Trouver un stage de développeur Full-stack de 300h
-- MOTIVATIONS --
L’informatique est un domaine qui me passionne et dans lequel je souhaite me perfectionner. Et aussi, j’aimerais concrétiser mes connaissances sur le terrain afin d’enrichir mes acquis en formations.
Fort des connaissances acquises puis approfondies durant ma formation, je possède d'ores et déjà une maîtrise des méthodes de conception et des langages de programmation qui me permettent d’être opérationnel.
Formation financée par la région Occitanie de 460 heures de formation et 300h de stage permettant le passage du titre"Concepteur Développeur d'Applications" (niveau II) Apprentissage de HTML5/CSS3, Javascript, Angular, JAVA (JSE, J2E, Frameworks), Android, Bases de données (MySQL, MERISE), gestion de projet. Réalisation de plusieurs projets tutorés en groupe
Sciences Fondamentales Appliquées Université Paul Sabatier Toulouse
Septembre 2011
à juin 2012
Cette licence assure une formation de physique fondamentale complétée par des enseignements solides de mathématiques, de chimie et d’informatique
COMPÉTENCES ET RECONNAISSANCE PROFESSIONNELLE
• Adopter une approche pluridisciplinaire, analyser une problématique complexe • Maîtriser les outils mathématiques et statistiques essentiels et indispensables à la description des phénomènes physiques courants • Analyser, modéliser et résoudre des problèmes simples de physique • Savoir choisir les outils théoriques ou expérimentaux
Sciences et Techniques de l'Ingénieur Lycée Déodat de Séverac Toulouse
Septembre 2007
à juin 2010
Maîtriser l'information, utiliser les courants ou les impulsions électriques pour détecter, capter, transmettre ou traiter l'information, c'est le domaine de l'électronique. Les secteurs concernés sont nombreux. Ils vont de l'audiovisuel jusqu'aux télécommunications et l'informatique en passant par les machines automatisées sans oublier les appareillages médicaux.
La formation aborde l’ultra miniaturisation, les composants et les circuits intégrés qui captent, transmettent et traitent l'information ; elle prépare les élèves à analyser, mettre en service, proposer la réorganisation, produire une maquette de systèmes pluritechnologiques où l'électronique domine.