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Anouchka de Oliveira

  • FLE Gestion, Coopération Edition, Formation, Numérique

Contact

Situation professionnelle

En poste
Ouverte aux opportunités

Présentation

Numérique éducatif - Ingénierie de formation en ligne - Diffusion et enseignement de la langue française - Formation -Edition- Coopération

Expériences

Chargée de projet Numérique éducatif

Institut français
Depuis décembre 2015
  • Conception d'une sélection d'offres numériques au service de l'apprentissage du français, destinée aux établissements du réseau culturel français à l'étranger: : identification des offres, analyses, mise en place des partenariats d’exploitation
  • Accompagnement des établissements du réseau dans la mise en place, la commercialisation et l’hybridation d’offres numériques (conception d'un LMS destiné aux agents: sélection de l’outil et des experts, pilotage de la rédaction contenus, publication, animation de la plateforme Ifcours)
  • Contribution à la nouvelle version (2018) du Référentiel démarche qualité pour les établissements du réseau culturel français à l'étranger: participation à la réflexion de la réforme, définition des indicateurs numériques
  • Participation aux comités d’expertise et de sélection d'appels à projets : "Langues et numérique" DGLFLF ; "Fonds CEL" IF Paris ; méthode en ligne « Parkur » de l’OFAJ
  • Participation à l’élaboration du « Plan pour la langue française et le plurilinguisme » à la demande de l’Elysée : consultation citoyenne ; pilotage de l’atelier « langues et innovation » de la Conférence internationale pour le français et le plurilinguisme
  • Veille et réflexion sur les outils numériques au service de l'enseignement et de l'apprentissage; interventions et formation sur les sujets numériques éducatifs/ FLE
  • En parallèle: chargée de cours Master 2 à distance « Didactique des langues ». Département didactique du FLE, Université la Sorbonne Nouvelle Paris 3. Module « Le livre français et l’édition FLE à l’heure du numérique »

Consultante en ingénierie FLE et TICE

Indépendante
Depuis octobre 2012
  • http://fleristice.com
  • Expertise, élaboration et suivi de formations TIC en contexte éducatif (formation aux compétences informationnelles B2i pour enseignants)
  • Conception d’offres éducatives en ligne/hybride. Mise en place du cours « Af Frantastique » pour l’Alliance française de Bogota (conception du projet, formation et suivi des professeurs, définition du modèle économique, négociation avec le partenaire, communication/marketing, évaluation des résultats)
  • Création de contenus et animation de formations TICE (Les compétences informationnelles, La culture numérique pour enseigner : intervenante Belc pour le CIEP)
  • Création et animation de formation de pédagogie innovante (La carte mentale pour travailler et enseigner ; Les intelligences multiples :
    If de Santiago du Chili, Af de Caracas, réseau Af Colombie)

Co-auteure de la collection SAISON Edition Didier

Edition Didier
Février 2013 à décembre 2013
  • Participation à la conception de la collection SAISON: définition du concept, axes méthodologiques et pédagogiques
  • Rédaction de contenu (SAISON 2)

Attachée de coopération pour le français

Ministère des Affaires Etrangères
Mai 2010 à août 2012
  • Mise en place de la politique linguistique de l'Ambassade de France dans les 5 états du Sud du Brésil
  • Relais de la politique nationale de développement des certifications: DELF/DALF; TCF
  • Développement du réseau d'excellence du français et du Label FrancEducation
  • Organisation d'événements autour de la langue française à l'occasion de la Semaine de la Francophonie
  • Développement des actions en faveur de l’enseignement du français avec les acteurs locaux et français (Alliances françaises, Associations de professeurs, Universités, AUF, lycées français, etc.)
  • Développement et suivi des accords de coopération avec les institutions locales: négociation, rédaction, suivi des conventions
  • Recherche de nouveaux partenaires à engager dans la politique du français (libraires, éditeurs, entreprises privées)
  • Développement de l’offre de français dans les universités (programme « Sciences sans frontières »)
  • Mise en place du programme de formation PROFLE pour les universités
  • Organisation de stages de formation continue destinés aux professeurs de français
  • Création d’un vivier de formateurs locaux en didactique du FLE
  • Collaboration avec les actions des associations de professeurs de français

