020
-Informations sur le marché du travail local (Occitanie, départemental, bassin de l'emploi Gaillac-Grauhlet)
-Semaine sur les métiers et formation du numérique à Rabastens

Animateur multimodalités pédagogiques - Formateur numérique

Greta de Vendée

Octobre 2017 à décembre 2017

Vacataire

La Roche sur Yon (85)

Animer Effic@n :
-Assurer l'animation et la mise en oeuvre du projet au niveau du GRETA
-Participer au déploiement en interne des outils (plateforme e-learning, outils GSuite de Google...)
-Participer aux groupes de travail académiques
-Assurer le reporting régulier auprès de la direction sur l'avancée des travaux académiques
Animer l'hybridation de parcours :
-Mettre en oeuvre de nouveaux moyens numériques
-Former et accompagner les formateurs dans leurs démarches de création de nouvelles ressources pédagogiques
-Développer les ressources pédagogiques numériques
Référent informatique :
-Superviser et optimiser le parc informatique et assurer le relais auprès des fournisseurs
-Assister les utilisateurs du réseau informatique
-Conseiller l'équipe de direction

Dans le service TEAM (Technologies Éducatives et d'Apprentissage Multimédia) :
Gérer la plateforme d'enseignement E-Campus (Moodle)
Accompagner les enseignants dans les usages des outils numériques (pour accompagner leurs projets pédagogiques, classes virtuelles)
Former les enseignants dans le domaine des technologies de la formation (utiliser Moodle, tourner et monter une vidéo pédagogique)
Accompagner à la mise en place du portefeuille numérique de compétences
Gérer le projet de création de vidéos sur l'innovation pédagogique :
1-interview d'enseignants,
2-vidéo générique sur l'innovation pédagogique dans l'établissement :
swap-shops, matinales pédagogiques, journées d'innovations pédagogiques
Créer des ressources numériques (tutoriels pdf, vidéos d'auto-formation).

Concepteur pédagogique multimédia FOAD

Retravailler dans l'Ouest - RWO Conseils

Mars 2015 à mars 2016

CDD

Nantes

France

Dans le service FOAD :
À partir des storyboards pédagogiques écrits ou à créer, en concertation avec les experts métiers :
Mettre en place la médiatisation de contenus pédagogiques sur la plateforme de formation en ligne ainsi que pour les documents de formation en présentiel (print, web)
Rendre le produit final attractif, convivial et facile à utiliser
Réaliser des infographies, des animations motion design, des capsules multimédia interactives
Accompagner à la définition et à la construction de son projet professionnel (Activ' Projet, pour Pôle Emploi)
Formations bureautiques à la carte : Word, Excel, Powerpoint, Gérer ses fichiers et espaces de stockages
Sur la plateforme MoodleRooms, en utilisant :
Adobe Captivate, Audacity, Youtube, Powtoon, Inkscape, Paint.net, Windows, Office...

Président adjoint et Membre du Conseil d'Administration
Commission programmation : proposer la sélection des films à diffuser
Commission animations pour les ciné-débats :
+Choisir les intervenants (professionnels, réalisateurs, acteurs, témoins)
+Les contacter
+Les accueillir
+Préparer les questions
+Participer à animer le débat(par exemple pour les documentaires "Demain", "Et les mistrals gagnants" ...)
Projeter les films en numérique
https://www.facebook.com/CineLoroux/

Contactez-moi pour plus d'informations.

En immatriculation de 2015 :
Numéro de déclaration d’activité : 809 508 609 000 17
Attribué le 10/02/2015
Vous conseiller dans la création et le développement de votre stratégie web
Concevoir et développer votre communication web, print, radio
Former vos équipes à utiliser les réseaux sociaux pour gagner de nouveaux clients
Vous accompagner à la mise en action opérationnelle de votre communication web
Sensibiliser à la communication digitale

Formateur, expert en réseaux sociaux

Groupe JAM

Septembre 2013 à février 2015

Freelance

Nantes

France

Former vos équipes à utiliser les réseaux sociaux pour gagner de nouveaux clients
Vous conseiller dans la création et le développement de votre stratégie web
Vous accompagner à la mise en action opérationnelle de votre communication web

Formé à la création de typographies (Astérix, Lancôme), à la prise de photos panoramiques (Arnaud FRICH et Valéry JONCHERAY), à la gestion de catalogues multimédia (iView Media pro et autres outils), au montage vidéo et à l'authoring DVD, à la colorisation de BD, à la création 3D...
Préparer en binome/trinome des démonstrations sur des outils logiciels et des méthodes professionnelles
(Automatisations dans Photoshop, Indesign et XPress pour publier un site web, Mac OS X Apple)
Co-animer les séances de démonstrations des outils, des techniques utilisées, des savoirs-faire mis en oeuvre
Apporter un oeil expert sur les limites des outils par rapport aux bonnes pratiques
Découvrir les pratiques professionnelles de PAO, suivre les mises à jours des logiciels auteurs Adobe Photoshop, Indesign, Illustrator, Apple
Échanger avec des professionnels de l'édition, BD, de la création multimédia, PAO, photo, vidéo, Web

