ALESSIO CATTANI

Le professeur transmet aux jeunes des connaissances et des savoir-faire dans une discipline au sein d'un ou plusieurs établissements du secondaire. Il inscrit son action dans le projet pédagogique du collège ou lycée où il enseigne. Le but est d'aider les jeunes à développer de façon autonome leurs capacités de travail et leurs projets scolaires ou personnels.

Favoriser l'accès des apprenants aux cultures professionnelles de l'industrie c'est aussi intégrer leurs atouts pour augmenter leur employabilité, savoir les écouter et les faire participer. Les accompagner pour qu'ils puissent dépasser les obstacles éventuels qui posent un frein dans les apprentissages. Chaque stagiaire à un talent, seulement il n'a pas une vision objective de soi-même et du monde qui l'entoure, faire en sorte qu'il puisse s'en rendre compte, qu'il puisse surmonter le stress d'une recherche de période en entreprise, de les soutenir pour réussir leur intégration, de les aider à construire un réseau nouveau avec un nouveau cadre de référence, ce sont des compétences que je mets en pratique chaque jour pendant mes formations ou l'apprenant apprend aussi à acquérir et comprendre les règles d'hygiène et de sécurité

étude et installation de cuisines industrielles et complexes frigorifiques dans chaines de restaurant de renom dans toute la France,suivi chantiers ,conseil,sav
étude et installation point traiteur en Hypermarché,suivi chantiers ,conseil,sav

Maintenance parc machines et automates Dupont de Nemours Mantes la Jolie,préventif et curatif maintenance Quartier d'affaires Édouard 7 Paris

Supervision de la maintenance préventive et corrective du magasin,costkilling et gestion des intervenants,suivi,facturation et devis.
Mise en application d'une politique RSE avec un tri sélectif au niveau du service technique,mise en application d'un projet de surveillance de la gestion des déchets du magasin avec la validation de la direction(idée de mon ancien responsable Mr Grignon concepteur de la gestion technique centralisée de Carrefour France et d'autres projets pouvant améliorer les process dans le magasin)

responsable avec une polyvalence accrue dans tous les domaines,logistique,technique,sécurité,public-relations,etc...

Le/la formateur/trice professionnel/le d'adultes travaille généralement dans des organismes de formation publics et/ou privés opérant dans le champ de la qualification et/ou de l'insertion.

Il/elle est en responsabilité pleine et entière sur l'activité "préparer et animer des actions de formation". Il/elle peut être en responsabilité pleine et entière ou partagée selon les contextes de travail sur l'activité "Contribuer à l'élaboration de dispositifs et accompagner des parcours de formation".
Les responsabilités effectives peuvent être très diverses selon les organisations et les structures.
Le/la formateurs/trice est concerné/e par la fonction accueil et porteur/se de l'image de la structure.

Le formateur/trice peut se voir attribuer des responsabilités particulières comme celle de :

référent sur un produit ou une action de formation,
référent ou accompagnateur d'une ou de plusieurs personnes pendant la durée de leur contrat de formation ou de professionnalisation,
coordonnateur d'équipe pédagogique (sans être pour autant hiérarchique).

Le/la formateur/rice peut être salarié(e), intervenir à la vacation ou comme travailleur indépendant.
Il/elle travaille souvent en équipe et entretient des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel local.

Votre navigateur est obsolète !

CV en ligne

Professeur de Technologie Collège

Formateur Professionnel d’Adultes

Chef de chantier grands comptes

Technicien supérieur automates & Electricité

Responsable technique

Responsable service technique galerie marchande

Chef d’équipe des services généraux et techniques

FPA

AFPA Plessis Robinson

Formation

Industrie

Enseignement