Responsable pédagogique et commerciale

Hachette Livre International
Décembre 2004 à avril 2010
  • Responsable de la diffusion à l'international de catalogues éditoriaux (Zone d’action : Continent américain, Europe du sud, Europe du nord, Afrique non-francophone, Proche et Moyen Orient)
  • Expertise : analyse économique, sociolinguistique, institutionnelle et politique de la diffusion du français
    Etude de l’adéquation du matériel pédagogique avec les besoins identifiés, participation aux projets d’élaboration de nouveaux supports d’enseignement
  • Promotion et diffusion: présentation des fonds éditoriaux, formation à l’utilisation du matériel pédagogique. Entrainement aux méthodologies du FLE
    Planification et réalisation des opérations de promotion avec le partenaire local (définition des outils, formation des délégués pédagogiques locaux, tournées pédagogiques)
  • Commercialisation : négociation et rédaction de contrats de partenariat avec les distributeurs locaux. Recherche et mise en place de nouveaux distributeurs, suivi de la distribution en librairie.
    Pilotage du CA et préparation des estimés et budgets annuels

Directrice pédagogique - Formatrice de formateurs

Alliance Française. 60 enseignants
Septembre 2002 à août 2004
  • Mise en place de la formation des professeurs, gestion administrative du corps professoral, développement de l’offre de formation linguistique
  • Délégation Générale de l’Alliance française en République Dominicaine
    -Audit du réseau, évaluation et formation des enseignants des six Alliances du pays
    -Gestion des tests et examens (TCF; DELF/DALF ; DAEFLE)

Directrice des cours- Chargée de mission éducative

Alliance Française
Septembre 1999 à août 2001
  • Administration des cours, formation des enseignants. Création et diffusion de nouvelles offres de formation linguistiques
  • En collaboration avec l’Institut Supérieur d’Education de Sao Vicente: Elaboration et mise en place du programme de formation initiale des professeurs de français du Nord de l'archipel

Enseignante de Français Langue Etrangère

Alliance Française-Paris
Juillet 1999 à août 1999

Enseignante de Français Langue Etrangère

Alliance Française-Madrid
Septembre 1997 à août 1999

Compétences

  • Sens de l'organisation; réactivité; facilité à s'adapter, interculturalisme; fiabilité et sens des responsabilités; rigueur; volonté d'apprendre; assertivité; sens de l'innovation; force de propositions; capacité à s'exprimer en public
  • Ingénierie de formation et formation de formateurs, dominante TICE (experte associée CIEP)
  • Connaissance et pratique des acteurs de coopération de la politique éducative extérieure de la France : IF, CIEP, AUF, CNED, AEFE, MEAE, AF, etc.
  • Connaissance de la politique et du développement des classes bilingues et de la formation des enseignants en DNL
  • Accompagnement des centres de langue dans la stratégie de recherche de nouveaux publics
  • Analyse, expertise et audit de situations linguistiques et éducatives
  • Conception et mise en oeuvre de projets de coopération éducative et d’ingénierie de formation en ligne (définition de l’offre et de son modèle économique, communication/marketing, évaluation)
  • Etude et analyse d’offres de formation en ligne (cours, Applications, Moocs, jeux sérieux, etc.)
  • Etude de faisabilité de diffusion d'offres numérique éducatives
  • Formation à la culture numérique: fondamentaux du web, compétence informationnelle, mise en place d'outils en ligne pour l'activité professionnelle, réflexion sur les enjeux du numérique
  • (Intervenante Belc pour le CIEP et pour l'Institut français)
  • Etude et analyse d’offres de formation en ligne (cours, Applications, Moocs, jeux sérieux, etc.)
  • Supports 2.0: gestion de réseaux sociaux de communautés d'apprenants
  • Etude de marché et politique commerciale
  • Maitrise de la Démarche qualité des centres des langues (référentiel 2018): maitrise du référentiel et de la démarche (état des lieux, identification et définition des priorités dans un plan d’action; rédaction des processus)
  • Pilotage de CA et préparation des estimés et budgets annuels, suivi des budgets
    Marketing et web-marketing des cours et de produits numériques éducatifs
  • Recherche de partenariat et mécénat
  • Pilotage de CA et préparation des estimés et budgets annuels, suivi des budgets
  • Marketing et web-marketing d’offres numériques éducatives
  • Gestion administrative et budgétaire d’un centre de langues
  • Connaissance de la chaine du livre (auteur, éditeur, diffuseur, distributeur)
  • Marketing du livre, animations et salons (France et International)
  • Participation à la définition d'une ligne éditoriale et conception de contenus (manuel fle)
  • Certificat Informatique et Internet (C2i): Environnement informatique, bureautique, internet. Université Michel de Montaigne Bordeaux 3
  • Web 2.0: utilisation personnelle et exploitation professionnelle des outils de communication numériques : wiki, portail de veille web, archivage de signets, technique et organisation de visioconférence, animations et communication via réseaux sociaux, gestion d’espaces communautaires d’apprenants, Drive, Wordpress, Moodle
  • Ergonomie des interfaces : UX IU Design
  • Langage HTML, CSS, PHP
  • Veille numérique : enjeux de la numérisation, évolution des outils, des offres éducatives, des acteurs et des résultats d’études.
  • Moocs suivis: ITYPA (Internet Tout Y est Pour Apprendre); DVLE (le Digital Vivons Le Ensemble); TICMooc; Enseigner et former avec le numérique en langue; Innovation et société; Mooc IDEA; Ecrire pour le web, etc.
  • Mind Mapping: XMind, FreeMind, iMindMap, Mindmeister, Wisemapping
  • Certifiée à l'enseignement de la carte heuristique (Ecole Française de l'Heuristique)
  • Formatrice à l'utilisation professionnelle et pédagogique de la carte mentale http://fleristice.com
  • Français: langue maternelle
  • Espagnol: maitrise (niveau C2)
  • Portugais: maitrise (niveau C1)
  • Anglais: courant (niveau B2)