Dans la team social media, sur les espaces Stéréolux et Trempolino :
Mettre en relation les intervenants et les participants au Web2Day
Animer les comptes Facebook, Twitter @Atlantic 2.0 @Web2Day et Google+
Prendre des photos, filmer des vidéos sur smartphone pour diffuser sur les médias sociaux Vine et Google+
Animer les communautés qui suivent l'évènement à distance (streaming et réseaux sociaux)
Gérer les albums photos pour les comptes Facebook et Google+
Relayer les articles et opérations #Man2day et #Selfie2day

Au Palais des Congrès de Perros-Guirec

http://www.bretagne-innovation.tm.fr/Agenda/Seconde-edition-du-forum-Themes-TIC-a-Perros-Guirec
Dans le cadre du Forum Thèmes&TIC de Perros-Guirec :

Animer les ateliers sur les enjeux de l'e-réputation pour les professionnels du tourisme et de l'identité numérique pour les étudiants en recherche d'emploi.

http://www.bretagne-innovation.tm.fr/Agenda/Seconde-edition-du-forum-Themes-TIC-a-Perros-Guirec

Webmaster et informaticien

Office de tourisme La Rosière 1850

Mai 2013 à août 2013

CDI

La Rosière, Montvalezan

France

Statut d'ÉPIC, 12 salariés
Points forts de l'expérience :
Mieux comprendre les stratégies et actions du marketing touristique
Découvrir les outils de gestion de l'information touristique
Accompagner les partenaires de l'Office à faire leur promotion sur Internet
Animer le contenu sur le site web et Twitter
Gérer le projet d'évolution du site Internet en version Responsive Design
Optimiser le référencement naturel (SEO)
E-Mailing : créer et gérer les campagnes évènementielles et les bases de données clients
PAO : réaliser flyers et affiches évènementielles
Gérer l'équipement et le réseau informatique (ordinateurs, TV, caméras)

Formateur aux réseaux sociaux

Formaouest

Octobre 2012 à décembre 2012

Vacataire

Plescop, Ploërmel, Vannes

France

Formations au marketing digital
Pour la Chambre des Métiers et de l'Artisanat :
Public de chefs d'entreprises, artisans, commerçants.
Donner une vision d'ensemble du Web 2.0 aux apprenants
Faire découvrir l'intérêt de stratégies d'utilisation des réseaux sociaux pour les entreprises
Former en ateliers pratiques à l'utilisation de Facebook, Twitter, Viadéo, Youtube, Flickr

Animateur CyberBase Emploi

Maison de l'Emploi et Mission Locale de Nantes Métropole

Octobre 2010 à octobre 2011

CDD

Nantes

France

Dans les 8 sites de proximité des espaces de Nantes Bellevue, Dervallières, Malakoff, Est, Nord, Saint-Herblain Sillon, Rezé Pont-Rousseau

Collectivité publique.
700 salariés à l'Hôtel de Région, plus de 1000 agents hors site.
Responsable du contenu éditorial de l'Intranet et de l'Extranet,
Direction de la Coordination, de la Communication Interne, du Conseil, et du Protocole.

Sous la Direction de Jacques PRIOL, Directeur de service
Sous la Supervision de Yoann IACONO,
Responsable du Pôle Conseil et du Pôle Communication Interne :
Accompagner, conseiller, former les contributeurs régionaux
Gérer et valider le contenu éditorial de l'Intranet et de l'Extranet
(respect de la charte graphique et éditoriale, contenu, typographie, syntaxe, sélection d'illustrations)
Créer la newsletter (sélection de contenus, intégration web, diffusion)
Mettre à jour les tableaux de bords
Proposer des axes d'évolutions et mettre en application les actions décidées en réunions de comité de co-direction, de service, éditoriale
Auditer l'outil EzPublish et proposer des axes d'améliorations
Mener une veille sur les systèmes de gestions documentaires
Mener une veille sur les moteurs de recherche interne
Co-construire les spécifications fonctionnelles des espaces collaboratifs
Tester les outils de réservation des salles et de ressources
Assister et représenter le service aux différentes manifestations protocolaires et externes
Co-gérer le séminaire des cadres (Stade de la Beaujoire)

Évangéliste d'Apple

MGS Promotion pour Apple

Novembre 2007 à septembre 2009

CDD

Nantes, Angers, Saint-Herblain

France

MGS Sales & Marketing est une société d’externalisation commerciale (force de vente supplétive et animation commerciale)
Sous la Direction de Guillaume COTILLARD, puis de Sishan GONOWREE

Canopé (anciennement SCÉRÉN [CNDP-CRDP]) est le réseau de création et d’accompagnement pédagogiques.
http://www.reseau-canope.fr
Placé sous tutelle du Ministère de l’éducation nationale, il édite des ressources pédagogiques répondant aux besoins de la communauté éducative et affirme son objectif : répondre aux nouvelles attentes pédagogiques des enseignants et des parents, pour la réussite de tous les élèves.
Acteur majeur de la refondation de l’école, il œuvre chaque jour pour faire entrer l’École dans l’ère du numérique.

