DIMA Sleiman
Enseignante de Mathématiques générales
Compétences en recherche scientifique, d'analyse d'informations, gestion du temps, des ressources,
Gérer les tâches, la coordination,
Intégrité, fiabilité, précision dans le temps , dédicace,
Capacité à prendre une décision.
Situation professionnelle
Etudiante
En recherche active
Présentation
Enseignante dynamique et respectée, affichant une carte routière typique pour ce qui est de planifier et de fournir d'excellents plans de cours interactifs adaptés aux besoins de chaque élève des réseaux scolaires privés et publics. Est toujours parfaitement en mesure de créer et de maintenir des rapports rentables avec les élèves et leurs parents. Motivatrice, fiable, stimulante et reconnue pour établir et entretenir des normes élevées et pour insufler la confiance nécessaire aux élèves pour qu'ils réussissent. Met l'accent sur le sens de la collaboration dans mes classes. Axée sur les solutions, très compétente pour ce qui est s'adapter aux divers styles d'apprentissage.
Certificat en enseignement pour la perfectionnement en enseignement secondaire
Université libanaise-Faculté de L'éducation - Doyenné
Juillet 2017
à octobre 2018
• J'ai pris onze cours distribués sur deux semestres avec deux stages respectivement (3 crédits pour chaque cours). J'ai effectué onze projets couverts divers sujets tel que l'enseignement de la matière mathématique, la technologie de l'enseignement, les approches psychiques dans l'enseignement et l'éducation, instructions modernes dans l'orientation scolaire, etc...
Maïtrise des sciences en mathématiques pures
Université Libanaise -Faculté des sciences
Octobre 2002
à juillet 2006
La maîtrise en mathématiques pures est une formation universitaire dont le but est d'acquérir les bases des mathématiques.
A travers des unités d'enseignements professionnelles, les différents parcours proposés permettent une préparation aux concours d'enseignement secondaire et une intégration professionnelle, soit une poursuite d'études en doctorat.
Est une maîtrise des savoirs disciplinaires: algèbre, calcul différentiel, équations aux dérivées partielles, topologie, probabilités et statistiques, etc...
J'aurai acquis la rigueur du raisonnement mathématique et des capacités d'analyse et du système, j'ai saurai rendre disponible mes connaissances des théories mathématiques, dans la résolution des problèmes purement mathématique.
A travers des unités d'enseignements professionnelles, les différents parcours proposés permettent une préparation aux concours d'enseignement secondaire et une intégration professionnelle, soit une poursuite d'études en doctorat.
Est une maîtrise des savoirs disciplinaires: algèbre, calcul différentiel, équations aux dérivées partielles, topologie, probabilités et statistiques, etc...
J'aurai acquis la rigueur du raisonnement mathématique et des capacités d'analyse et du système, j'ai saurai rendre disponible mes connaissances des théories mathématiques, dans la résolution des problèmes purement mathématique.
- Les symphonies de Mozart
- Les concerts de André Rieu
- Les concerts de Andrea Boccelli.
- Les romans historiques
- Les journaux scientifiques
- Les nouveaux annales mathématiques
- Les livres anciens mathématiques.
- Voyager en Allemagne, France.
Enseignante en mathématiques pures
Lycée officiel de Tripoli , Lycée de Mawaheb Osta , Lycée officiel de Hassan El Hage , institut de technologie de Jabal Mohsen.
Octobre 2006
à septembre 2018
Contrat de professionnalisation
Tripoli
Liban
- J'ai enseigné les mathématiques à plus de 450 élèves depuis 13 ans d'enseignement aux lycées secondaires académiques et technique. Mon expérience et ma maîtrise de la matière enseignée me permettent d'établir des objectifs quantitatifs d'informations sur lesquelles les élèves seront prêts à l'insertion aux concours universitaires.
De la compréhension et de la technique, j'ai travaillé sur la méthodologie d'apprentissage, des fiches supplémentaires sont également organisés pendant les vacances afin de permettre à mes élèves d'améliorer encore leur performance et de viser l'excellence. - Niveaux donnés aux lycées officiels :
Classe de troisième année secondaire section sciences générales (10 heures par semaine),
Classe de troisième année secondaire section sciences de la vie (5 heures par semaine),
Classe de deuxième année secondaire section scientifique (6 heures par semaine),
Classe de la première année secondaire (5 heures par semaine). - Niveaux donnés à l'institut de technologie de Jabal Mohsen :
Diplôme de technicien Supérieur (TS) en informatique et en comptabilité (4 heures par semaine)
Secondaire technique en comptabilité (2 heures par semaine),
Secondaire technique en soins ( 2 heures par semaine) .
Étudiante
Université libanaise-Faculté de pédagogie - Doyenné
Juillet 2017
à octobre 2018
Contrat d'apprentissage
Furn El Chubbek
Liban
- J'ai pris les cours de ce certificat en enseignement pour la perfectionnement en enseignement secondaire.
-
L'excel au service du mathématiques au secondaire
L'excel au service du mathématiques au secondaire-N'T067
- utiliser la technologie dans l'enseignement secondaire (Application Microsoft Teams; visioconférences à distances)
- Intégration de l'internet au cycle 4
- Générer avec Word des fiches d'exercices, contrôle, rapports de gestion et d'éducation
- Animer la géométrie au secondaire
- Shématisation dans l'espace "Cabri 3D "
- Shématisation dans l'analyse (logiciel: Geoalgbra-Sinquanon-Mathgraph)
-
Etablir des relations durables avec les collègues et les gestionnaires.
Ils sont importantes pour faire des présentations, expliquer un objectif de projet au lycée ou effectuer des évaluations de performance avec des collègues.
- Promouvoir un bon climat de travail par l'humeur, le respect et la gratitude
- Exhorter de nombreuses parties prenantes a interagir en favorisant la coopération et la collaboration
- Générer des fiches d'exercices, contrôle, rapports de gestion et d'éducation