Formations

Certificat Informatique et Internet

Université Michel de Montaigne Bordeaux 3
Depuis 2013

Environnement informatique, compétence informationnelle, logiciels (traitement de texte, tableur, présentation); outils en ligne pour l'apprentissage et l'activité professionnelle; enjeux du numérique

Master 2: Applications informatiques: gestion, éducation aux médias, E-formation. Parcours ingénierie de la formation à distance

Mention TB. Université Paris III La Sorbonne Nouvelle
Octobre 2013 à septembre 2014

Méthodologie et problématiques de l'E-formation, élaboration de dispositif FOAD (conduite de projet: montage conceptuel et financier) , outils et problématiques de la FOAD, plates-formes de E-formation et environnement technique, bases de données FOAD, droit du multimédia, construction de site web.
Mémoire: L'Environnement d'Apprentissage Personnel: un modèle pour répondre aux nouveaux besoins de formation. Définition et conditions de réussite
Portefolio des réalisations: http://capaigeme.wordpress.com

Master 2: Ingénierie de formation linguistique, diffusion des langues, cultures et francophonie

Mention TB. Université Paris III La Sorbonne Nouvelle
2001 à 2002

Politique et expertises linguistiques, didactique des langues, mise en oeuvre de projets éducatifs, édition, medias, TICE, management et marketing, ressources humaines

Master 1: Didactique du Français Langue Etrangère

Université Paris III La Sorbonne Nouvelle
1996 à 1997

Licence de lettres et civilisations hispaniques

Université Paris III la Sorbonne Nouvelle
1995 à 1996

- Destination DELF/DALF
- PROFLE

Présentation diapomédia design

Autoformation par EAP (Environnement d'Apprentissage Personnel)
Depuis 2012

Via MOOCS, conférences, séminaires, communautés en ligne, lectures…
Présentation design: conception de supports de présentation intelligibles et efficaces (sélection stratégique des concepts, accompagnement linguistique et iconographique)

Innovation; Design thinking

Autoformation par EAP (Environnement d'Apprentissage Personnel)
Depuis 2012

Via MOOCS, conférences, séminaires, communautés en ligne, lectures… (L'innovation: nature du processus et applications professionnelles)

Loisirs

  • La carte heuristique comme outil pédagogique, d'utilisation professionnelle et d'organisation personnelle
  • Discours et composition graphique
  • Membre bénévole de l'association "Dialogue de l'Image" (ateliers photographiques sténopé). Traduction des supports, recherche de partenariats, participation aux ateliers, animation d'ateliers d'écriture/lecture d'images http://www.stenope.net