Le CRDP, appartenant à Canopé, est une structure publique régionale composé de 6 antennes départementales.
60 salariés.

Proposant un centre de ressources pour enseignants, une librairie, des salles de formation.

Je suis intervenu dans le service d'Ingénierie Documentaire-Web.
Mon travail se construisait avec l'ensemble des acteurs des structures régionales.
Sous la Direction de Daniel VOSGIEN
Dans le service d'Ingénierie Documentaire-Web, sous la responsabilité de Marie-Hélène GRISAUD et avec l'ensemble des services et des structures régionales, mes missions étaient de :
Points forts de l'expérience :
Mieux comprendre l'environnement de l'Éducation Nationale et connaitre ses acteurs
Découvrir les produits et services pédagogiques, d'édition et de formation de la structure
Découvrir les techniques pédagogiques et outils de formations (Tableaux Numériques Interactifs, formations d'enseignants et de professeurs)
Gérer les sites Internet-Intranet-Extranet
S'assurer de la validité des références des ressources web externes
Co-construire des webdocs et dossiers pédagogiques en ligne (avec bibliographie, webographie)
Créer le site Internet sur le civisme écologique
http://edd-cddp85.crdp-nantes.fr/
Être formé au CMS KPortal de la société KOSMOS
Mettre en place le contenu de l'espace pédagogique Canopé sur l'ENT
Accompagner à l'utilisation de l'ENT académique
Mener une veille (ergonomie, informationnelle via l'ADBS, W3C, CMS, Web 2.0, usages des TICEs, partenariats éducatifs)
http://www.adbs.fr
Assister les contributeurs à l'usage des outils de publication (développés en interne, KPortal, KompoZer)
Rédiger les guides utilisateurs des CMS
Mettre en place les groupes de travail au nouveau CMS Intranet
Abonnement numérique
Étudier les solutions d'abonnements numériques existantes
Étudier les offres d'édition mobiles (smartphones, tablettes)
Mettre en place la solution d'abonnement numérique des cahiers EPS
(revue imprimée => passage à l'offre numérique)
Préconiser un protocole d’échanges de fichiers numériques
Inventorier les ressources numériques internes du service web
Construire le projet de chaîne éditoriale numérique
Participer aux réunions du comité de pilotage FREEDOM, plateforme de classe virtuelle
-Faire le point sur les développements restants
-Réfléchir au contenu éditorial
-Construire la communication
Mener une veille (ergonomie, W3C, CMS, Web 2.0, usages des TICEs, partenariats éducatifs)
Partager notre veille régionale via la création de l'espace Netvibes
Rencontres professionnelles :
Universités Numériques Thématiques (Angers)
http://www.unit.eu/fr/enseignant/unt
Formations du réseau au CNDP (Siège à Poitiers)
Apple Expo
Projets de sites web pédagogiques
Déplacements réguliers sur Angers
Espaces Numériques de Travail pour les enseignants et les apprenants

En appui au service Communication sous la Direction d'Édouard GOUIN,
et sous la Supervision de Didier ROY pour la Direction des Ressources Informatiques et Multimédia :
Programmer le moteur de recherche multimédia pour le site de l'école (pages, images, vidéos)
Gérer les versions linguistiques du site web (Russe, Chinois, Espagnol, Anglais)
Participer aux échanges de bonnes pratiques avec le réseau lors de la Conférence des Grandes écoles (http://www.cge-paysdelaloire.com)

Infographiste et Webmaster

Direction Régionale de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt

Juin 2004 à décembre 2004

Emplois-jeunes

Nantes, Saint-Herblain

France

Renadoc Pays de la Loire est un des réseaux régionaux des documentalistes de l'enseignement agricole public et privé adhérent au réseau national RENADOC

http://cript.sylvestre.av.free.fr/presentation.html
Sur deux bureaux :
-Au Service Régional de la Formation et du Développement de la DRAAF
-Au CRIPT (Complexe Régional d'Information Pédagogique et Technique) Sylvestre, service d'édition audiovisuelle et multimédia
Lycée Jules RIEFFEL

Sous la Direction de Marc GIRARD
Sous la Supervision de Monique GÉRASSE, Luc MILLET, François CHAVENON, Jean-Marie FOUILLEUL
Points forts de l'expérience :
Découvrir l'enseignement agricole, les métiers du secteur
Créer des ressources pédagogiques multimédia (vidéos, DVD) et web
Construire le projet (aspect éditoriaux, fonctionnels et graphiques, former en interne)
Mettre à jour les contenus Internet/Extranet/Intranet en animant le réseau de contributeurs régionaux
Fiches et vidéos métiers agricoles en lien avec le CRIPT et les établissements publics
Optimiser le site Internet Renadoc et mettre à jour les bases de données documentaires
Améliorer l'ergonomie du site des téléchargements règlementaire du SRFD
Créer un lecteur de BD sur le projet de l'égalité des chances (Flash et javascript)
Mener une veille sur les sites d'informations journalistiques français et étranger
Concevoir le portail régional DRAAF-DDAAF
Établir des préconisations rédactionnelles (écriture pour le web, pyramide inversée, illustrations)
Former en interne à la programmation en PHP pour la construction du portail régional
Programmer un outil de prêt documentaire pour les ressources DVD du service (PHP/MySQL)
Accompagner le service juridique à l'utilisation du logiciel d'indemnisation pour les ARE

Chargé de communication et Webmaster

Twenty-Seven

Octobre 2002 à octobre 2006

Bénévolat

Nantes, Carquefou, Couëron, Les Herbiers, Serbie

France

Créer les nouveaux sites Internet
(association, actualités BMX, services de démonstrations spectacles)
Référencement naturel (#SEO) 1re position sur mots clés du domaine et de la ville
Rédiger pour le web (journalisme sportif dédié à la communauté BMX)
Prendre des photos et filmer des vidéos de promotion
Accompagner à la post-production des vidéos avec iMovie puis FinalCut Express
Créer les cartes de visite et tee-shirts promotionnels
Gérer les partenariats pour les spectacles et démos des évènements sportifs
(Mairies et associations: Carquefou, Couëron, Les Herbiers, Nantes...)
page 26 : www.carquefou.fr/content/download/13635/204916/file/CarqMag79[1].pdf

http://www.bmx-nantes.com à ce moment-là

Pour l'agence de Nantes, boulevard Dalby :
Créer le site Internet de l'agence immobilière
Rédiger les fiches descriptives des biens (maisons, appartements)
Optimiser le site Internet (vitesse de chargement, affichage dans les navigateurs, balisage SEO)
Assurer la première place sur les moteurs de recherche (SEO)
Former le personnel à la communication Internet et à la mise à jour du site Internet (Dreamweaver, Fireworks, Outlook)

Développeur Internet-Intranet-Extranet

Groupe Docuworld

Août 2002 à janvier 2004

Contrat de professionnalisation

Nantes, Sainte-Luce sur Loire

France

Au siège du groupe, réservé aux professionnels (B2B), dans le service Pré-presse (5 personnes) :
Sous la Direction de Didier MOUNOT,
Responsable du Pôle Pré-presse et de l'optimisation des processus
Sous la Supervision de Christelle MERCIER, Responsable informatique :
Points forts de l'expérience : Découvrir les différents services d'impressions (revues, livres, tirage de plans, grands formats), de la commande d'impressions en ligne, de la Gestion Électronique de Documents (indexation et archivage)

Comprendre les intérêts du PDF, de la Gestion de la Relation Clients, de l'impression avec données variables pour le marketing ciblé, de la planification avancée de projets (MSProject/Visio)
Gérer les postes et le réseau informatique sur les 5 sites :
Assurer la migration des postes suite au changement de siège de la société
Gérer l'ensemble des postes informatiques (Windows, Mac, Linux, Novell)
Assurer le bon fonctionnement des scanners et imprimantes du réseau
Développer les adresses mails des différents services
Inventorier et gérer les licences des applications
Mener une veille sur la sécurité informatique
Comparer les solutions de stockage informatique
Gérer les commandes et les fichiers clients :
Réceptionner les mails de commandes clients et les transférer aux collègues du service
Échanger les documents par serveurs FTP
Vérifier la bonne gestion des sauvegardes des serveurs de fichiers
Internet :
Transférer l'hébergement du site Internet vers un opérateur tiers
Créer le site Internet corporate
Concevoir et développer un site de transfert de fichiers volumineux pour impressions WebToPrint (Inter Print Center)
Scénariser les écrans et interactions de commandes
Rédiger le cahier des charges du futur site Internet de commande d'impressions à la demande
En appui aux forces de vente, proposer les solutions de création de site Internet aux clients du groupe
Formation :
Former l'ensemble du personnel à l'utilisation de la messagerie professionnelle Outlook
Former l'ensemble du personnel à la recherche d'informations sur Internet et à l'échange de solutions sur les groupes professionnels de l'imprimerie
GED :
Gérer l'archivage électronique de documents avec la solution Alchemy
Scanner les documents
Indexer et cataloguer les documents
Structurer l'ensemble des données en construisant la base de données en accès sur CD et disques durs
Étudier les solutions de stockages à long terme
Impression :
Imprimer les documents, plans, livres
Massicoter
Façonner en dos termo-collé

Autour des projets de communication en prévention sur les thèmes des addictions :
-L'alcoolisation excessive
-Du tabagisme excessif
-Du Sida
-De la prévention du suicide
Avec les étudiants des BTS Communication des entreprises et les acteurs de la prévention de Nantes :
-Concevoir et écrire les scénarios de communication en prévention
-Enregistrer les spots radios (ma voix) de prévention diffusés sur NRJ
-Ȇtre acteur dans le court métrage de communication en prévention
-Créer les sites Internet de communication sur les projets (sous forme de blog, enregistrements et diffusions de sons, vidéos, auto-formation avec quiz)
-Rédiger les articles pour le site BestOfCity de NRJ et pour l'actualité du site de la Sméba
-Sensibiliser aux sujets par du street-marketing, des conférences de presses, des réunions d'échanges avec les jeunes

http://www.smeba.fr/

Compétences

Filmic Pro iPhone

Avancé
Kinemaster Androïd

Bon niveau
Articulate Storyline 3

Avancé
Adobe Captivate

Avancé
Camtasia

Avancé
iMovie

Avancé
FinalCut Pro X

Bon niveau
Powtoon

Expert
Youtube

Bon niveau
Audacity

Avancé

Moodle (J'accompagne et je forme des enseignants à utiliser Moodle dans leurs projets pédagogiques pour enseigner)

Avancé
MoodleRooms (1 an d'expérience à mettre en place les solutions sur la plateforme LMS et à médiatiser des contenus en réponse à Projets)

Bon niveau
Talentsoft learning maker

Intermédiaire
Claroline Connect

Intermédiaire
Wordpress / OverBlog / Blogger (Communiquer et interagir à l'ère du conversationnel web)

Avancé

LinkedIn / DoYouBuzz (Je forme et accompagne à l'utilisation de ces outils de networking différents publics : entrepreneurs, salariés, enseignants, étudiants, demandeurs d'emplois)

Expert
Instagram / Pinterest (La place de l'image dans la communication actuelle sur les médias sociaux)

Avancé
Facebook / Twitter (Réseau professionnel ou personnel ?
Médias facilitant l'interaction ?
Quelle stratégie développer pour votre entreprise/marque/vous ?)

Avancé
Pearltrees / Netvibes / Feedly (Construire et partager votre veille)

Expert

Microsoft Visio / MSProject (Pour illustrer et gérer les projets)

Intermédiaire
Microsoft Office 2016 / iWorks 2019 / Evernote / (Prendre des notes, rédiger des comptes-rendus et alimenter des tableaux de bords)

Avancé
Freemind / iTHoughts HD / XMind (Explorer les univers des possibles tout simplement, de n'importe où)

Expert
illustrator / Photoshop / Greenshot

Avancé
Adobe LightRoom / DXO / iPhoto (Développer les fichiers photos RAW, puis Gérer les documents électroniques (GÉD))

Avancé
iSpring

Notions
Scenarii Opale

Intermédiaire

Français

Avancé
Serbo-croate (langue maternelle)

Avancé
Anglais

Intermédiaire

Formations

Au cours des quatre semaines de ce Mooc, vous allez successivement :

Acquérir les bases de l'écriture audiovisuelle.
Apprendre à préparer techniquement votre reportage.
Approfondir la technique du tournage avec l'application FilmicPro.
Approfondir votre utilisation de Luma Fusion et Kinemaster.
Mettre en pratique grâce à la réalisation d'un reportage.

Photographe occasionnel, amateur de photographie ancienne, instagrammeur frénétique, collectionneur d’appareils… Ce nouveau MOOC (massive open online course) s’adresse à tous ceux qui s’intéressent à la photographie, à son histoire, à ses techniques et à ses grands noms. Il invite aussi chacun à réfléchir à sa pratique, à s’inspirer des grands pour explorer de nouveaux chemins.

Réalisé en partenariat avec la Rmn-Grand Palais, ce MOOC propose gratuitement, en six séquences, de comprendre les aspects techniques et historiques : de l’évolution des procédés au rayonnement de la photographie dans la société ; il aborde également les grands mouvements ainsi que les auteurs et les clichés qui ont marqués l’histoire de la photographie.

https://www.fondationorange.com/MOOC-Une-breve-histoire-de-la-photographie-ouverture-des-inscriptions

This course introduces you to the creation and production of video content for the digital age. At the end of the course, you will be able to produce professional quality videos for television or the internet -- and to release the videos to viewers around the world.

https://journalismcourses.org/VC1218.html

En présentiel à Paris

https://www.gobelins.fr/formation/dv02-camera-numerique-legere-pratique

https://www.reseau-canope.fr/service/creer-et-animer-une-emission-de-webradio-avec-des-eleves.html

Séances

Module 1 - Enseigner et apprendre

Module 2 - L'eLearning, pourquoi et comment?

Module 3 - Les outils de l'eLearning

Module 4 - Les objectifs d'apprentissage et la motivation

Module 5 - Les activités d'apprentissage en ligne

Module 6 - L'évaluation des apprentissages

Module 7 - Interactions en ligne et tutorat

Module 8 - Les enjeux juridiques de l'enseignement en ligne

Module 9 - Scénariser votre cours en ligne

Depuis Octobre 2011, L'Université Lyon 1, au travers du service iCAP, en collaboration avec le Louvain Learning Lab de l’Université Catholique de Louvain, ont mis en place un diplôme inter-universitaire à distance pour former les enseignants et les...

Par Patrick Thierry, enseignant/coordinateur pédagogique vidéo à GOBELINS, chef opérateur prise de vue et réalisateur de films de commande et de documentaires ; et par Laurent Clause, journaliste, JRI, réalisateur et formateur à GOBELINS.

Note obtenue : 88/100

Voici quelques courts métrages produits pendant le MOOC :

http://greta-paysdelaloire.univ-lyon1.fr/workspaces/793/open/tool/home#/tab/-1
Utiliser la plateforme Claroline Connect pour gérer les espaces d'activités et construire des parcours de formations multimodales.

Certificat parcours avancé validé

Objectifs de la formation
Apprendre à maîtriser son temps et booster sa productivité
Comprendre en quoi l’environnement digital peut nuire à la gestion du temps
Tirer parti du digital pour le mettre au service de sa productivité
Progresser sur les aspects incontournables : concentration, fixer ses priorités, apprendre à déléguer...
Prendre en main et maîtriser des outils qui vous permettront de gagner du temps
Module 1 : Contrôler ou subir le temps ?
Module 2 : Votre environnement au service de votre organisation
Module 3 : Sortir de l'urgent & se concentrer sur l'important
Module 4 : Garder le contrôle de son temps

Bien que la prise, le partage et la vue de photographies soit devenue une seconde nature pour nombre d'entre nous, notre rencontre permanente avec les images ne nous éduque pas nécessairement à la lecture des images. Ce cours a pour ambition de combler l'espace entre la vision de photographies et leur compréhension en présentant un ensemble d'idées, d'approches et de technologies qui renseignent sur leur fabrication. Dans ce cours vous regarderez attentivement des photographies des collections du Museum of Modern Art et écouterez différentes perspectives sur ce qu'est une photographie et la façon dont elle a été utilisée au cours des presque 180 ans de son histoire : comme un moyen d'expresssion artistique, un instrument pour la science et l'exploration ; comme un outil de documentation ; pour raconter des histoires et enregistrer l'Histoire ; comme un moyen de communication et de critique dans notre culture toujours plus visuelle.

https://www.coursera.org/learn/photography

Objectifs : Découvrir ce qu’est une web TV. Prise en main du matériel et des logiciels nécessaires.

De plus en plus de chaînes vidéos se développent sur Internet. Des amateurs mettent en ligne des contenus avec peu de matériel et attirent beaucoup d’audience Dès lors pourquoi ne pas envisager la même chose dans le cadre scolaire.

Au cours cette formation vous découvrirez comment réaliser une WebTV et des podcasts Vidéo. Dans notre studio vidéo nous vous monterons qu’il est possible de mettre en œuvre ce type de projet avec vos élèves. Nous évoquerons aussi le projet pédagogique pouvant être construit dans votre établissement notamment dans le cadre des EPI.

Objectifs : Découverte du vocabulaire de la prise de vue, conseils sur la prise de son, mouvements de caméra et montage.

Avec l’avènement des smartphones, nous disposons presque tous d’une véritable caméra haute-définition susceptible de partager quasi instantanément ses productions sur Internet. Moins sophistiqués que des caméras professionnelles, les smartphones permettent à tout un chacun de réaliser à peu près tous types de vidéos.

Au cours de cette formation vous allez acquérir les bases du cadrage, de la lumière et de la prise de son. Vous apprendrez à scénariser une histoire en effectuant un découpage en plans. Il sera également question de maîtriser de votre smartphone et du choix des accessoires indispensables. Nous verrons également comment monter rapidement vos images. Cette « boite à outils » vous sera transmise grâce à des mises en situations diverses et ludiques.

http://www.crdp-nantes.fr/

Ce MOOC vous donnera les clés nécessaires pour appréhender ces réseaux toujours en mouvement et établir une stratégie éditoriale pertinente. Il est ouvert à tous : journalistes, community managers, spécialistes de la communication, étudiants et à toute personne souhaitant professionnaliser sa pratique des réseaux sociaux.

L’équipe de Rue89 Formation a mis à jour et retravaillé l’ensemble des contenus

Assister aux formations et aux rencontres professionnelles des ateliers du Cafoc :

Jeux Cadres : innover dans vos pratiques de formation 01/10/2014
Faire face aux conduites addictives 24/02/2014 Nantes
Les outils Web 2.0 en formation 14/02/2014 Angers
Former avec le numérique : une (r)évolution ? 23/01/2014 Nantes
Les outils pour la construction du Projet professionnel, l'Orientation et le Bilan des Editions Qui Plus Est 30/11/2012 et 06/12/2013 Nantes
La collection Habiletés Clés : des situations-problèmes pour la formation 14/11/2012 Angers
Intelligences multiples : comment les utiliser en formation ? 25/10/2012 Nantes
L'accompagnement, une posture professionnelle spécifique 27/09/2012 Nantes

L’objectif de cette formation est d’appréhender les principaux aspects de la conception d’un MOOC : de la propriété intellectuelle à l’ingénierie pédagogique en passant par la gestion de projet. La formation est essentiellement axée autour de problèmes pratiques ; elle s’adresse à toute personne s’intéressant aux MOOC, que l’objectif soit d’en créer un ou simplement de s'informer. Les objectifs de la formation sont multiples :

Comprendre la diversité des formats de MOOC
Appréhender les principaux problèmes de propriété intellectuelle
Scénariser un cours dans son ensemble et concevoir des activités adaptées
Savoir concevoir des vidéos pédagogiques
Pouvoir animer et piloter un MOOC
Faire l'analyse et le bilan du projet

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/ENSCachan/20002S02/Trimestre_3_2014/about

Objectifs du cours

Démystifier l’entrepreneuriat
Fournir des sources d’«inspiration entrepreneuriale» au participant
Connaître et renforcer son profil entrepreneurial
Comprendre les éléments déclencheurs d’une démarche entrepreneuriale
Sensibiliser aux facteurs personnels influençant les choix entrepreneuriaux
Familiariser avec les composantes de l'environnement qui impactent un processus entrepreneurial
Considérer différentes formes de projets entrepreneuriaux en fonction de son profil

https://edulib.hec.ca/access/content/public/Esprit_entrepreneur.html

Objectifs
Pour répondre à ces questions, les objectifs de ce cours sont de vous aider à :

Comprendre votre désir d’entreprendre, évaluer le rôle des croyances et analyser les processus d’émergence de l’intention entrepreneuriale.
Réfléchir sur les principaux concepts et modèles associés au désir d’entreprendre : la personnalité, les motivations, les compétences et la volonté des entreprenants.
Evaluer votre désir d’entreprendre à partir de témoignages, d’illustrations et d’outils d’autodiagnostic personnel.
Commencer à préciser votre désir d’entreprendre à partir d’outils de formalisation afin de réaliser un livret personnalisé « désir d’entreprendre » utile pour aller vers l’action d’entreprendre.

https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/CNAM/01007/Trimestre_4_2014/about

Formation assurée par Isabelle d'Humières

Programme

Préparer et évaluer ses tarifs au juste prix
S’entraîner pour arriver à parler argent sans appréhension
Faire respecter ses tarifs sans passer par l’exercice de la justification
Déjouer les pièges classiques tendus pour le client/prospect

http://www.cap9.fr/

Formation assurée par Sylvie Fischer

Programme
Aborder les fondamentaux de la FPC pour comprendre son évolution
Identifier les prestations entrant dans le champs de la FPC
Connaître les interlocuteurs incontournables
Comprendre son client en connaissant les obligations des entreprises en matière de FPC
Maîtriser la logistique du financement de la formation par la connaissance des dispositifs

http://luceaconseil.fr/

Formation assurée par Isabelle d'Humières

http://www.cap9.fr/

Animée par Julien Bafoin, Consultant Formateur 1'PULSER

Programme
Développer les compétences et utiliser les outils pour effectuer ses rendez-vous de prospection et des présentations commerciales avec succès : techniques et comportements.

http://www.1pulser.fr

Formation assurée par Isabelle d'Humières

Programme
Tailler son territoire d'expertise (son marché, ses clients, son domaine d'intervention)
Construire un pitch et une carte de visite différenciants

http://www.cap9.fr/

Animée par Michaël Montesquieu Dirigeant fondateur de Montesquieu Consulting, Concepteur, Formateur et Manager de programmes de formation

Formation interactive s’appuyant sur deux documentations (travail et archivage), des outils (argumentaires, fiches-contacts modèle, téléphone), ainsi que des appels réels auprès de vrais clients et de nombreux exercices pour la mise en pratique de la théorie, suivis d’analyse d’optimisation.

http://www.montesquieu.net

Introduction to Infographics and Data Visualization, Oct 2012, the first massive open online course of the Knight Center for Journalism in the Americas at the University of Texas at Austin.
Facebook :
This group also includes students from additional offerings of the course in January 2013 and future ones.

http://open.journalismcourses.org/login/index.php

Cette formation est destinée aux personnes n'ayant jamais utilisé l'outil Sitra.
Durant ces deux jours de formation, vous découvrirez les enjeux du réseau, son organisation, et apprendrez comment saisir, mettre à jour et consulter les informations touristiques de cette base de données consacrée aux acteurs du tourisme.

http://www.sipea.fr/formations/programmes
Découverte de l'interface web de SITRA2
2 journées de formation à l'utilisation du back-office de SITRA1

Cross-selling, statistiques, commercialisation, comptabilité
Early booking
Transfert comptable vers logiciel EBP

http://ingenie.fr/office-tourisme-6-genie_office-logiciels.html

Les Objectifs :

La réforme du classement des Offices de Tourisme, la couverture parfois inégale de la 3G et la multiplication des supports nécessitant une connexion à Internet obligent les Offices de Tourisme à proposer un accès Wifi à leurs visiteurs.
Cette formation vous permettra de connaître les obligations légales, les coûts, les opportunités et les risques d'un telle installation.

http://www.logitourisme.com/formation-e-tourisme/

Certificat de Gestion de Projet basique

http://gestiondeprojet.pm/mooc-gestion-de-projet/

Obtention du titre Afpa de "Formateur Professionnel pour Adultes"
Formateur et Technologies de la Formation

Avec une spécialité des usages des technologies pour apprendre (Logiciels, Web2.0, QuizzFaber, eLearning maker, LCMS, Syfadis...)

Dossier de Synthèse de Pratiques Professionnelles et projet de formation :
Former les indépendants professionnels du tourisme, du secteur culturel, à l''utilisation des outils du Web2.0 pour promouvoir leurs activités

Administrer le CMS, gérer les publications, les multisites (intra-extra, dev).

http://www.inovagora.net/

Installer, paramètrer Typo3 sur Windows, Linux, Mac.

http://www.smile.fr/

Utilisation du logiciel pour gérer de manière automatisée des sites dynamiques en PHP avec bases de données MySQL.

Modules pour valider le diplôme informatique de niveau Bac+2

http://www.cnam-paysdelaloire.fr/

Utilisation de XML et manipulation via Javascript

Gérer des projets Informatiques (MS-Project, Visio)
Modéliser des bases de données et des storyboard d'interactions (Merise, UML)

Programmer côté client et serveur (ASP, Javascript, PHP, .NET, Java)
Concevoir et gérer des bases de données (Access, MySQL, SQL Server 2003)

Créer et modifier des images, des infographies, des animations multimédia (Photoshop, Illustrator, Flash, CSS)
Intégrer des sites web avec Dreamweaver et en HTML/CSS2

Assurer une maintenance informatique avancée (assemblage d'ordinateurs, réparation, récupération de données perdues)

Cas pratiques et formation action autour de projets :
-Ingénierie de mise en place de site de petites annonces (JSP, Servlet Java)
-Rétro-ingénierie en groupe du moteur de recherche du site Allo-ciné (fonctionnement, mise en place bases de données, requêtes SQL, ASP)
-Programmation d'un jeu en réseau en Flash et serveur Java XML-RPC
Gérer des projets Informatiques (MS-Project, Visio)
Modéliser des bases de données et des storyboard d'interactions (Merise, UML)
Programmer côté client et serveur (ASP, Javascript, PHP, .NET, Java)
Concevoir et gérer des bases de données (Access, MySQL, SQL Server 2003)
Créer et modifier des images, des infographies, des animations multimédia (Photoshop, Illustrator, Flash, CSS)
Intégrer des sites web avec Dreamweaver et en HTML/CSS2
Assurer une maintenance informatique avancée (assemblage d'ordinateurs, réparation, récupération de données perdues)

Formé à la communication en prévention auprès de publics en difficulté.

http://www.anpaa.asso.fr/

http://www.histoire.univ-nantes.fr/58640200/0/fiche___pagelibre/

Découvrir les parcours possibles dans les écoles d'art de Nantes, Rennes.
Cibler les parcours certifiants orientés métiers : Design Graphique.

Passer les concours dans les écoles de Caen, Cambrai, Valence.

Découverte d'Internet.
Algorithmes et tris.

Sous Windows et Linux :
Programmation en Pascal, Caml.

http://www.sciences-techniques.univ-nantes.fr

Bac Scientifique
Option Physique-Chimie.
+Spécialité en Première de Physique-chimie : audiovisuel (fonctionnement TV, laser).
Programmation de jeux sur calculatrices Casio, HP48G, Ti89.

http://guisthau.paysdelaloire.e-lyco.fr

Centres d'intérêt

Skateboard
Photo en amateur éclairé
Vidéo pour le fun
Cinéma :
Président adjoint et projectionniste (3 ans)
Jeux vidéos et culture ludique

Régate coopérative de Toulouse
Club photo de Gaillac (3 ans)
Club photo de Vallet
Club Photoshop de Nantes (12 ans)
MJC Albi
MJC Gaillac
La Jeune Chambre Économique (JCI)
La Cantine Numérique de Nantes
Le MFNantes
Club vidéo de Vallet
Angers Numérique
Taille-Crayon (Festival CrayoNantes)
Twenty-seven BMX
Le Tour de Nantes en 3 jours (greaters)

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GOBELINS, l'école de l'image

MOOC Une brève histoire de la photographie

Knight Center for Journalism in the Americas at the University of Texas at Austin

L'école des Gobelins

Canopé

Université de Lyon 1

Les GOBELINS

Académie de Nantes

Unow

Fadciel

Le Museum of Modern Art

Canopé Pays de la Loire

Canopé Pays de la Loire

Rue89 Formation

Ecole des métiers de l'image Les GOBELINS

Cafoc de Nantes

ENS Cachan

HEC Montréal

Le Cnam

Cap9

Lucéa Conseil

Cap9

1'PULSER

Cap9

Montesquieu Consulting

Knight Center, University of Texas at Austin

SIPEA

Ingénie

Logitourisme

École Centrale de Lille

CRI (Centre De Ressources Informatiques)

Inovagora

Smile

Kiodan

CNAM des Pays de la Loire

Kiodan

AFTEC, groupe FORTEAM

Smeba - ANPAA de Loire Atlantique

Université de Nantes

ENSBA Ecoles Nationale Supérieure Des Beaux-Arts

Université de Nantes

Lycée Guist'Hau